Aswaja kls 6tolong ya no 11 sm 12
1. Aswaja kls 6tolong ya no 11 sm 12
Jawaban:
11. C. 4 tahun sekali
12. A. Pengurus besar tanfidziyah
2. pe kak, ak butuh soal tentang prisma sekalian sma jawaban.a.oq, di tunggu, mksi sm sm
1.Jika diketahui luas alas sebuah prisma segitiga 24 cm2 dan tinggi prisma tersebut 8 cm. Hitunglah volume prisma segitiga tersebut ?
=Luas alas = 24 cm2
tinggi prisma (tp) = 8 cm
V = Luas Alas x tp
V = 24 x 8
V = 192 cm3
2.Sebuah prisma memiliki alas berbentuk segitiga dengan tinggi 10 cm dan panjang sisi alasnya 12 cm. Hitunglah volume prisma tersebut jika diketahui tinggi prisma tersebut adalah 60 cm ?
tinggi segitiga (ts) = 10 cm
alas (a) = 12 cm
tinggi prisma (tp) = 60 cm
V =
a x ts
2
x tp
V =
12 x 10
2
x 60
V = 3600 cm3
3.Jika diketahui volume suatu prisma adalah 1440 cm3. Jika alas prisma tersebut berbentuk segitiga dengan panjang sisi alasnya 5 cm dan tinggi 12 cm. Hitunglah tinggi prisma tersebut
V = 1440 cm3
alas (a) = 5 cm
tinggi segitiga (ts) = 12 cm
V =
a x ts
2
x tp
1440 =
5 x 12
2
x tp
1440 = 30tp
tp =
1440
30
tp = 48 cm
Jadi tinggi prisma segitiga tersebut adalah 48 cm
4.Apabila volume suatu prisma 300 cm3 dan alas prisma tersebut berbentuk segitiga dimana tingginya 8 cm. Hitunglah tinggi panjang sisi alas apabila diketahui tinggi prisma sebesar 15 cm ?
V = 300 cm3
tinggi segitiga (ts) = 8 cm
tinggi prisma (tp) = 15 cm
V =
a x ts
2
x tp
300 =
a x 8
2
x 15
300 x 2 = a x 8 x 15
600 = 120a
a =
600
120
a = 5 cm
Jadi panjang sisi alas dari prisma segitiga tersebut adalah 5 cm
5.Volume prisma dengan luas alas 16 cm tinggi 18 cm adalah ...?
Pembahasan
Luas alas = 16 cm2
tinggi prisma (tp) = 18 cm
V = Luas Alas x tp
V = 16 x 18
V = 288 cm3
3. QUIS B.SUNDA KLS 7 SM 2BY: deynarjayakarana24•WAJIB DIJAWAB 4 SOAL•
Jawaban:
1. a. pamohalan
2. a. kanyahoan anu ngarangna
3. c. sakadang kuya jeung sakadang monyet
4. d. tempat
Penjelasan:
semoga jawabannya membantu :)
Jawaban:
1. A
2.c
3.c
4.d
eezz :) :v
4. 7. Perhatikan gambar berikut! sm, SMA Su, Garis serang SU₂ sm, sm₂ Net Formasi 6-2 di atas, yang berperan sebagai setter adalah pemain yang berada pada barisan.... a. depan b. belakang C. samping d. depan dan belakang
Jawaban:
Inilah Jawaban...
Penjelasan:
MAAF JIKA SALAH...
5. Bantuin dong suhuuu, pusing bgt sm kimia
Jawaban:
1. Heksana
2. 2,4- Dimetil-Heptana
3. 6-Etil, 3,3-Dimetil-Heptana
4. 4,5-Dimetil-2 - Heksena
5. 1,4-Heptena
6. 5-Metil, 2-Heptuna
7. 2,5-Dimetil, 2-Heksena
8. 5-Metil, Heksa-di-ena
9. 5-Etil, 3-Heptena
10. 5-Metil, 3-Heksuna
Maaf kalo salah^^
semoga membantu dan jangan lupa tap love♡
6. ada yg tau soal ttg smp kls 7 sm pembahasannya?
Jawaban:
tentang pelajaran apa?
7. mencari hakekat kimia sm analisis cari benda di lingkungan rumah yg ber kimiadan jelaskan apa itu hakekat kimia
Penjelasan:
Hakekat kimia adalah cabang ilmu yang mempelajari sifat, struktur, komposisi, perubahan, dan energi yang terlibat dalam reaksi kimia. Analisis kimia, di sisi lain, adalah proses untuk mengidentifikasi dan mengukur komponen-komponen suatu zat atau campuran zat. Analisis kimia dapat dilakukan dengan berbagai metode untuk memahami sifat dan kandungan suatu substansi secara detail.
Benda yang ada di rumah yang berkaitan dengan kimia seperti
1. Gula dapur
2. Sabun cuci piring ( surfaktan )
3. Detergen
4. Minyak Goreng
8. soal mtk TO kota kls 9 smp, ada yg tau cara no 14 sm 15???
13. EF×AD = (DC×AE) + (AB×DE)
65×9 = (40×4) + (AB×5)
585 = (160) + 5AB
5AB = 585-160
AB = 425/5
AB = 85 ...D
14. 50/(50-5-5) = 80/(80-y-y)
5/40 = 8/80-2y
1/8 = 8/80-2y
80-2y = 8×8
80-2y = 64
2y = 80-64
2y = 16
y = 8 ...D
9. Tolong Dijawab kak no 1 sm no 2:) , Jangan Asal Ya Soalnya Ulangan Nanti Yg Paling bener ku jadiin terbaik
A. Pasal 36
B. Menjamin kepentingan Nasional
semoga membantu :)
10. Sejarah kelas 11 SMA jawab ini ya. anak SMA jawab ini ya!Jelaskan faktor penyebab kemunduran ajaran agama Hindu pada abad ke-6 SM !
beberarapa kalangan tidak mengakui otoritas veda( weda) sebagai kitab suci
kitab catur veda dipelajari dan ditafsirkan dengan bebas oleh siapapun , kebebasan ini menyebabkan timbulnya beberapa ajaran dan aliran yg berbeda2, didukung oleh banyaknya sekte yg menghambat perkembangan ajaran agama hindu pada abad 6..
11. Materi ttg kesetimbangan fisika kls 11. Tolong di jawab lengkap sm caranya ya, poinnya aku kasi banyak. Yang bisa jwb ntr dikasih terbaik.
Jawaban:
berikun penjelasan lengkap plus gambar
Penjelasan:
12. Soal quipper kls IXJan lupa sm caranyaJan asal jawabtolongin,eadline 10 agust!*aku kasi point 15 ni
Jawaban:
jawabannya A
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena y¹.^1/5.^1/3 = y^1/15
[tex] \boxed{ \boxed{ {y}^{ \frac{1}{15} } = {( {y}^{ \frac{1}{5} } )}^{ \frac{1}{3} } = \sqrt[3]{ \sqrt[5]{y} } }}[/tex]
13. yg bntu baeqmksii sm sma:)
Jawab:
1730
Penjelasan dengan langkah-langkah:
63 x 29= 1827-97=1730
1730 yang itu yah klo slh maaf
14. apa perbedaan mata pelajaran biologi,kimia sm fisika?
Kimia : Pelajaran yg terus berkutat dengan zat-zat.
Fisika : Pelajaran yg menanamkan logika disetiap belajarnya, ga ada yg fiksi dlm Fisika.
Biologi : Pelajaran tentang alam, anatomi tumbuhan, hewan, dll. Ilmu hewan, Bioteknologi, Kromosom, dll.biologi membahas semua benda dialam yang termasuk makhluk hidup,fisika membahas semua benda di alam yang bukan termasuk makhluk hidup seperti tata surya,tentang gerak,kecepatan,dll sedangkan kimia membahas objek zat seperti senyawa,unsur,campuran,dan segala hal yang bersangkutan dengan adanya suatu ilmu tentang zat tersebut
15. sifat fisika sm sifat kimia minyak goreng
Jawaban:
itulah beberapa sifat Fika dan kimia terhadap minyak goreng
16. bantu kak tolong sma acaranya yaa"))di kumpulin besokk soalnyaayg asal/gk berkaitan sm soal=report
Jawaban:
1/4, 6/5, 0,8, 50%
Penjelasan dengan langkah-langkah:
sebab, yang pecahan desimal dan persen diubah menjadi pecahan biasa dulu :
a. 1/4
b. 0,8 di ubah ke pecahan bisa menjadi
= 8/10
c. 50% di ubah ke pecahan biasa
menjadi = 50/100
d. 6/5
jadi, urutan dari yang terkecil ke terbesar adalah
= 1/4, 6/5, 0,8, 50%
maaf kalo salah dan semoga membantu
Jawaban:
50% ; 0,8 ; 1/4 ; 6/5Penjelasan dengan langkah-langkah:
dijadikan desimal:
50% = 0,5
0,8 = 0,8
1/4 = 0,25
6/5 = 1,2
17. cari bahasa arabnya arah mata angin, perbedaan nakiroh sm maripah trus tulisan arab sma 2, smp 2, mts 1 sm ma muhajjirin. pliss kak segera bantu
Jawaban:
bahasa Arab arah mata angin :اتجاه الرياح
perbedaan nakiroh dan maripah :Isim nakiro
h maknanya masih umum, sedangkan isim ma'rifah maknanya sudah tentu.
tulisan Arab SMA 2: المدرسة الثانوية 2
SMP 2:المدرسة المتوسطة 2
Mts1:متس 1
muhajjirin:مهجرين
Penjelasan:
smg membantu
18. kk tolong bantu no 4 sm 5 aja plise ini soalnya ulangan yang benerya poinya kan gede
Jawaban:
4. D. Memecah belah bangsa
5. B. Mata uang
Jawaban:
4. D.memecah belah bangsa
5. B.mata uang
19. tolong jawab ya yg pinter lg pusing batt... soalnya yg nomer 10 sm 11
10). 2,86 - 1 5/8 = 2,86 - 13/8 = 2,86 - 1,625
= 1,235 = 1235/1000
11).(65/100 : 7/10) : 26/7 = (65/100 ×10/7) × 7/26
= 13/14 × 7/26
= 1/4
20. Suatu perbuatan yg dilakukan secara berulang-ulang dengan cara yg sm disebut........
suatu perbuatan yg dilakukan secara berulang ulang dengan cara yg sm disebut folkwaysFolkways
Semangat kerjain tugasnya
21. apakah jenis sm ciri ciri artinya sma?
Jawaban:
berbeda
Penjelasan:
karna jenis itu nama
klo ciri2 itu yg di miliki oleh makhluk hidup itu
22. yg bisa kimia bantu doingg, sm caranya juga yaa
Jawaban:
66. d
67. e
68. d
Penjelasan:
66.
Mr= 2 × Ar H + Ar O= 2 × 1+ 16= 18
Ar O= 16
16/18 × 100%
= 8/9 × 100%
= 88,89%
67.
Mr= 2 × Ar H + Ar C + 3 × Ar O
=2 × 1 + 12 + 3 × 16
= 62
Ada 3 O, jadi: 3 × 16= 48
48/62 × 100%
= 77,4%
68.
4 gram/10 gram × 100%
= 0,4 × 100%
= 40%
23. no 9 sm 10 enda usah dijawab soalnya Aku sudah jawab jadi yg dijawab itu cuma no 11 sampai 20 sm pakai Cara yaaaaaaaa makasih banyak yg jawab
11) 82%= 0,82
0,81
22/25=0,88
4/5= 0,8
Diurutkan dari yg terkecil=> 4/5; 0,81; 82%; 0,88 (D)
12.) 64/70× 14/18=32/45 (C)
13.) 23/25× 100%= 92% (B)
14.)
15)2300+3700+110= 6110 kg (D)
16)
17)
18) k = j/ w = 750/2= 375 (D)
19) D
20) A
24. mencari hakekat kimia sm analisis cari benda di lingkungan rumah yg ber kimiadan jelaskan apa itu hakekat kimia
Jawaban:
Kimia adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari struktur, komposisi, serta reaksi dan sifat-sifat zat dan materi. Dalam kehidupan sehari-hari, kimia hadir dalam berbagai bentuk. Misalnya, air (H2O) adalah contoh zat kimia yang paling umum dan sangat penting bagi kehidupan manusia. Selain itu, garam dapur (NaCl) yang digunakan dalam memasak juga merupakan senyawa kimia yang umum. Kimia juga terlibat dalam proses pencernaan di tubuh manusia, di mana enzim dan asam-asam tertentu membantu mengubah makanan menjadi energi. Obat-obatan, mulai dari aspirin hingga antibiotik, juga merupakan contoh aplikasi kimia yang membantu dalam pengobatan penyakit. Dalam dunia teknologi, baterai dan sel surya mengandalkan prinsip kimia untuk menghasilkan energi listrik. Dengan demikian, kimia memiliki peran integral dalam kehidupan sehari-hari dan memainkan peran penting dalam banyak aspek kehidupan manusia.
25. kak bantu jawab besok dikumpulin sm ulangan
Jawaban:
Jumlah kubus ada 6
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf cuma bisa jawab
26. hasil taksiran 7,7 + 1,4 adalahAYOO YG BENER SOALNYA LGI ULANGANNNTI YG BENER KU LOP LOP SM JDIIN YG TERBAIK DEHH✌️PLJARAN TO KLS 4 SD
Penjelasan dengan langkah-langkah:
7,7 = 8
1,4 = 1
8+1=9
semoga membantu
27. Materi Nilai Mutlak kls 10 Soal sm cara pengerjaannya di lampiran ya, tolongg bantu ya kakak"
Pembahasan
Definisi nilai mutlak
[tex] |x| = x \: \: , \: \: jika \: \: x \geqslant 0 \\ \\ |x| = - x \: \: , \: \: jika \: \: x < 0 \\ \\ \left | x \right | = \sqrt{x^{2}} \\ \\ [/tex]
Diketahui :
Pertidaksamaan nilai mutlak
[tex]1. \: \: |3x - 1| \geqslant |2x - 3| \\ 2. \: \: |x + 2| \leqslant |2 - 3x| \\ 3. \: \: |3x - 1| > |5 - x| \\ 4. \: \: |2x + 7| < |3 - 2x| \\ 5. \: \: |5 - 2x| > |x + 3| \\ [/tex]
Ditanya :
Solusi untuk pertidaksamaan nilai mutlak tersebut.
Jawab :
[tex]1. \: \: \\ \\ \text{ Untuk } x \geqslant \frac{3}{2} \\ \\ |3x - 1| \geqslant |2x - 3| \\ \\ 3x - 1 \geqslant 2x - 3 \\ \\ 3x - 2x \geqslant - 3 + 1 \\ \\ \boxed{x \geqslant - 2} \\ \\ \text{ Untuk } \frac{1}{3} \leqslant x < \frac{3}{2} \\ \\ |3x - 1| \geqslant |2x - 3| \\ \\ 3x - 1 \geqslant - (2x - 3) \\ \\ 3x - 1 \geqslant - 2x + 3 \\ \\ 5x \geqslant 4 \\ \\ \boxed{x \geqslant \frac{4}{5}} \\ \\ \text{ Untuk } x < \frac{1}{3} \\ \\ |3x - 1| \geqslant |2x - 3| \\ \\ - (3x - 1) \geqslant - (2x - 3) \\ \\ - 3x + 1 \geqslant - 2x + 3 \\ \\ - x \geqslant 2 \\ \\ \boxed{x \leqslant - 2} \\ \\ untuk \: \: x \geqslant - 2 \: \: ( \: tidak \: \: memenuhi. \: ) \\ \\ [/tex]
Himpunan penyelesaiannya adalah { x ≤ - 2 atau x ≥ 4/5, x bilangan real}.
[tex]2. \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x \geqslant \frac{2}{3} \\ \\ |x + 2| \leqslant |2 - 3x| \\ \\ x + 2 \leqslant - (2 - 3x) \\ \\ x + 2 \leqslant - 2 + 3x \\ \\ 4 \leqslant 2x \\ \\ 2x \geqslant 4 \\ \\ \boxed{x \geqslant 2} \\ \\ \text{ Untuk } \: \: - 2 \leqslant x < \frac{2}{3} \\ \\ |x + 2| \leqslant |2 - 3x| \\ \\ x + 2 \leqslant 2 - 3x \\ \\ 4x \leqslant 0 \\ \\ \boxed{x \leqslant 0} \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x < - 2 \\ \\ - (x + 2) \leqslant 2 - 3x \\ \\ - x - 2 \leqslant 2 - 3x \\ \\ - 4 \leqslant - 2x \\ \\ - 2x \geqslant - 4 \\ \\ - x \geqslant - 2 \\ \\ \boxed{x \leqslant 2} \\ \\ \: \: ( \: tidak \: \: memenuhi \: ) \\ \\ [/tex]
Himpunan penyelesaiannya adalah { x ≥ 2 atau x ≤ 0, x bilangan real}.
[tex]3. \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x > 5 \\ \\ |3x - 1| > |5 - x| \\ \\ 3x - 1 > - (5 - x) \\ \\ 3x - 1 > - 5 + x \\ \\ 2x > - 4 \\ \\ \boxed{x > - 2} \\ \\ ( \: tidak \: \: memenuhi \:) \\ \\ \\ \text{ Untuk } \: \: \frac{1}{3} \leqslant x \leqslant 5 \\ \\ |3x - 1| > |5 - x| \\ \\ 3x - 1 > 5 - x \\ \\ 4x > 6 \\ \\ \boxed{x > \frac{3}{2} } \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x < \frac{1}{3} \\ \\ - (3x - 1) > 5 - x \\ \\ - 3x + 1 > 5 - x \\ \\ - 4 > 2x \\ \\ 2x < - 4 \\ \\ \boxed{x < - 2} \\ \\ [/tex]
Himpunan penyelesaiannya adalah { x < -2 atau x > 3/2 , x bilangan real}.
Mungkin maksud soalnya seperti ini.
[tex]4. \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x > \frac{3}{2} \\ \\ |2x + 7| < |3 - 2x| \\ \\ 2x + 7 < - (3 - 2x) \\ \\ 2x + 7 < - 3 + 2x \\ \\ 7 < - 3 \\ \\ ( \: tidak \: \: ada \: \: solusi \: \: pada \: \: interval \: \: ini \: ) \\ \\ \text{ Untuk } \: \: - \frac{7}{2} \leqslant x \leqslant \frac{3}{2} \\ \\ |2x + 7| < |3 - 2x| \\ \\ 2x + 7 < 3 - 2x \\ \\ 4x < - 4 \\ \\ \boxed{x < - 1} \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x < - \frac{7}{2} \\ \\ - (2x + 7) < 3 - 2x \\ \\ - 2x - 7 < 3 - 2x \\ \\ - 7 < 3 \\ \\ [/tex]
Himpunan penyelesaiannya adalah { x < -1 , x bilangan real}.
[tex]5. \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x > \frac{5}{2} \\ \\ |5 - 2x| > |x + 3| \\ \\ - (5 - 2x) > x + 3 \\ \\ - 5 + 2x > x + 3 \\ \\ \boxed{x > 8} \\ \\ \text{ Untuk } \: \: - 3 \leqslant x \leqslant \frac{5}{2} \\ \\ |5 - 2x| > |x + 3| \\ \\ 5 - 2x > x + 3 \\ \\ 2 > 3x \\ \\ \boxed{x < \frac{2}{3} } \\ \\ \\ \text{ Untuk } \: \: x < - 3 \\ \\ |5 - 2x| > |x + 3| \\ \\ 5 - 2x > - (x + 3) \\ \\ 5 - 2x > - x - 3 \\ \\ 8 > x \\ \\ \boxed{x < 8} \\ \\ ( \: tidak \: \: memenuhi \: ) \\ \\ [/tex]
Himpunan penyelesaiannya adalah { x < 2/3 atau x > 8, x bilangan real}.
Kesimpulan :
❶. Himpunan penyelesaiannya adalah { x ≤ - 2 atau x ≥ 4/5, x bilangan real}.
❷. Himpunan penyelesaiannya adalah { x ≥ 2 atau x ≤ 0, x bilangan real}.
❸. Himpunan penyelesaiannya adalah { x < -2 atau x > 3/2 , x bilangan real}.
❹. Himpunan penyelesaiannya adalah { x < -1 , x bilangan real}.
❺. Himpunan penyelesaiannya adalah { x < 2/3 atau x > 8, x bilangan real}.
Pelajari Lebih Lanjut5 soal dan penyelesaiannya persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
https://brainly.co.id/tugas/803304
contoh soal lain tentang nilai mutlak
brainly.co.id/tugas/7303969
Nilai x yang memenuhi persamaan nilai mutlak |3x+2| + 4x = 6
https://brainly.co.id/tugas/8175529
Ubah bentuk nilai mutlak berikut:
a. |x-1|
b. |2x-6|
c. |2x-6| + |x-1|
d. |2x-6| - |x-1|
https://brainly.co.id/tugas/6721765
Jika | x²-4x-12 | = 9, nilai x yang memenuhi adalah
https://brainly.co.id/tugas/7303969
Penyelesaian dari |x + 3 | ≤ |x - 1| adalah
https://brainly.co.id/tugas/13419296
===========================
Detail JawabanKelas : 10
Mapel : Matematika
Kategori : Persamaan dan Pertidaksamaan linear nilai mutlak satu variabel
Kode Kategorisasi : 10.2.1
Kata Kunci : pertidaksamaan, nilai mutlak
28. [Soal UTS Kelas 10 SMA] Mesir mengakhiri zaman pra-aksara sekitar tahun 3000 SM, tetapi di Indonesia baru abad ke-5 M. Mengapa demikian?
karena indonesia di saat mesir belum mengenal tulisan tetapi mesir sudah
krena indomesia blum.mngnal tulisan
29. quizzz20÷2²8!15×15nt:pacaran sm adek kls gmn sih,enk?
20 ÷ 2² = 20 ÷ 4 = 5
8! = 8×7×6×5×4×3×2×1 = 40.320
15 × 15 = 225
20 ÷ 2² =
= 20 ÷ (2 × 2)
= 20 ÷ 4
= 5
8! =
= 8.7.6.5.4.3.2.1
= 40.320
15 × 15 =
= 15 × 15
= 225
30. nomo 1 sma 5..pliss bsok dikumpulkan.. sm caranya.. #php_mundur!
24:x = 6:5
x=24×5/6
x= 12×5/2
x=30
[tex]1) \: \frac{6}{5} = \frac{24}{x} \\ x = 24 \times 5 \div 6 = 20[/tex]
2) B = 3b
B + b = 32.000
3b + b = 32.000
4b = 32.000
b = 8.000
B = 24.000
3) misal B > M
B - M = 9, maka M : B = 5 : 8 -----》M = 5/8 × B
5/8
B - 5/8 × B = 9
3/8 × B = 9
B = 72/3 = 24
M = 15
4) A : B : C = 5 : 4 : 1
A + B + C = 150
A = 5/10 × 150 = 75
B = 4/10 × 150 = 60
C = 1/10 × 150 = 15
5) T : M = 4 : 5
M = 5T/4 = 5 × 240 ÷ 4 = 300
31. Sejarah kelas 11 SMA . Anak SMA jawab ini ya!Jelaskan faktor penyebab kemunduran ajaran agama Hindu pada abad ke 6 SM !
munculnya agama Islam, melemahnya kerajaan majapahit, dan wafatnya patih gajah mada dan hayam wuruk
32. SM pelajaran SM yang satunya tapi beda soal makasih
Jawaban:
1. b✔️ karena ada ta' marfuthoh di belakangnya
2.b✔️ karena dzalika untuk laki laki dan di belakangnya tidak ada ta'marfuthoh nya
3. s✔️ karena tilka untuk perempuan jika tidak ada ta' marfuthoh di belakangnya untuk laki laki dan yang tepat untuk laki laki adalah dzalika
4. b✔️
5. b✔️
33. tolong jawab soal no.10 sm 11 please besok dikumpulin
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
10. Panjang=1000 kali 5=5000
Lebar=1000 kali 9=9000
9000 kali 5000=45000000=4500m2
11.98-20cm=78
78+9= 87
Maaf kalo salah
34. nomor 2 sma 3 ya sm Caranya
2. x^2 +2x -48
a = 1, b = 2 c = -48
x1 + x2 = 2
x1. X2 = -48 cari dua angka yang kalau di jumlah jawabnya 2 kalau di kali jawabnya -48
Angka itu -6 dan 8
Maka x^2 +2x -48 = (x-6) (x+8)
No 3 sama caranya
35. tolong bntu sma jlannya! yg n 17 sm 19
17) 6x² + x - 5
(6x - 5)(x + 1)
jadi salah satu faktor 6x² + x - 5 adalah (x + 1) (A)
36. ringkasan sm kesimpulan dr sebuah bacaan itu sma ap bda ??
ringkasan itu isi dari bacaan. kalo kesimpulan inti dari bacaan
37. Jawaban LKS bhs Indonesia kls 8 semester 2 ,,,, sm nomer 20 soalnya 20. verba adjektiva dalam teks tersebut adalah...a.sebaiknyab.melakukanc.berlebihand.dimiliki
Jawaban:
12.c.masyarakat,marilah,di sekitar,lingkungan
38. bantu y qq soal b Arab jgn ngasal ulangan ini no 28 sm 29 doang
Jawaban:
28.b
29.b
maaf klo Salah
"semoga membantu"
Penjelasan:
28.lawan kata jadid/baru itu qodim/lama(b)
29. "apakah masjid kecil" jawabannya Kabir/besar(b)
39. 2... Tlong yang jago matematika sma gampang kok sm cara kerjanya
pake rumus trigonometri
40. norma yg menunjukkan perbuatan yang dilakukan secara berulang-ulang dalam bentuk yang sm diaebut???
Norma kebiasaan atau adat istiadatNorma adat atau norma kebiasaan. Karena pengertian norma adat adalah suatu kebiasaan yang dilakukan berulang-ulang dalam hal yang sama
