Mohon bantu jawab soal matematika kelas 3 sd
1. Mohon bantu jawab soal matematika kelas 3 sd
Jawaban:
109711BANGUN CBANGUN DPenjelasan dengan langkah-langkah:
MAAF KALAU SALAH2. Jawablah 3 soal ini berikut. Tulis cara Matematika ya. Mapel Matematika, Kelas 4 SD
Jawaban:
1.A
2.A
3.A
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.2/5×20/20=40/100=40%
2.2 2/7×4 5/6=16/7×29/6=20/10×30×10=600/100=6
3.50%=50/100=1/2
3. jawaban hal 6 matematika kelas 4 sdsoal=.../12soal=.../5soal=4/...soal=3/...
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Soal=...6/12=2
Soal=...6/5=1,2
Soal=4/....6=0,666666666666
Soal=3/....=0,5
4. tolong dijawab yah soal matematika kelas 5 SD p= 3/2x2 2/3x3 3/4
3/4 x 2/9 x 3/4
= 18/144 = 9/72 = 1/8
5. tolong jawab ya BESOK DIKUMPUL,, ada 3 soal pake cara yaa. 1. 12/5 + 6/4 = ? 2. 5/2 - 2/3 = ? 3. 15,86 + 2,08 = ? soal matematika kelas 5 SD... yang jawabnya jawaban terverifikasi, pakai cara, detail, nanti 100% brainliest deh!
ini jawabannya .....
ada yang mau di tanyain?
langsung tanyain aja
makasih
6. nilai ulangan matematika dari 10 siswa SD kelas 6 tercatat : 95, 87, 59, 69, 40, 90, 75, 81, 63, 63 . Soal : 1.nilai rata-rata nya adalah2. nilai modusnya adalah 3.nilai mediannya adalah Tolong Dijawab Temen-temen
Diketahui:
Nilai ulangan matematika siswa SD kelas 6:
95, 87, 59, 69, 40, 90, 75, 81, 63, 63.
Jumlah seluruh frekuensi (n) = 10
1]. Mencari nilai rata-rata/mean
Rumus rata-rata/mean:
Mean = x1 + x2 + x3...+ xn/n
Mean = 95 + 87 + 59 + 69 + 40 + 90 + 75 + 81 + 63 + 63/10
Mean = 722/10
Mean = 72,2
2].Mencari nilai modus
Urutan data: 40, 59, 63, 63, 69, 75, 81, 87, 90, 95
Nilai modus = Nilai yang paling sering muncul
Nilai modus = 63
3]. Mencari median
Median = Nilai tengah
Urutan data: 40, 59, 63, 63, 69, 75, 81, 87, 90, 95
Karena jumlah frekuensi datanya genap, maka median/nilai tengahnya menjadi 2 nilai, yaitu; 69 dan 75
Median = (69 + 75)/2
Median = 144/2
Median = 72
7. Quiskelas: 5 sd (lima sd)mata pelajaran: matematika(mtk)poin:50 lumanyansoal ada difotojawabnya 3 sampai 10 pake caratidak copastidak lihat googletidak pake bahasa alienjawab dengan benarterimakasih yg udah jawab☺
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jawabannya di gambar ya, maaf kalau salah dan tulisannya kurang rapi, btw makasih poinnya, hehe :)
8. Matematika Kelas 4 SDSOAL: Sebutkan 3 cara menyatakan bilangan pecahan.Tolong dijawab dengan betul dan jangan mengasal ya kaka2 trimakasih..
Jawab:
1.Membulatkan
2.Menaksirkan
DLL
Jawaban:
di ÷ , di × ,di + , di - dan seterusnya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
kalau salah maaaf ya.
9. Beri jawaban dan cara dari soal matematika kelas 5 sd.12/3 - 0,72
Jawaban:
lihat difoto ya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
lihat difoto ya
10. Matematika Kelas 4 SDSOAL: Berapakah nilai pecahan 1 2/3 jika diubah menjadi pecahan biasa?Tolong dijawab dengan betul dan jangan mengasal ya kaka2 trimakasih..
Jawaban:
1 2/3 = 1×3+2 = 5 / 3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
Jawaban:
5/3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1 x 3 + 2 PER 3
= 3+2 PER 3
= 5/3
11. pls jawab soal matematika kelas 3 sd punya adek gw tenggat nya 1 jam lagi pls cepet
Diketahui :
Panjang (denah) = 10 Cm
Lebar (denah) = 5 Cm
Skala = 1 : 300
Harga tanah = Rp 1.300.000,00/m²
Ditanya :
Harga jual : ?
----------------------------------------
Jawab :
Panjang sebenarnya :
10 ÷ 1/300 = 10 × 300 = 3000 Cm = 30 m
Lebar sebenarnya :
5 ÷ 1/300 = 5 × 300 = 1500 Cm = 15 m
----------------------------------------------
Luas tanah :
p·l = 30·15 = 450 m²
Harga Jual :
= 1.300.000 × 450
= Rp 585.000.000,00
12. SOAL MATEMATIKA KELAS 5 SDnote : tolong yang benar jawabnya ya, sertakan rumusnya juga kak1. 3³x2²=2. 0,0055 Kl = ..... L3. 512x512x512 =hanya 3 soal ka, tolong bantu dijawb
1. 3³ × 2² = 27 × 4 = 108
2. 0.0055 Kl = 0.0055 × 1000 = 5,5 L
3. 512 × 512 × 512 = 512³ = 134.217.728
1. 3³ × 2²
(3×3×3) × (2×2)
27 × 4
108
3. 512 × 512 × 512
262,144 × 512
134,217,728
no 2 ak tida bisa
13. Hallo, salam bagi semuanya... Mohon bantu jawab Soal Latihan Matematika Pelajaran SD kelas 6c yaitu: Soal nomor 1, 2 dan 3. Mohon bantu jawab dengan cara penyelesainya. Teima kasih...
gambarnya jelas g?
maaf kalu salah...
14. contoh soal ulangan harian matematika kelas 5 sd semester 2 dan jawabannya (akar pangkat 3)
Jawaban:
mana soalnya?
soal nya gk ada
15. kunci jawaban soal matematika kelas 3 SD latihan 10 tentang pembagian60 dibagi 5
Jawaban:
12
maaf kalau salah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
5 ÷ 60 = 12
16. mari jawab pertanyaan ini??TRERDETAIL:-mapel. : matematika-kelas. :6 sd -buat diketahui,ditanya,dan di jawab-soal yg di jawab no 20,21,22-(3 soal)-buat secepatnya-poin 30/15.~SELAMAT MENGERJAKAN~#satyathome
Jawaban:
20.A
21.b
22.c
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semangat
17. bagi-bagi poin selagi gak ada tugas（＾ｖ＾）kalau gak ada poin pensiun ╥﹏╥ tapi soal matematika nya ada sedikit tapi soal nya.Quis;3-1+9-8+10=12-9+14-12+56=#no copas#no katulator#kalau gak tau jangan jawab(｡･ω･｡)ini soal untuk kelas 3 sd nya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]3 - 1 + 9 - 8 + 10[/tex]
[tex] = 2 + 9 - 8 + 10[/tex]
[tex] = 11 - 8 + 10[/tex]
[tex] = 3 + 10[/tex]
[tex] = 13[/tex]
______________________
[tex]12 - 9 + 14 - 12 + 56[/tex]
[tex] = 3 + 2 + 56[/tex]
[tex] = 5 + 56[/tex]
[tex] = 61[/tex]
18. soal 429 cm = ......... m ........... cmkakak tolong bantu jawab menggunakan cara. hari ini mau di kumpulkan. matematika SD kelas 3
Jawaban:
4 m 29 cm
Penjelasan dengan langkah-langkah:
429 cm = 400 cm + 29 cm
400 cm = 4 m
jadi jawabannya 4 m 29 cm
Jawaban:
4,29 m
Penjelasan dengan langkah-langkah:
429 : 100 = 4,29 m
Semoga membantu
19. Rani seorang siswa kelas 5 SD Pelita pada ulangan akhir semester Rani mampu menjawab 27 soal benar dan 2 soal tidak dijawab dari jumlah seluruh soal matematika yang diberikan jumlah seluruh soal matematika ada 35 soal dalam penskoran ditentukan aturan sebagai berikut jawaban benar diberi skor 3 jawaban salah diberi skor negatif 1 tidak ada jawaban diberi skor 0 skor matematika yang diperoleh Rani adalah
Jawab:
Skor 75
Penjelasan dengan langkah-langkah:
35 - 2 = 33 soal yang dijawab
33 - 27 = 6 soal dijawab salah
Maka, skor Rani:
(27×3) + (6×(-1)) + (2×0)
= 81-6+0
= 75
20. Matematika Kelas 4 SDSOAL: Berapakah nilai pecahan 5/3 jika diubah menjadi pecahan campuran?Tolong dijawab dengan betul dan jangan mengasal ya kaka2 trimakasih..
Jawaban:
1 2/3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
ini benar yaaa 1 2/3
Jawab:
satu,dua per tiga
satu kali tiga tambah 2 tapi penyebutny masih tetep sama
21. Soal tanya jawab TVRI gemar matematika bersama pak ridwan hari ini 16 April 2020 untuk kelas 1 - 3 SD
Soal hari ini untuk kelas 1-3 belajar di rumah TVRI pada tanggal 16 April 2020 adalah
Segmen 1: Hitunglah jumlah segitiga pada gambar berikut !
Jawaban dapat dilihat di brainly.co.id/tugas/28651822
Segmen 2: Jelaskan perbedaan persegi dengan persegi panjang lalu tunjukan dengan gambar!
Jawaban dapat dilihat di brainly.co.id/tugas/28666898
Segmen 3: brainly.co.id/tugas/28666898
Penjelasan:
Soal-soal di atas merupakan soal matematika mengenai bangun datar yang ditayangkan pada tanggal 16 April 2020.
Sedangkan soal yang ditayangkan pada tanggal 17 April 2020 untuk kelas 1-3 merupakan soal dari sahabat pelangi dengan tema panen mangga.
Pelajari lebih lanjut mengenai rangkuman video panen mangga pada brainly.co.id/tugas/28730217
#BelajarBersamaBrainly
22. Perhatikan gambar berikut. Kerjakan soal-soalnya.1. Nama bangun ruang tersebut adalah2. Sisi-sisi pada bangun ruang tersebut adalah ....3. Rusuk pada bangun tersebut adalahdan4 Diagonal sisi pada bangun ruang tersebut adalahdan100Matematika untuk SD/MI Kelas VItolong dijawab besok mau di kumpul
Jawaban:
1.kubus
2.a,b,c,f,g
3.ab,bc,cd,de,ef,fg,gh
4.a,d,c,h
Penjelasan:
maaf kalo salah
23. tolong dijawab yah soal matematika kelas 5 SD 5 4/12 - 1 4/36 x 6 3/5 =
5 4/12 - 1 4/36 x 6 3/5 =
5 1/3 - 40/36 x 33/5=
5 16/3 - 22/3=
-6/3=
-2
24. Soal Matematika Kelas 5 SD! Apa jawaban soal dibawah ini A. 8 pangkat 3 ÷ 2 pangkat 3 =.......... B. (8 ÷ 2) pangkat 3 =........... Tolong dijawab ya
A. 512 : 8 = 64
B. 4^3 = 64
25. 「Qᥙเᤁᤁ 」— ☄Matematika☄Nomor 1. (Kelas 2 SD) a. 23 × 2 = ... b. 4 × 8 = ... c. 98 - 12 + (12 × 42) = ... ✏Jawab: _________Nomor 2. (Kelas 3)a. 1 ton = ... kgb. 7 gross + 4 lusin = ... buahc. 40 km = ... cm✏Jawab: _________Nomor 3. (Kelas 4 SD)a. Nilai senilai ⅛?b. ⅔ + ⅓ = ... c. 0,45 = ... (Pecahan) ✏Jawab: _________Nomor 4. (Kelas 5)a. Volume adalah? b. Lp adalah? c. Garis bilangan?✏Jawab: _________Nomor 5. (Kelas 6)a. 23³ + ((-47) × 34) = ... b. V prisma segilima? c. Lp balok & kubus? ✏Jawab: _________Semua soal SD.
Jawaban:
1. a. 46
b. 32
c. 590
2. a. 1.000 kg
b. 1.056 buah
c. 4.000.000 cm
3. a. 2/16
b. 3/3 = 1
c. 45/100 = 9/20
4. a.volume adalah penghitungan seberapa banyak ruang yang bisa ditempati dalam suatu objek.
b. lp adalahluas permukaan
c. garis bilangan adalah suatu gambar garis lurus di mana setiap titiknya diasumsikan melambangkan suatu bilangan real dan setiap bilangan real merujuk pada satu titik tertentu.
5. a. 10.569
b. V = ((alas x tinggi) : 2) x tinggi prisma.
c. lp balok = 2 ( pl × pt × lt )
lp kubus = 6 × s²
1.a.
23 x 2
= 46
b.
4 x 8
= 32
c.
98 - 12 + (12 x 42)
= 98 - 12 + 504
= 86 + 504
= 590
2.
a.
1 ton
= 1 x 1.000 kg
= 1.000 kg
b.
7 gross + 4 lusin
= (7 x 144) + (4 x 12)
= 1.008 + 48
= 1.056
c.
40 km
= 40 x 100.000 cm
= 4.000.000 cm
3.
a.
1/8
= (1 x 2)/(8 x 2)
= 2/16
b.
2/3 + 1/3
= 3/3
= 1
c.
0,45
= 45/100
= 9/20
4.
a. Volume bangun ruang adalah banyaknya isi ruang yang digunakan oleh suatu bangun.
b. Luas permukaan bangun ruang adalah total seluruh luas yang menutupi isi suatu bangun ruang.
c. Garis bilangan adalah suatu gambar garis lurus di mana setiap titiknya diasumsikan melambangkan suatu bilangan real dan setiap bilangan real merujuk pada satu titik tertentu.
5.
a.
23³ + {(- 47) x 34}
= (23 x 23 x 23) + (- 1.598)
= 12.167 - 1.598
= 10.569
b.
Volume prisma segilima
= (1/2 x 5 x sisi x apotema) x tinggi prisma.
c.
Lp balok
= 2pl + 2pt + 2lt atau 2 ( pl + pt + lt )
Lp kubus
= 6r² atau 6 x r x r
26. Jawab Secepatnya yaa kakk...!!!mau dikumpulin jam 5 sore soalnyaCarilah :-Titik Pusat-Jari Jari-Diameter-Busur-Tali Busur-Tembereng-JuringKelas 6 SDMatematika Latihan 3 (Bab Lingkaran)
Jawaban:
titik pusat : Ojari jari : FO / OCdiameter : FCbusur : difototali busur : BD / AE / CFtembereng : foto juring : fotosemoga membantu
27. soal ulangan harian matematika kelas 5 sd dan jawabannya (akar pangkat 3)
maksut nya gini kah?
28. Tolong jawab ya yg dibawah ini [Soal: 1+3/5] Tolong jawab secepatnya yaaa Makasih yaa yg udah jawab aku cayang kaliannnnnnn ^_^ Nama mapel: Matematika Kelas:4 SD
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu yaaaaaa
Semoga membantu yaa, semangat belajarnya dek
29. 5 6/12 + 4 5/8 = soal b.12 8/15 + 5 7/12= soal c.7 7/10 + 3 8/15= soal D.6 3/12+ 4 6/9= soal e.6 3/10 +5 2/6= cara peyebut berbeda disama kan dengan KPK mohon bantu jawabannya kk tema 2 subtema 3 .matematika kelas 6 sd
Jawaban:
a.7/24
Penjelasan dengan langkah-langkah:
penyebut disamakan itu maksudnya klo 8 dan 12 itu biar sama jadi 24 berarti;
8×3
12×2
kan hasilnya sama sama 24 penyebutnya
pembilangnya sama dikali ama bawahnya!
misal; 2/3 - 3/6 =
penyebuynya disamakan dulu=6
pembilangnya di kali sama bawahnya klo bawahnya di kali 2 atas juga di kali 2 dst.
jadi = 2/3 + 3/6 = 4/6 + 3/6 = 7/6
ingat penyamaan penyebut hanya berlaku pada penjumlahan(+) dan pengurangan saja(-)!
semoga membantu
30. Tolong bantu jawab kakak yang Cantik/Ganteng ini soal kelas 4 SD Matematika1. 2³×3²×7 adalah faktorisasi prima dari bilangan.....A.72B.216C.252D.504
Jawaban:
d. 504
Penjelasan dengan langkah-langkah:
2³ = 8
3² = 9
7
= (8×9)×7
= 72 ×7
= d. 504
Semoga bermanfaat
31. ____Quiz Rabu MissImas1898____1. Apa itu sifat komutatif? 2. tulislah soal pembagian beserta jawabannya! 3. apa yang dimaksud oleh perkalian? Kelas: 3 SDMata Pelajaran: MatematikaPembuat : MISSIMAS1898Ini hanya Quiz ada yang benar ada yang salah jadi tak apa-apa.. Dada!! :)
Jawaban:
1.Sifat komutatif adalah penjumlahan atau perkalian dua bilangan,dan kedua bilangan ditukarkan hasilnya akan tetap sama.Sifat komutatif disebut juga sifat pertukaran.Sifat komutatif tidak berlaku untuk pengurangan dan pembagian karena hasilnya tidak sama.
2.10÷2 = 5
20÷5 = 4
30÷2 = 15
3.Perkalian adalah operasi matematika penskalaan satu bilangan dengan bilangan lain.Sederhanya perkalian merupakan penjumlahan berulang.
Semoga membantu.
Semangat Belajarnya!!
32. Matematika kelas 3 sd tema1 subtema3 18_6×3 60_20×3 900_300×3 _________ 978 jawaban yang tepat untuk soal diatas adalah
Jawaban:
jawaban paling tepat adalah
6×3:18
20×3:60
300×3:900
jadi 18+60+900
978.
33. MATEMATIKA KELAS 4 SDSOAL: Berapakah nilai desimal dari pecahan 3/4?Tolong dijawab dengan betul dan jangan mengasal ya kaka2 trimakasih..
= 3/4
= 3/4 x 25
= 75/100
= 0,75
Jawaban:
0,75
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex] \frac{3}{4} \times \frac{25}{25} = \frac{75}{100} = 0.75[/tex]
SEMOGA MEMBANTU-!
34. [tex]2 \frac{1}{5} - \frac{1}{2} + \frac{3}{10} = [/tex]pliss tolong jawabkan soal matematika besok di kumpul kelas 6 sd buku erlangga espes bab 2
Jawaban:
[tex] \frac{13}{10} [/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex] 2 \frac{1}{5} - \frac{1}{2} + \frac{3}{10} \\ = \frac{11}{5} - \frac{1}{2} + \frac{3}{10} = \frac{13}{10} [/tex]
35. ✨Quiz Selasa Pagi✨1. 9/3 disebut juga angka?...2. ¼ × ⅚ = ...Detail Soal:Mapel : MatematikaKelas : V SDMateri : PecahanNote : Kenapa mod-nya hapus komenku padahal jawaban bener ._.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 9/3 = 9÷3 = 3
2. 1/4×5/6 = (1×5)/(4×6) = 5/24
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jawaban nomor 2 diatas
1.9/3 bisa di bagi menjadi 9:3=3
2.¼×⅚= 5/24
jadikan jawaban yang terbaik ya
36. 10 1/4 + 1/12 + 2/3 =minta jawabannya ya( buku matematika, penerbit : Ira Dwi Anita. hal 19, soal nomer 8. kelas 4 sd negeri. di kolom ayo berdiskusi ) sama caranya ya.
10 ¼ + 1/12 + ⅔
=41/4 + 1/12 + ⅔
= 123/12 + 1/12 + 8/12
= 132/12
=11
37. contoh soal ulangan harian matematika kelas 5 sd semester 2 dan jawabannya (akar pangkat 3)
Jawaban:
3³ = 3 × 3 × 3 = 27 ³√27 = 3
smoga membantu
38. ***Isilah titik-titik pada operasi pembagian berikut!b.3/3695/575C.***4/936PMT. M. Matematika Kelas 4 SD/MI Semester Ganjiltolong dijawab soalnya udah mau ngumpulin
Penjelasan dengan langkah-langkah:
***
Isilah titik-titik pada operasi pembagian berikut!
b.
3/369
5/575
C.
***
4/936
PMT. M. Matematika Kelas 4 SD/MI Semester Ganjil
tolong dijawab soalnya udah mau ngumpulin
39. Cermati narasi di bawah ini! Ade sudah duduk di kelas 3 SD tetapi masih kesulitan memahami simbol Matematika seperti +, -, x, :, dan lainnya. Akibatnya Ade sering menjawab salah untuk soal yang menggunakan simbol tersebut atau salah menempatkan simbol tersebut dalam menyelesaikan soal. Pertanyaan Identifikasi kesulitan belajar Matematika jenis apa yang dialami oleh Ade dan jelaskan ciri-ciri dalam visual deficit nya!
Jawaban:
Berdasarkan narasi tersebut, kesulitan belajar Matematika yang dialami oleh Ade kemungkinan terkait dengan disleksia matematika. Ciri-ciri dari disleksia matematika melibatkan kesulitan dalam memahami dan menggunakan simbol-simbol matematika, seperti +, -, x, :, dan sejenisnya. Individu dengan disleksia matematika mungkin kesulitan dalam mengidentifikasi simbol-simbol tersebut dan menempatkannya dengan benar dalam konteks soal.
Ciri-ciri visual deficit yang mungkin terkait dengan disleksia matematika termasuk:
1. Kesulitan Memahami Simbol Matematika: Individu mungkin sulit membedakan antara simbol-simbol matematika atau salah menempatkannya.
2. Kesulitan Menyelesaikan Soal Matematika: Kesulitan dalam memahami soal matematika yang menggunakan simbol-simbol tersebut, sehingga menjawabnya dengan salah.
3. Kesulitan dalam Pemahaman Konsep Matematika: Mungkin sulit untuk memahami konsep-konsep matematika yang melibatkan penggunaan simbol-simbol tersebut.
40. QUIZMAPEL : MATEMATIKA KELAS : 4 SDMATERI : PENGURANGAN DAN PENJUMlAHAN ANGKA ROMAWIAngka Romawi ; SOAL ; 1. MCD = 2. 449 = 3. X mewakili angka = • DI JAWAB DENGAN BENAR.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Bilangan Romawi dasar
I = 1
V = 5
X = 10
L = 50
C = 100
D = 500
M = 1.000
Nomor 1
MCD
= 1.000 + (500 - 100)
= 1.000 + 400
= 1.400
Nomor 2
449
= (500 - 100) + (50 - 10) + (10 - 1)
= CDXLIX
Nomor 3
X mewakili angka 10
⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛ ⭐⭐⭐ Jawaban ⭐⭐⭐1 ) MCD = 1.000 +( 500 - 100 )
= 1.400
2 ) 449 = ( 500- 100) + (50 - 10)+(10 - 1 )
= CDXLIX
3 ) X mewakili angka = 10
----------------------------------------------Pembahasan :Angka Romawi atau bilangan Romawi adalah sistem penomoran yang berasal dari Romawi Kuno dengan mengggunakan huruf Latin. Angka Romawi atau bilangan Romawi menggunakan sistem pengulangan, penjumlahan, dan pengurangan. Lambang bilangan Romawi dibaca dari kiri ke kanan.
• Lambang Angka Romawi :I = 1V = 5 X = 10L = 50C = 100D = 500M = 1.000Cara menghitung penjumlahan angka Romawi :Jika suatu angka diikuti oleh angka yang nilainya sama atau lebih kecil dari pada nilai angka itu, maka nilai angka yang mengikutinya itu harus ditambah dengan nilai angka yang diikuti tadi.Contoh :
13 = XIII = 10 + 1 + 1 +1
58 = LVIII = 50 + 5 +1 + 1 + 1
Cara menghitung pengurangan angka Romawi :jika suatu angka diikuti oleh angka yang nilainya lebih besar dari pada nilai angka itu, maka nilai angka yang mengikutinya itu harus dikurangi dengan nilai angka yang diikuti tadi.Contoh :
48 = IIL = 50 - 2
90 = XC = 100 - 10
⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛⬜⬛Semoga Membantu :)# No Copas Pelajari Lebih Lanjut : Contoh Bilangan romawi :https://brainly.co.id/tugas/24523406
Contoh penjumlahan angka romawi :https://brainly.co.id/tugas/15406383
Contoh pengurangan angka romawi :https://brainly.co.id/tugas/10449561
----------------------------------------------✨ Tetap Semangat Belajar Ya
