Soal matematika kelas 7 kurikulum 13
1. Soal matematika kelas 7 kurikulum 13
Jawaban:
Rumus Segitiga Sama Sisi
L = ½ × a × t
= ½ × 8 × 17
= 68 cm
2. soal matematika peminatan kelas 10 kurikulum 13 beserta jawabannya
Jawaban:
ga tahhuuuuuuuu
Penjelasan dengan langkah-langkah:
ga tahuuuuuuuuu
3. contoh soal ukk mapel matematika kelas 7 smp kurikulum 13
bangun datar,linier satu variabel,pengolahan data,aritmatika,
4. soal matematika kelas 3 kurikulum 2013 halaman 54
Jawaban:
2×340=680
2×350=700
2×360=720
2×370=740
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
5. soal ujian prakarya tengah semester kelas 10 kurikulum 13
12. Motif gambar batik dibentuk/ditulis dengan cairan lilin dengan menggunakan alat yang dinamakan.....
a. canting
b. kuas
c. lilin
d. malam
e. mori
Jawaban: a
Pembahasan: motif gambar batik dibentuk/ditulis dengan cairan lilin dengan menggunakan alat yang dinamakan canting untuk motif halus, atau kuas untuk motif berukuran besar
13. Suatu hal yang berkaitan dengan buatan tangan atau kegiatan yang berkaitan dengan barang yang dihasilkan melalui keterampilan tangan disebut....
a. kerajinan tangan
b. seni pahat
c. teknik ukir
d. kerajinan tradisional
e. kerajinan lokal
Jawaban: a
Pembahasan: pengertian kerajinan tangan merupakan hal yang berkaitan dengan buatan tangan atau kegiatan yang berkaitan dengan barang yang dihasilkan melalui keterampilan tangan (kerajinan tangan). Kerajinan yang dibuat biasanya terbuat dari berbagai bahan.
14. Kerajinan tangan yang terinspirasi dari kebudayaan lokal nonbenda yang memiliki bagian mata, hulu, dan sarung, yaitu....
a. gamelan
b. wayang kulit
c. batik
d. miniatur
e. keris
Jawaban: e
Pembahasan: keris terbagi menjadi tiga bagian yaitu mata, hulu, dan sarung.
15. Sepotong besi atau benda berat lainnya yang berfungsi agar wayang tidak bergeser pada waktu ditatah, yaitu....
a. paku corekan
b. ganden
c. jangka
d. pandukan
e. penindih
Jawaban: e
Pembahasan: penindih biasanya berupa sepotong besi atau benda berat lainnya. Fungsinya adalah membuat wayang tidak bergeser pada waktu ditatah.
16. Dua fungsi kerajinan tangan, yaitu fungsi..... dan ....
a. jual dan pakai
b. pakai dan hias
c. hias dan jual
d. budaya dan ekonomi
e. budaya dan pariwisata
Jawaban: b
Pembahasan: kerajinan tangan memiliki dua fungsi yaitu sebagai berikut:
a. fungsi pakai
b. fungsi hias
17. Paku corekan digunakan untuk membuat....
a. warna wayang
b. supit wayang
c. pola pada wayang
d. wayang putihan
e. wayang agar kaku
Jawaban: c
18. Kulit yang sudah melalui proses kimiawi, di pabrik disebut kulit....
a. split
b. mentah
c. olahan
d. plastik
e. sintesis
Jawaban: a
Pembahasan: kulit split adalah kulit yang sudah melalui proses kimiawi di pabrik.
19. Ciptaan-ciptaan abstrak yang diwariskan dari generasi ke generasi disebut....
a. kerajinan tangan
b. kebudayaan material
c. kebudayaan nonbenda
d. kebudayaan lokal
e. kebudayaan tradisional
Jawaban: c
Pembahasan: kebudayaan nonbenda atau nonmaterial adalah ciptaan-ciptaan abstrak yang diwariskan dari generasi ke generasi, misalnya berupa dongeng, cerita rakyat dan lagu atau tarian tradisional.
20. Orang yang membuat patung disebut.....
a. pemahat
b. pengukir
c. pematung
d. pengrajin
e. penatah
Jawaban: c
6. Cara menjawab soal matematika hal 7 kurikulum merdeka kelas 5
Jawaban:
cari jawaban di google / tanya guru / tanya teman /dll
7. kunci jawaban matematika ujikom 3 kelas 8 kurikulum 13
Jawaban:
bisa difotokan aja ya, soalnya ngga semuanya punya bukunya
8. Soal uts sd kelas 5 kurikulum 13
mata pelajaran:bahasa indonesia
contoh soal:
apa yang dimaksud dialog?
cerpen Adalah?
bagaimana menemukan unsur cerita?
9. contoh soal cerita matematika kelas 3 kurikulum 2013
Pak Sony memetik 972 buah Leci. leci tersebut dibeli oleh Pak Mahmud sebanyak 725 buah. Berapa buah leci yang masih ada? Jawabannya 972-725=247
10. kurikulum 13 matematika sma 10 soal dan pembahasannya
waduh yakin gak ada gambarnya nih , masalahnya qasih kelas 7 smp jadi gk punya buku sma
maaf ya: v
11. kunci jawaban buku mari belajar matematika kurikulum 13 kelas 5
Jawaban:
pertanyaan mana jawaban pasti ada di buku itu
12. soal dan jawaban uas bahasa Indonesia kelas x kurikulum 13
Jawaban:
berdoa selalu dan belajar
Penjelasan:
semoga jawabanya benar
13. 10 contoh soal dan jawaban matematika kelas 11 kurikulum merdeka
Tentu, berikut ini adalah 10 contoh soal matematika kelas 11 dengan jawaban, sesuai dengan kurikulum Merdeka:
Soal 1:
Hitung hasil dari 3x^2 - 2x + 5 ketika x = 4.
Jawaban:
Jika x = 4, maka hasilnya adalah:
3(4^2) - 2(4) + 5 = 3(16) - 8 + 5 = 48 - 8 + 5 = 45.
Soal 2:
Sebuah segitiga memiliki panjang sisi a = 5 cm, b = 7 cm, dan sudut C = 60 derajat. Hitung panjang sisi c.
Jawaban:
Dengan hukum sinus, kita dapat menghitung panjang sisi c:
c = (a * sin(C)) / sin(B)
c = (5 * sin(60°)) / sin(180° - 60° - 90°)
c = (5 * √3/2) / √3/2
c = 5 cm.
Soal 3:
Hitung integral dari f(x) = 2x^3 - 3x^2 + 4x - 1.
Jawaban:
Integral dari f(x) adalah:
F(x) = (2/4)x^4 - (3/3)x^3 + (4/2)x^2 - x + C
F(x) = (1/2)x^4 - x^3 + 2x^2 - x + C.
Soal 4:
Sebuah trapesium memiliki panjang sisi sejajar a = 8 cm, b = 6 cm, dan tinggi h = 4 cm. Hitung luas trapesium.
Jawaban:
Luas trapesium dapat dihitung dengan rumus: L = (1/2)(a + b) * h
L = (1/2)(8 + 6) * 4 = (1/2)(14) * 4 = 28 cm^2.
Soal 5:
Hitung akar-akar persamaan kuadrat 2x^2 - 5x + 3 = 0.
Jawaban:
Akar-akar persamaan kuadrat dapat dihitung menggunakan rumus kuadrat:
x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / (2a)
x1 = (5 + √(5^2 - 4(2)(3))) / (2(2)) = (5 + √(25 - 24)) / 4 = (5 + 1) / 4 = 6/4 = 3/2
x2 = (5 - √(5^2 - 4(2)(3))) / (2(2)) = (5 - √(25 - 24)) / 4 = (5 - 1) / 4 = 4/4 = 1
Jadi, akar-akar persamaan tersebut adalah x1 = 3/2 dan x2 = 1.
Soal 6:
Hitung integral dari ∫(2x^2 + 3x - 4) dx.
Jawaban:
Integral dari ∫(2x^2 + 3x - 4) dx adalah:
(2/3)x^3 + (3/2)x^2 - 4x + C.
Soal 7:
Sebuah lingkaran memiliki jari-jari 6 cm. Hitung keliling lingkaran.
Jawaban:
Keliling lingkaran dapat dihitung dengan rumus: K = 2πr
K = 2π(6 cm) = 12π cm.
Soal 8:
Hitung hasil dari log2(16).
Jawaban:
log2(16) = 4 karena 2^4 = 16.
Soal 9:
Jika ABC adalah segitiga siku-siku dengan panjang sisi AC = 10 cm dan BC = 6 cm, hitung panjang sisi AB.
Jawaban:
Dengan menggunakan Teorema Pythagoras, kita dapat menghitung panjang AB:
AB = √(AC^2 - BC^2)
AB = √(10^2 - 6^2) = √(100 - 36) = √64 = 8 cm.
Soal 10:
Hitung nilai dari cos(60 derajat).
Jawaban:
cos(60°) = 1/2.
Semoga contoh soal ini membantu Anda dalam memahami materi matematika kelas 11 kurikulum Merdeka
14. Contoh soal Matematika SD Kelas 4 Kurikulum 2013 ! butuh 10 soal !
1.] berapa KPK dari 6 , 15 ,20
2.] faktor dari 12 adalah
3.]faktorisasi prima dari 24
4.]bilangan kelipatan 4 adalah
5.] hasil dari 250-25-35 adalah
6.] 8+12-12=
7.] tentukan FPB dari 20 dan 30
8.] langkah langkah mencari FPB adalah
9.] kelipataan dari 20 ,30 ,dan 50 adalah
10.] tentukan langkah mencari KPK adalah
15. soal isi kelas 5 kurikulum 13 halaman 160
Jawaban:
maaf buku apa ya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
soaal nya aq juga kls 5
16. jawaban soal matematika hal 64 kurikulum 13 kls 8
Jawaban soal matematika hal 64 kurikulum 13 kls 8. Soal yang disajikan merupakan latihan soal “Ayo Kita Berlatih 2.3” tentang kedudukan garis terhadap sumbu x dan sumbu y yang terdiri dari 6 soal.
Garis x = k adalah garis yang sejajar sumbu y dan tegak lurus terhadap sumbu xGaris y = k adalah garis yang sejajar sumbu x dan tegak lurus terhadap sumbu ydengan k adalah suatu konstanta
PembahasanAyo Kita Berlatih 2.3
1. Gambarlah garis l yang tegak lurus pada sumbu x, berada di sebelah kanan dan berjarak 5 satuan dari sumbu y
Jawab
Karena l tegak lurus dengan sumbu x maka persamaan garisnya adalah x = kKarena berada disebelah kanan dan berjarak 5 satuan dari sumbu y maka k = 5sehingga
persamaan garis l adalah
x = k
⇒ x = 5
⇒ x – 5 = 0
(sejajar sumbu y)
2. Gambarlah garis m yang tegak lurus pada sumbu y, berada di bawah dan berjarak 4 satuan dari sumbu x
Jawab
Karena m tegak lurus dengan sumbu y maka persamaan garisnya adalah y = kKarena berada di bawah dan berjarak 4 satuan dari sumbu x maka k = –4sehingga
persamaan garis m adalah
y = k
⇒ y = –4
⇒ y + 4 = 0
(sejajar sumbu x)
3. Jika ada garis a melalui titik B(4, 5) dan titik C(4, –5), bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu x dan sumbu y
Jawab
Karena bilangan x nya sama yaitu x = 4, maka persamaan garis a adalah x = 4, sehingga kedudukan garis tersebut adalah
tegak lurus terhadap sumbu xsejajar dengan sumbu y dan berjarak 4 satuan terhadap sumbu y4. Gambarlah garis k yang melalui titik P(–3, –5) yang tidak sejajar sumbu x dan sumbu y
Jawab
Agar garis k tidak sejajar sumbu x dan sumbu y, maka garis k harus sekaligus memotong sumbu x dan sumbu y serta melalui titik P(–3, –5)
Misal garis k tersebut memotong sumbu x di (2, 0) dan memotong sumbu y di (0, -2)
5. Apabila dua garis l dan m memotong sumbu x dan sumbu y tidak tegak lurus, bagaimanakah posisi garis l terhadap garis m? Jelaskan kemungkinannya dan tunjukkan dengan gambar
Jawab
Ada beberapa kemungkinan posisi garis l terhadap garis m yaitu
Garis l sejajar garis mGaris l berpotongan tegak lurus dengan garis mGaris l tidak berpotongan tidak tegak lurus dengan m6. Diketahui garis l₁ melalui titik A(1, 0), garis l₂ melalui titik B(3, 0), garis l₃ melalui titik C(6, 0) dan garis l₄ melalui titik D(10, 0). Tentukan koordinat titik J pada garis l₁₀
Jawab
Kita lihat pola untuk l₁, l₂, l₃, l₄, ….
Pola x nya yaitu: 1, 3, 6, 10, ….Pola y nya yaitu: 0, 0, 0, 0, ….Jadi
nilai y untuk titik J pada garis l₁₀ adalah 0
nilai x untuk titik J pada garis l₁₀ adalah:
l₁: x = 1 = 1l₂: x = 3 = 1 + 2l₃: x = 6 = 1 + 2 + 3l₄: x = 10 = 1 + 2 + 3 + 4sehingga
l₁₀: x = 1 + 2 + 3 + 4 + … + 10
a = 1 dan Un = 10gunakan rumus Sn pada barisan aritmatika yaitu:
Sn = [tex]\frac{n}{2}[/tex](a + Un)⇒ x = S₁₀
⇒ x = [tex]\frac{10}{2}[/tex] (1 + 10)
⇒ x = 5 (11)
⇒ x = 55
Jadi koordinat titik J pada garis l₁₀ adalah J(55, 0)
Keterangan:
Untuk soal dan jawaban gambar-gambarnya bisa dilihat dilampiran
Pelajari lebih lanjutContoh soal lain tentang koordinat
Koordinat relatif: brainly.co.id/tugas/552137Koordinat pada bangun datar: brainly.co.id/tugas/8826902Letak kuadran suatu titik: brainly.co.id/tugas/16884973------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Bilangan Koordinat
Kode : 8.2.3
Kata Kunci : Jawaban soal matematika hal 64 kurikulum 13 kls 8
17. soal PAS PKN KURIKULUM 13 KELAS 7
Warga Negara Indonesia
18. soal" matematika kelas 1 kurikulum merdeka
Berikut adalah beberapa contoh soal matematika untuk siswa kelas 1 SMP:
1. Tentukan hasil dari 5 x 8 - 10 : 2 + 3.
2. Hitunglah luas segitiga dengan alas 12 cm dan tinggi 8 cm.
3. Diketahui lingkaran memiliki jari-jari sebesar 7 cm. Hitunglah keliling lingkaran tersebut.
4. Sebuah lapangan memiliki panjang 60 m dan lebar 40 m. Hitunglah keliling lapangan tersebut.
5. Diketahui segitiga ABC dengan panjang AB = 8 cm, BC = 10 cm, dan AC = 6 cm. Apakah segitiga ABC merupakan segitiga sama sisi, sama kaki, atau sembarang?
6. Hitunglah volume sebuah kubus yang memiliki panjang rusuk 5 cm.
7. Tentukan nilai x pada persamaan berikut: 3x - 5 = 16.
8. Hitunglah harga 4 buah pensil yang masing-masing harganya Rp 2.500 jika ada diskon 10%.
9. Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam selama 2 jam. Berapa jarak yang ditempuh mobil tersebut?
10. Hitunglah hasil dari 2/3 + 1/4.
Demikianlah beberapa contoh soal matematika untuk siswa kelas 1 SMP. Semoga dapat membantu meningkatkan kemampuan matematika Anda.
19. Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1
Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1 akan membahas tentang bilangan berpangkat
Beberapa contoh sifat bilangan berpangkat :
a² . a³ = a²⁺³ = a⁵
(a³)⁴ = a³ˣ⁴ = a¹²
a⁻³ = [tex]\frac{1}{a^3}[/tex]
[tex]\frac{a^5}{a^2}[/tex] = a⁵⁻² = a³
Pembahasan :1. Nyatakan perkalian berulang berikut dalam perpangkatan :
a. (-2) x (-2) x (-2) =
(-2)³
b. [tex]\bold{\frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} =} [/tex]
[tex](\frac{1}{5})^5[/tex]
c. [tex]\bold{(-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) =} [/tex]
[tex](-\frac{2}{3})^5[/tex]
d. t x t x t x t x t x t =
t⁶
e. y x y x y x y x y x y x y x y x y x y =
y¹⁰
2. Nyatakan perpangkatan berikut dalam bentuk perkalian berulang:
a. 3⁸ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
b. (0,83)⁴ = 0,83 × 0,83 × 0,83 × 0,83
c. t³ = t × t × t
d. [tex]\bold{(-\frac{1}{4})^4}[/tex] = [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex]
e. [tex]\bold{-(\frac{1}{4})^4}[/tex] = –1 x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex]
Pelajari lebih lanjut :Soal-soal tentang bilangan berpangkat :
1. https://brainly.co.id/tugas/23196136
2. https://brainly.co.id/tugas/16609897
=====================
Detail Jawaban :Kelas : IX
Mapel : Matematika
Bab : Bab 1 - Bilangan berpangkat
Kode : 9.2.1
Kata kunci : latihan 1.1, kelas 9, hal 10, bilangan berpangkat
20. JAWABAN SOAL SOAL MATEMATIKA KELAS 7 KURIKULUM 2006 TENTANG SEGI TIGA DAN SEGI EMPAT
Gimana kalo fotoin aja soalnya?
21. buat lah soal matematika kelas 1 kurikulum merdeka semester satu
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Tentu, berikut adalah beberapa contoh soal matematika untuk siswa kelas 1 dengan menggunakan kurikulum Merdeka semester satu:
1. Jumlahkan:
a) 5 + 3
b) 7 + 2
c) 4 + 6
2. Kurangi:
a) 8 - 3
b) 6 - 2
c) 9 - 5
3. Hitung hasil kali:
a) 2 x 3
b) 5 x 1
c) 4 x 4
4. Bagikan:
a) 8 ÷ 2
b) 6 ÷ 3
c) 10 ÷ 5
5. Temukan pola berikut:
a) 2, 4, 6, 8, ____
b) 10, 8, 6, 4, ____
c) 3, 6, 9, 12, ____
6. Hitunglah:
a) 10 + 7
b) 9 - 4
c) 3 x 2
7. Tentukan bilangan yang lebih besar:
a) 15 atau 12
b) 8 atau 10
c) 6 atau 9
8. Jika sebuah kotak berisi 9 apel dan 3 di antaranya adalah merah, berapa banyak apel yang tidak berwarna merah?
9. Jika ada 7 bunga di taman dan 2 dari mereka adalah mawar, berapa banyak bunga yang bukan mawar?
10. Jika Anda memiliki 4 kelereng dan memberikan 2 kelereng kepada teman Anda, berapa banyak kelereng yang Anda miliki sekarang?
Semoga soal-soal ini bermanfaat untuk latihan matematika kelas 1 dengan kurikulum Merdeka semester satu. Jika Anda membutuhkan lebih banyak soal atau klarifikasi pada soal tertentu, jangan ragu untuk bertanya!
22. contoh soal ukk mapel matematika kelas 7 smp kurikulum 13
pokoknya contoh soalnya tentang unsur unsur senyawa
23. Jawaban soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 hal 55 latihan 1.5
Jawabannya adalah yang ada di bawah ya! Semangat adik-adik semua!
PembahasanHalo adik-adik! Balik lagi di Brainly Bersama kakak! Gimana, masih semangat belajar kah? Oke kita mulai aja ya! Nah untuk pertanyaan di atas itu masuk ke materi tentang perpangkatan. Yukkk langsung aja kakak kasih penjelasan singkatnya, oke? Oke! Di dalam matematika bilangan yang mempunyai pangkat terdiri dari bilangan pangkat bulat positif atau bilangan asli, kemudian bilangan pangkat bulat negatif, bilangan dengan pangkat nol, bilangan dengan pangkat rasional dan terakhir bilangan dengan pangkat riil. Oke langsung aja yukk kita lihat penjabaran jawaban dari soal kali ini!
Nomor 1
[tex]16\ GB = 16 \times 10^9\ B[/tex]
Kapasitas flashdisk yang bisa digunakan adalah [tex]\frac{95}{100} \times 16 \times 10^9 = 1,52 \times 10^{10}[/tex] byte
Nomor 2
[tex]1,05 \times 10^4 [/tex][tex]1,5 \times 10^{-5} [/tex][tex]7,125 \times 10^{-13} [/tex][tex]4,55 \times 10^{-7} [/tex][tex]5 \times 10^{12} [/tex]Nomor 3
7000 0,0000000000027 325000 9950000000000000 3100Nomor 4
[tex]5,6 \times 10^{-7} [/tex][tex]1,2 \times 10^{11} [/tex][tex]10^{15} [/tex][tex]8,8 \times 10^2[/tex] [tex]1,23 \times 10^{-4} [/tex]Nomor 5
[tex]1,5 \times 10^5 [/tex][tex]2,88 \times 10^3[/tex] [tex]5,25 \times 10^{-6} [/tex][tex]2,5 \times 10^9 [/tex][tex]8 \times 10^{-8} [/tex]Nomor 6
[tex]125000000 = 1,25 \times 10^8 [/tex][tex]0,0000055 = 5,5 \times 10^{-6} [/tex][tex]1,3 \times 10^{-4} = 0,00013 [/tex]Nomor 7
Massa planet bumi adalah [tex]\frac{30}{100} \times 1,9 \times 10^{22} = 5,7 \times 10^{21}[/tex] kg
Nomor 8
[tex]5,97219 \times 10^{21}[/tex]
Nomor 9
Jika harga flashdisk adalah Rp 85.000,- maka kisaran harga memori yang dapat digunakan tiap byte adalah [tex]\frac{85000}{1.52 \times 10^{10}} = 5,592 \times 10^{-6}[/tex] per byte
Nomor 10
Penyelesaiannya adalah [tex]5 \times 10^{-3}[/tex] cm
Semangat! Semoga membantu adik-adik semua!
Pelajari Lebih LanjutAdik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Menulis ke bentuk baku : https://brainly.co.id/tugas/23180851 Menyederhanakan bilangan berpangkat : https://brainly.co.id/tugas/11470757 Menentukan basis dan eksponen : https://brainly.co.id/tugas/23208454 Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 1 – Bilangan Berpangkat
Kode : 9.2.2001
Kata Kunci : Bilangan Berpangkat, Eksponensial, Notasi Ilmiah, Bilangan Baku.
24. Mau tanya ini buku matematika kelas 6 penerbitnya siapa dan kurikulumnya apa ya ?
Jawaban:
Penerbit Erlangga kurikulum 2013
Jawaban:
biasanya nama penerbit sama kurikulum ada dilembar awal
25. Tolong buatkan saya soal beserta jawaban matematika kelas 8 kurikulum 2016
Tentukan penyelesaian dari
[tex]2x - y = 1[/tex]
26. Soal uts kelas 8 kurikulum 2013 matematika kayak gimana?
Kalo di skolah ku, soalnya tentang SPLDV, persamaan kuadrat dan segitiga Phytagoras
kalau sekolah ku jawabannya sangat sulit kare dari pemerintahnya .
27. soal dan isian pelajaran pkn kelas 9 kurikulum 13
hakikat negara,
fungsi negara
fungsi penting negara
28. soal kelas matematika kelas 5kasih soal nanti aku jawab kurikulum 2013 ya. buat latihan soal nya
Jawaban:
Seekor ikan berenang 15 meter dibawah permukaan laut. Seekor burung terbang 30 meter di atas permukaan laut. Letak ikan dan burung dapat ditulis dalam bilangan bulat secara berturut-turut.....a. -15 meter dan -30 meterb. -15 meter dan 30 meter c. 15 meter dan -30 meterd. 15 meter dan 30 meter29. soal ulangan matematika kelas xi semester 2 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
30. Latihan 2.1 matematika kurikulum 13 kelas 7
what do you mean?
semoga bermanfaat bagi kesehatan kamu
31. Contoh soal latihan statistika matematika kelas 4 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
32. jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86
Jawaban "Ayo Kita Berlatih 1.7" B. Soal Uraian, matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86.
Bilangan adalah suatu konsep dalam ilmu matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran.
Pembahasan1. Nyatakan bilangan berpangkat tersebut menjadi bilangan desimala. 10⁸ = 100.000.000
b. 5⁸ = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 390.625
c. -10⁶ = -(10⁶) = -(1.000.000) = -1.000.000 (hasilnya negatif, karena tak dalam kurung bilangan awalnya)
d. 2⁴ × 10⁷ = 16 × 10.000.000 = 160.000.000
e. (-2)⁴ × (-3)⁵ = 16 × (-243) = -3.888
2. Nyatakan bilangan desimal berikut menjadi bilangan berpangkat (atau bilangan perkalian yang memuat pangkat)a. 9.000.000 = 9 × 10⁶ = 3² × 10⁶.
b. 46.656 ⇒ kita buat pohon faktor untuk menentukan perpangkatan
46.656 = 2⁶ × 3⁶ = (2 × 3)⁶ = 6⁶
c. -1.500.000 = -15 × 10⁵ = 15 × (-10)⁵
d. 30.375 ⇒ buat pohon faktor
30.375 = 3⁵ × 5³
e. -2.109.375 ⇒ buat pohon faktor
-2.109.375 = -(3³ × 5⁷) = (-3)³ × 5⁷ = 3³ × (-5)⁷
3. Dengan menggunakan tanda "<", ">", atau "=", nyatakan perbandingan masing masing bilangan berikut.a. 5³ < 12²
125 < 144
b. 10⁸ .... 8¹⁰
10⁸ = 100.000.000
8¹⁰ = 1.073.741.824
10⁸ < 8¹⁰
c. 1000¹⁰⁰ .... 1000⁹⁹ (bilangan pokok sama, maka dilihat pangkatnya)
1000¹⁰⁰ > 1000⁹⁹
d. 99¹⁰⁰ ..... 100¹⁰⁰ (pangkat sama, lihat bilangan pokok)
99¹⁰⁰ < 100¹⁰⁰
e. 300³⁰¹ ..... 301³⁰⁰ (kita lihat pangkat yang lebih besar, bila digit bilangan pokok sama banyak)
300³⁰¹ > 301³⁰⁰
f. 1/3¹⁰⁰ .... 1/4¹⁰⁰ (semakin besar penyebut, maka nilainya semakin kecil)
1/3¹⁰⁰ > 1/4¹⁰⁰
g. 2,713³'¹⁴ ..... 3,14²'⁷¹³ (dilihat banyaknya digit pada bilangan pokok)
2,713³'¹⁴ > 3,14²'⁷¹³
4. Tentukan bilangan berpangkat berikut, genap ataukah ganjil.a. 90⁸⁸ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
b. 13⁴⁰ ⇒ GANJIL (karena bilangan pokok ganjil)
c. 8³¹ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
d. -46⁹⁹ ⇒ GENAP negatif (karena bilangan pokok genap)
e. -23⁸⁸ ⇒ GANJIL negatif (karena bilangan pokok ganjil)
5. Tentukan bilangan berpangkat berikut, positif ataukah negatif.a. 90⁸⁸ ⇒ POSITIF (karena bilangan pokok positif)
b. -13⁴⁰ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan tak diberi kurung, walau pangkat genap)
c. -7³¹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
d. -40⁹⁹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
e. (-20)⁸⁸ × (-17)⁹ ⇒ positif × negatif = NEGATIF
---------------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang BilanganTentukan hasil dari perkalian berikut A. 400 × (-60). B. (-40) × 600. C.(-400) × (-600) → brainly.co.id/tugas/417444Seorang turis di selat sunda melihat ikan lumba-lumba meloncat sampai 4 meter di atas permukaan laut . kemudian ikan itu menyelam sampai 9 meter di bawah permukaan laut → brainly.co.id/tugas/11271203Pak abdul mempunyai hutang pada pak boas rp.700.000,00.karena anak pak abdul mengalami kecelakaan, ia terpaksa meminjam uang lagi pada pak boas sebesar rp.200.000,00. → brainly.co.id/tugas/417444Tentukan nilai dari operasi hitung berikut : 1. 45 + 56 × 48 – 216 : 9 → brainly.co.id/tugas/3125588Urutkan bilangan pecahan berikut dari yang terbesar → https://brainly.co.id/tugas/12329462Detil JawabanKelas : 7 SMPMapel : MatematikaMateri : Bab 1 - BilanganKode : 7.2.1Kata kunci : bilangan, bilangan berpangkat, ayo kita berlatih 1.7, soal uraianSemoga bermanfaat
33. sebutkan kisi kisi soal ujian soal matematika kelas 7 kurikulum semester 1
menghafal pecahan Dengan lengkap
Menghafal pecahan dan rumusnya34. soal PAS PKN KURIKULUM 13 KELAS 7
gw ada soalnya gw juga kelas 7 ni entar ya
35. soal ujian kelas 2 SD matematika kurikulum merdeka
haloo dimana kah soal nya nak??
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1+1=3
36. Matematika kurikulum merdeka kelas 7 hal 80 soal 9
Jawaban:
suhu kalor energibenda
37. jawaban matematika kelas 6 kurikulum 2013halaman 55
Jawaban:
Buku nya apaa foto kek, gmn orang tau klo gk ada foto nya sama nama buku!?
Jawaban:
1. Hasil dari 4.750 + 3.280 - 4.283 = 3.747.
2. (1) 19.250 + 785 - 12.725
(2) 8.250 - 1.285 + 4.725
(3) 5.208 + (6.235 - 3.125)
(4) 11.208 - (6.235 + 3.125)
Operasi hitung di atas yang hasilnya terbesar adalah (2) 8.250 - 1.285 + 4.725.
3. Hasil dari 7.650 + (4.250 - 1.645) adalah 10.255.
4. Hasil dari 7.500 : (250 × 10) adalah 3.
5. 6.200 + 4.500 : 250 - 175 × 10 = p
Nilai p yang tepat adalah 4.468.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
yg it bukan si..? kalau salah maap ya, harusnya km jg berikan contoh soal nyaaa
38. soal matematika kelas 4 Kurikulum merdeka
suruh ngerjain soal apa?
39. Soal Matematika Kelas VIII ) kurikulum 2013 Mohon Jawab ya
maaf ya aku gak soal nya aku agak gimana gitu
mohon maaf ya Buto:)
40. soal uas bahasa Indonesia kelas x kurikulum 13
gak ada soalnya. gimana mau jawab
bagaimana cara menjawabnya soalnya aja ga ada
