Matematika (KD 3.10 dan 4.10) kelas 3
1. Matematika (KD 3.10 dan 4.10) kelas 3
Jawaban:
1.ada 21 kotak
2. ada 16 kotak
3.ada 15 kotak
4.ada 33 kotak
5. ada 4 kotak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
hitung semua kotak yang di warnai
maaf kalo salah
2. tuliskan beberapa tentang matematika kelas 4 Bab 9 KD:3.12
Jawaban:
KD : 3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
1. Sudut merupakan daerah yang terbentuk di antara dua garis lurus berpotongan di satu titik.
2. Kedua kaki tersebut disebut kaki sudut. Titik berpotongan dua garis tersebut dinamakan titik sudut.
3. Alat untuk mengukur besar sudut dengan satuan baku adalah busur derajat
4. Cara lain untuk menentukan jumlah besar sudutnya pada bangun segi banyak yaitu menggunakan rumus :
Jumlah besar sudut pada bangun segi -n = (n - 2) × 180°
5. Jenis-jenis sudut :
• besar sudut segitiga = 180°
• besar sudut segi empat = 360°
• besar sudut segi lima = 540°
#AYO BELAJAR
3. soal matematika KD 4.9
Jawaban:
Rumus keliling persegi : s x 4
Rumus keliling persegi panjang : 2 x (p + l)
Rumus keliling segitiga : s + s + s
1. a. K persegi panjang = 2 x (p + l)
= 2 x (14 + 6)
= 2 x 20
= 40 cm
b. K persegi panjang = 2 x (p + l)
= 2 x (20 + 10)
= 2 x 30
= 60 cm
c. K persegi = s x 4
= 15 x 4
= 60 cm
d. K segitiga = s + s + s
= 20 + 20 + 20
= 60 cm
e. K segitiga = s + s + s
= 12 + 13 + 5
= 30 cm
2. K persegi panjang = 2 x (p + l)
= 2 x (60 + 30)
= 2 x 90
= 180 cm
3. K persegi panjang = 2 x (p + l)
= 2 x (80 + 60)
= 2 x 140
= 280 cm
Makasih
Maaf kalau salah
Jawaban:
1. a. 40 cm
b. 60 cm
c. 60 cm
d. 60 cm
e. 30 cm
2. 180 cm
3. 280 cm
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Hitunglah keliling bangun datar berikut!
a. Bangun Persegi Panjang= 2 x ( p + l)
= 2 x ( 14 + 6 )
= 2 x 20
= 40 cm
b. Bangun Persegi Panjang= 2 x ( p + l)
= 2 x ( 20 + 10 )
= 2 x 30
= 60 cm
c. Bangun Persegi = 4 x sisi
= 4 x 15
= 60 cm
d. Bangun Segitiga Sama Sisi=
Cara 1 = sisi (A) + sisi (B) + sisi (C)
= 20 + 20 + 20
= 60 cm
Cara 2 = 3 x sisi
= 3 x 20 cm
= 60 cm
e. Bangun Segitiga Siku²= sisi (A) + sisi (B) + sisi (C)
= 5 + 13 + 12
= 30 cm
2. Keliling Bangun Persegi Panjang= 2 x ( p + l )
= 2 x ( 60 + 30 )
= 2 x 90
= 180 cm
Jadi, keliling persegi panjang tersebut adalah 180 cm
3. Keliling Kebun Pak Ahmad= 2 x ( p + l )
= 2 x ( 80 + 60 )
= 2 x 140
= 280 cm
Jadi, keliling kebun Pak Ahmad adalah 280 cm
4. KD: 3.6 Soal Uraian Nomor 1 - 3KD: 3.7 Soal Uraian Nomor 4KD: 3.8 Soal Uraian Nomor 5-6KD: 3.9 Soal Uraian NoKD: 3.10 Soal Uraian1. Sebutkan 5 manfaat berlatih gerak ketangkasan!Jawab:
Jawaban:
1 . Tubuh Sehat. Kerinngat keluar saat sedang melakukan olahraga, maka tubuh kamu akan mengalami peningkatan daya tahan tubuh. ...
2 . Menjadikan Tubuh Indah. Kalo kamu sering melakukan senam ketangkasan atau senam yang lainnya, maka tubuh kamu akan menjadi ideal. ...
3 . Kebugaran Tubuh. ...
4 . Otot Menjadi Kencang.
5 . tidak mudah kena penyakit menular
#SemangatBelajar!
Maaf Kalo Ada Yang Salah Ya!
Penjelasan:
5. KD 3.744.Nilai5 6 78 9Banyak Siswa46 | 843Tentukan nilai rata-rata ulangan matematika berdasarkantabel di atas!
Jawab:
5x4=20, 6x6=36, 7x8=56, 8x4=32, 9x3 =27
Jumlah: 20+36+56+32+27
:171
jumlah siswa =25
Rata rata = 171 : 25
Jawab = 6,84
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga Membantu
6. Matematika (KD. 3.1) 6. Berapa ba nyak kubus di samping? Jawab :
Jawaban:
400 kalau gak salah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karna 1 baris kubus 10 kotak x 10:100x4 kubus:400
7. Jawaban+dari+soal+ayo+kita+menalar+halaman+150+buku+matematika+kelas+7+semester+2+kd+7.4
Jawaban:
jawaban dari soal matematika kelas 7 semester 2 halaman 50 kd
8. Apakah pembelajaran portofolio dilaksanakan di semua kd di kelas 4, 5 dan 6
Jawaban:
iya
Penjelasan:
Portofolio adalah lembar kerja siswa yang berkaitan dengan materi yang dipelajari
Sehingga untuk mengetahui kemampuan siswa tentang mata pelajaran yg sdng dipelajari, perlu dilakukan portofolio
9. tema 8 kelas 5 Bahasa Indonesia KD 3.8 IPA KD 3.8 halaman 6
Jawaban :
Maaf dek tolong sertakan gambar
W gaada bukunya
10. Soal bahasa indonesia kd 3.1 gal 63 kelas 8
Jawaban:
itu lks apa paket kak
???
11. BUPENA HALAMAN 69 DAN 70UNTUK PELAJARAN KELAS 5Latiha Soal Subtema 3Kerjakan soal-soal berikut!Muatan IPA KD 3.4Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6Muatan SBDP KD 3.1Muatan PPKN KD 3.2Muatan IPS KD 3.2
Jawaban:
1. D
2 -
3 -
4 -
5. Makan Makanan yang bergizi
B. Indo
1. A ( Kalo gk salah )
2 -
3 -
4. Membaca Isi dari pantun
SBDP
1. B
2. A
3. Tema
4. Menentukan tema, menggambar sketsa, dan diwarnai
5. ( Buat sendiri )
Maaf kalo salah ya
12. ulangan sbdp kd 3.2 kelas 6.
Jawaban:
1.wajib nasional
2.tidak bersemangat/sedih
3.diatonis mayor
4.AT Mahmud
5.?
6.?
7.?
8.L.malik
9. do (1)
10.la(6)
Penjelasan:
maaf ga semuanya kejawab
13. 3 jelaskan akibat pencahayaan terlalu gelap saat membaca4 -kecilsedangbesarsedanglengkapi gambar sesuai polanya5 buat 2 contoh barisan berpola dengan gambartabel penilaian pengetahuan pembelajaran 5mata pelajarankdnomor soal3.11-3bahasa indonesia3.54-5matematikanonilaian provekทmatematika kd 4.5
Jawaban:
3 . akan berepek kepada mata cepat lelah bisa mengakibat kan kepala jadi pusing
14. 3.Jawab:Ibu Gita mempunyai 6 ekor induk ayam yang sedang mengeram. Tiap indukayam mengerami 12 butir telur. Berapa banyak telur yang dierami?(Matematika KD 3.1)Jawab:...hasil dari 179 x 4?(Matematika KD 3.1)
Jawaban:
12×6= 72 butir telur
hasil dari 179×4= 716
satu ayam mengeram dua butir te
ur
15. soal matematika kd 3.7
Jawaban:
L=6s²
L=6×12×12
L=864 cm²
8640:864=10 kubus
16. MATEMATIKA (KD. 3.1)10.45X 3 = ...Jawab
Jawaban:
10.45 x 3 =135
semoga bermanfaat
Jawaban:
jawabannya 135
Penjelasan:
Maaf ya kalau salah dan semoga membantu
17. soal matematika kd 3.6
Jawaban:
diameter= 154
jari jari= 77
Penjelasan dengan langkah-langkah:
diameter adalah garis tengah lingkaran
jari jari adalah separuhnya garis tengah lingkaran
18. KD 3.1 tema 1 kelas 6 apa
Jawaban:
Selamatkan makhluk hidup
Penjelasan:
maaf kalo salah ^_^
Jadikan jawaban tercerdas×folow kuy....:)
[tex]by \: nasafara449[/tex]
19. soal matematika kd 3.7
Jawaban:
untuk sisi segitiga
12×9/2= 54
54×2=108 (karena dua sisi segitiganya sehadap)
Sisi miring
20×15=300
sisi alas
9×20=180
sisi tinggi
12×20 = 240
Jumlahkan
108+300+180+240= (Hitung sendiri)
Semoga membantu
Jawaban:
888cm²
Penjelasan dengan langkah-langkah:
12×9÷2=54
(12+9+18)×20=780
54×2+780=888
sorry kalo salah
omong omong saya pake rumus jepang maaf ya.
20. NAMAKELASMATEΜΑΤΙΚΑKD 3.11. Urutkan pecahan di bawah ini dari yang terbesar!14 61333WIN345
Jawaban:
6 5 4 3 1
Maaf kalau salah
21. bei konsep jumlah skor pilihan ganda 5 4 isian singkat 5 6 nilai ulangan harian matematika subtema 1 (kd 3.1 dan 3.2 sp (kd 3.2) ayu kerjakan soal soal berikut 1 apa yang dimaksud dengan warna suara jawab
Soal :
Apa yang dimaksud dengan Warna Suara?
Jawaban :
Warna Suara bisa juga disebut Sebagai Timbre. Warna Suara ini adalah Perbedaan Tingkat Kualitas pada Berbagai Suara/Bunyi. Biasanya Warna Suara digunakan Untuk Menunjukkan suatu Instrumen Musik. Misalnya Suara Piano dan Suara Gitar tentu saja memiliki Warna Suara yang berbeda. Pada Manusia sendiri terdapat beberapa Warna Suara Seperti : Tenor (Suara Tinggi Pria) dan Sopran (Suara Tinggi Wanita).
Penjelasan:
1. apa yang dimaksud dengan warna suara jawab....
Jawaban =
Warna suara atau timbre adalah atribut suara yang memungkinkan pendengar membedakan sumber dari suara tersebut. Timbre, atau juga dikenal sebagai warna suara, adalah kualitas suara yang dirasakan oleh pendengar dari nada musik, suara, atau bunyi alat musik.
Semoga membantu
22. Gua butuh jawabannya sekarangBUPENA HALAMAN 69 DAN 70UNTUK PELAJARAN KELAS 5Latiha Soal Subtema 3Kerjakan soal-soal berikut!Muatan IPA KD 3.4Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6Muatan SBDP KD 3.1Muatan PPKN KD 3.2Muatan IPS KD 3.2
Jawaban:
1. D
2.
3.Jantung koroner [cara mencegahnya mengurangi makanan berlemak, berhenti]
4.Bersepeda membuat peredaran darah menjadI lancar
5.Olahraga teratur.[Dengan olahraga teratur maka membuat peredaran daraj kita menjadi lancar dan sehat ]
Sbdp
1.B
2.A
3.Tema
4. Menetukan tema,membuat sketsa,Merapikan sketsa menjadi gambar,pewarnaan,tambahkan keterangan/cerita
5.
Segitu dulu ya...
Penjelasan:
23. Besar suatu sudut ditentukaluas .... (Matematika - KD 3
JAWAB
aku mana tau
Maaf ya
24. Tugas matematika kd 3.15 kelas 10 pakai cara
Jawaban terlampirSemoga bermanfaat ya
25. bhasa jawa kelas 6( KD 3.4 )NO.35
Jawaban:
Diwokot nyamuk.
Jawaban:
Diwokot nyamuk
Penjelasan:
1. Aksara jawa cacahe ana 20
2. Pasangan aksara jawa cacahe ana 20
3. Sandhangan swara= wulu, suku, taling, pepet, taling tarung.
4. Sandhangan paten= layar, wignyan, cacak, pangkon.
26. Tugas matematika kd 3.15 kelas 10 pakai cara
Jawaban:
Ini untuk jawaban no 1 dan 2. Maaf untuk no 3-5 belum bisa
27. Apakah pembelajaran portofolio bisa dilakukan di semua kd dikelas 4 5 dan 6?
Jawaban:
ya pasti
Penjelasan:
karena sesuai kurikulum guru serts mapel
28. matematika KD 3.1Tentukan hasil Penjumlahan pecahan berikut!1 4/6 + 2/6 =
Jawab:
2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1-nya dihilangkan sementara
4/6 + 2/6 =6/6=1
1 yg dihilangkan ditambahkan hasil penjumlahan
1 + 1 = 2
Jawaban : 2
29. Selama... tahun, bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa asingPenjelasan Soal :Mapel : PPkn KD 3.4Kelas : 6
Jawaban:
Selama 433 tahun, bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa asing
Penjelasan:
kalau salah maaf ya kak makasih
30. 332020N(KD 3.1)Ayo, Berlatih!Selesaikan penjumlahan pecahan di bawah ini dengan tepat4. 215.2 6 82310MatematikaKelas SA
Jawaban:
maaf saya g tau jawabanya maaf y
31. jika soal per KD ada 6 soal pg dan 4 soal esay bagaimana skornya
Jawaban:
10 per soal
Penjelasan:
6+4 =10
betul semua kan 100
jadi 100÷10 = 10
jadi kalo 1 soal bener nilai / skornya 10
32. matematika KD 3.1 . 3/5+a=1
[tex] \frac{3}{5} [/tex] + a = 1
a = 1 - [tex] \frac{3}{5} [/tex]
a = [tex] \frac{5}{5} [/tex] - [tex] \frac{3}{5} [/tex]
a = [tex] \frac{2}{5} [/tex]
33. Jawaban soal matematika kelas 8 kurikulum 2013 . Halaman 145 no 3 dan caranya kd 4.1 . Bantu secepatnya??
JAWABAN SOAL MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUM 2013 . HALAMAN 145 NO 3 DAN CARANYA
Jawaban Pendahuluan
Untuk menggambar garis pada bidang kartesius dibuthkan minimal dua titik. Dari dua titik tersebut lalu ditarik garis. Agar lebih mudah, titik yang dipakai adalah x = 0 dan y = 0. Semakin banyak titik yang digunakan maka grafik akan semakin akurat dan bagus.
Pembahasan
a. 2x = 6y
saat x = 0, y = 0saat x = 3, y = 1 saat x = -3, y = -1saat x =6, y = 2 saat x = -6, y = -2Gambar dapat dilihat pada gambar 1b. 3y - 4 = 4y
y = - 4Gambar dapat dilihat pada gambar 2c. 4x + 2y = 6
saat x = 0, y = 3saat y = 0, x = 1,5saat x = 1, y = 1 Gambar dapat dilihat pada gambar 3c. y + 3x - 4 = 0
saat x = 0, y = 4saat y = 0, x = 1,33saat x = 1, y = 1 Gambar dapat dilihat pada gambar 4KesimpulanUntuk menggambar garis pada bidang kartesius dibuthkan minimal dua titik. Titik tersebut dicari dengan memisalkan nilai x atau y pada persamaan
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang persamaan garis brainly.co.id/tugas/12942914
2. Materi contoh soal lain https://brainly.co.id/tugas/18078202
-----------------------------
Detil Jawaban
Kelas : 8
Mapel : Matematika
Bab : Bab 5 - Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Kode : 8.2.5
Kata Kunci: persamaan garis
34. adalah4. Hasil taksiran dari+210a.C.PS KD 3.1)rasal dari7 / 18 - 일b. 61d. 8_1n.D 3.1)i rupa2(Matematika KD 3.3)35. 6--13 = n. Taksiran tertinggi untuk6 5lnilai n adalah ....c. 6b. 5d. 7(Matematika KD 3.3)a. 4
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga membantu Yah Kka
35. Matematika Kd 4.12. -5+(-9) selescilkan soal tersebut dengan menggunakangaris bilingan--
-5+(-9) = -14
Karena positif betemu negatif jadi negatif
jawabannya adalah -5 + (-9) = -5 -9 = -14
36. Apakah pembelajaran portofolio dilaksanakan di semua kd di kelas 4, 5 dan 6
Untuk pembelajaran portofolio, biasanya akan dilaksanakan di seluruh jenjang sekolah di kelas 4-6 SD.
PembahasanPortofolio adalah cara menilai pemahaman siswa terhadap suatu pelajaran dengan mengerjakan beberapa tugas, atau karya-karya yang diinginkan oleh guru dan melatih kebiasaan siswa untuk mengerjakan tugas dengan berbagai macam jenis. Biasanya digunakan untuk kerja kelompok, laporan penelitian, dan lain-lain.
Portofolio ini sangat menggambarkan bagaimana pemahaman anak itu selama pelajaran tersebut berlangsung, apakah baik atau tidak tergantung dari pengerjaan tugas dan karya yang dilakukan. Periodenya ini dapat ditentukan oleh guru, biasanya 1 bab, 1 materi atau 1 semester.
Apabila hasil yang didapat oleh guru sangat baik, maka penilaian yang diberikan oleh seorang guru terhadap anaknya akan sangat tinggi pula. Bahkan, bisa saja dipilih sebagai hasil terbaik dan menjadi contoh yang lainnya saat terdapat hal yang sama.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang pendidikan dapat dilihat di :
https://brainly.co.id/tugas/16223159https://brainly.co.id/tugas/934436Detail JawabanMapel : PPKn
Kelas : V SD
Materi : Pendidikan
Kata Kunci : Lembar penilaian portofolio.
Kode Kategorisasi : 5.9
#TingkatkanPrestasimu
#OptiTimCompetition
37. id yang(Matematika KD 3.3)Seseorang senang mengejek dan meremehkan orang lain. Bagaimana sarankita untuk mengatasi persoalan tersebut?Jawab:(Bahasa Indonesia KD 3.10)
Ia Seharusnya Tidak Mengejek Dan Meremehkan Orang Lain.Dan Mereka Harus Minta Maaf Pada Teman Yang Pernah Diejek Dan Diremehkan.Maaf Ya Kalau Salah!
38. tugas matematika KD 1 kelas 8
Jawaban:
Tentukan suku ke 30 dari barisan tingkat 2 berikut 5, 12,21,32,45
39. 3. Hitunglah hasil dari 6 + 6 menggunakan garis bilangan! (Matematika - KD 3.2)4. Apakah yang dimaksud garis bilangan? (Matematika - KD 3.2)5. Sebutkan warna-warna primer atau warna dasar! (SBDP - KD 3.1)
Jawaban:
3. Terlampir
4. Garis bilangan adalah suatu gambar garis lurus di mana setiap titiknya diasumsikan melambangkan suatu bilangan real dan setiap bilangan real merujuk pada satu titik tertentu.
5. Warna² primer / dasar ada 3, yaitu:
MerahKuningBirusemoga membantu :)
40. tolong dijawab dengan benar ya jangan ngasalsoal di LKS kelas 4 KD. 3.4 halaman 60
Jawaban:
1. kerukunan dan kedamaian didalam keluarga
2.
3. saling menghargai satu sama lain
4. tolong menolong dan saling hormat-menghormati
5.
Jawaban:
1. Kerukunan dan Kedamaian
2. Kekayaan budaya dan sumber persatuan dan kesatuan
3. • Toleransi
• Saling Menghargai
• Membantu satu sama lain
• Menghargai perbedaan yang ada
4. Tidak membedakan satu sama lain
5. menciptakan suatu keutuhan persatuan dan kesatuan bersama yang menjadikan kekuatan dalam mewujudkan visi dan misi yang ingin dicapai.
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAHH SEMOGA BERMANFAAT