sebutkan soal apa saja yg ada di ujian sekolah mgmp SMP putra mandiri​

1. sebutkan soal apa saja yg ada di ujian sekolah mgmp SMP putra mandiri​

Penjelasan:

IPA, IPS, PPKN, MTK, SBK, B.INDONESIA, B.INGGRIS, DLL

2. tolong bantu yah kalau ada yang tahu soal dan jawaban PAS 1 MATEMATIKA kelas 9 MGMP-MTK SMP Kabupaten Cilacap sekalian jawabannya semua dari rum 1-2 saya akan berterima kasih atas bantuannya. ​

Jawaban:

1) 16^3/4 + 27^2/3 - 25^1/2

= (2^4)^3/4 + (3^3)^2/3 - (5^2)^1/2

= 2^3 + 3^2 - 5

= 8 + 9 - 5

= 12

2) c.

3. Jawab:Suatu fungsi f dinyatakan f(x) = 5x - 9. Tentukan hasil dari f (2a +1)Jawab:Matematika Kelas VIII SMP-MGMP Brebes​

Jawaban:

Jika f(x)=5x-9

Maka f(2a+1)=5(2a+1)-9

=10a+5-9

=10a-4

@maaf kalo salah

4. Tindak kejahatan dengan menggunakanfasilitas internet disebut...A. internet crimeB. cyber crimeC. pembajakanESCOD. perampokanMGMP TIKGMDANC​

Jawaban:

B = Cyber Crime Kalo ga salah sih Itu

Penjelasan:

maaf kalo salah

Jawaban:

B. cyber crime

Kejahatan dunia maya (cyber crime) adalah istilah yang mengacu kepada aktivitas kejahatan dengan komputer atau jaringan komputer menjadi alat, sasaran atau tempat terjadinya kejahatan.

5. Persamaan dan perbedaan KKG dan MGMPpliss​

KKG singkatan dari Kelompok Kerja Guru dan MGMP adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran. MGMP merupakan Kumpulan semua guru dengan Basic Dasar atau bidang yang sama.

Jawaban:

MGMP atau musyawarah Guru mata pelajaran adalah forum atau wadah yang memfasilitasi berkumpulnya guru mata pelajaran yang sama untuk mengembangkan profesionalitas kerja.

KKG atau Kelompok kerja guru adalah organisasi guru setingkat gugus atau kecamatan yang beranggotakan guru guru dari sekolah di dalam gugus terkait.

6. Pak Mirza merupakan seorang guru matematika di sebuah sekolah unggulan yang dipercaya sebagai ketua MGMP Matematika di wilayahnya. Dalam menghadapi sistem baru Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Kelompok MGMP rutin untuk melakukan pertemuan secara daring dikarenakan masa pandemi. Karena persiapan menghadapi AKM ini, tidak jarang Pak Mirza meninggalkan tugas untuk dikerjakan oleh peserta didiknya. Tidak lupa Pak Mirza juga memberikan beberapa sumber belajar, seperti bahan bacaan maupun beberapa video tutorial dari YouTube. Tugas dari peserta didik tersebut dikumpulkan melalui google classroom. Namun karena kesibukan Pak Mirza, terdapat keterlambatan penilaian beberapa tugas yang melingkupi beberapa kompetensi yang harus dicapai peserta didik. Berdasarkan ilustrasi di atas, berikan identifikasi saudara terkait dengan karakteristik profesi seorang guru

Jawaban:

sorry dek gak tau gimana mau jawabnya

7. Suryadi bekerja dengan sungguh-sungguh agar kebutuhan hidup keluarga dan dirinyatercukupi. Kegiatan Suryadi tersebut merupakan pengertian dari...A. Motif EkonomiB. Prinsip EkonomiC. Kegiatan EkonomiD. Tindakan Ekonomi@ Hak Cipta MGMP - IPS-SMP-Luwu @​

Jawaban:

suryadi bekerja keras agar dapet banyak duit agar bisa jadi sultan bisa ngabisin duit

8. Penulisan nomor surat yang benar adalah ..... A.Nomor: 101/MGMP/P/10/2020 B.Nomor: 161/SMP/U/X/2020 C.Nomor: 135/PAN/U/10/20D.nomor : 29/SMP/U/X/20 2​

Jawaban:

B. Nomor: 161/SMP/U/X/2020

9. pak mirza merupakan seorang guru matematika disebuah sekolah unggulan yg di percaya sebagai ketua MGMP matematika diwilayahnya, dalam menghadapi sistem baru asesmen kompetensi minum, kelompok MGMP rutin untuk melakukan pertemuan secara daring dikerenakan masa pandemi.karena persiapan menghadapi akm ini, tidak jarang pak mirza meninggalkan tugas untuk di kerjakan oleh peserta didik nya, tidak lupa pak mirza juga memberikan beberapa sumber belajar, seperti bahan bacaan maupun beberapa vidio tutorial dari YouTube, tugas dari peserta didik tersebut di kumpulkan melalui google classroom.namun karena kesibukan pak mirza, terdapat keterlambatan penilaian beberapa tugas yang melingkupi beberapa kompetensi yang harus dicapai peserta didik.berikan identifikasi saudara terkait dengan kareteristik profesi seorang guru​

Jawaban:

Identifikasi terkait karakteristik profesi seorang guru adalah kesibukan dalam melakukan tugasnya, tanggung jawab sebagai ketua MGMP matematika, memberikan sumber belajar seperti bahan bacaan dan tutorial video, serta keterlambatan dalam penilaian tugas karena kesibukan.

10. Fungsi dari Ilustration yang terdapat pada grup insert adalah .... MGMP TIK A. Berfungsi untuk menambah Hyperlink pada sel. B. Berfungsi untuk menyaring data. C. Berfungsi untuk membuat grafik pada dan shape D. Berfungsi untuk menambahkan teks khusus. OK SMP KOTA >​

Jawaban:

C. Berfungsi untuk membuat grafik pada dan shape

Penjelasan:

Buktinya ada di foto, di situ ada shape, grafik, dan lain2

11. islam dalam bidang politik, ekonomi dan budaya diidonesiaAspekNoKesultananPolitikEkonomiBudayaSamudra Pasai1MGMP IPS Semester 2/2020/202​

Jawaban:

politik : sistem pemrintahan msh berbentuk kerajaan tp berubah jd kesultanan

sosial dan budaya : seni bangunan dan aksara/seni sastra

ekonomi : daerah pesisir sering di kunjungi pedagang isla

Penjelasan:

klau salah

12. 5. MahrajaWangsulana.6. Dhapukna ukara lamba ngisor iki dadi ukara camboran!Bapak maos koran.Ibu dondom.Adhiku dolanan ing latar.Basa Jawa 8 untuk SMP/MTS Semester Gasal (MGMP Kab. Kec​

Jawaban:

5. Mahraja

Menjawab

Sebuah.

6. Jadikan kalimat berikut menjadi kalimat camboran!

Saya membaca koran.

Ibu dondom.

Adikku sedang bermain di halaman belakang.

Penjelasan:

Maaf kalo salah

13. Bagaimana tips belajar untuk memenangkan olimpiade olimpiade matemarika seperti OSN, MGMP, MNR, dll

Dengan cara belajar dengan sungguh-sungguh dan berdoa kepada tuhan yang maha esa....1. persiapan yang matang
2. kuasai materi
3. latihan soal
4.perbanyak pengalaman
5. membuat komunitas olmpiade

14. 23. Pengamalan sila Persatuan Indonesia dapatdiwujudkan dalam kehidupan sehari-harimelalui perilaku ....bangga sebagai bangsa Indonesiab. menghormati hak orang lainC. saling mencintai dan tenggang rasad. membela kebenaran dan keadilana.rganegaraan Kelas VIII SMP/MTS - MGMP Kab. Cilacap17​

Jawaban:

A.bangga sebagai bangsa Indonesia

maaf kalau salah:(

15. bagaimana indikator keberhasilan KKG maupun MGMP

INDIKATOR KEBERHASILAN
A. TINGKAT NASIONAL
1. Peningkatan jumlah guru yang mempunyai kualifikasi D4/S1 dari sejumlah 900.000 menjadi 1.400.000 guru
2. Peningkatan jumlah guru yang menggunakan metodologi pembelajaran yang sesuai dari sejumlah 17.000 menjadi 190.000 guru
3. Menurunkan angka kemangkiran guru dari 19% menjadi 15%
4. Meningkatkan jumlah guru yang mendapatkan pengakuan RPL dari sebanyak 0 guru menjadi sebanyak 900.000 guru
5. Meningkatkan jumlah KKG/MGMP yang aktif dari 1.200 menjadi 4.500 kelompok kerja
6. Mengembangkan program induksi untuk 3.000 guru

B. TINGKAT KELOMPOK KERJA KKG/MGMP
1. Pengembangan kurikulum dan silabus
2. Pengembangan Rencana Program Pembelajaran
3. Melakukan kajian kritis dan pendalaman terhadap materi substansif (mata pelajaran)
4. Mengembangkan analisis butir soal dan bank soal
5. Mengembangkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
6. Melakukan pembelajaran ICT dan portofolio
7. Melakukan monitoring kualitas guru
8. Melakukan pemetaan kompetensi guru melalui evaluasi kinerja guru. Hasil kegiatan dari kelompok kerja diantaranya adalah berupa :
a. Kurikulum, silabus dan RPP
b. Lembar Kerja Siswa
c. Analisis butir soal dan bank soal
d. Laporan PTK
e. Model pembelajaran
f. Portofolio dan hasil kajian kritis
g. Peta kompetensi guru

C. TINGKAT KELOMPOK KERJA KKKS/MKKS
1. Tersusunnya rencana kerja KKKS
2. Tersusunnya laporan implementasi kegiatan yang terkait dengan peningkatan efektivitas kepemimpinan
3. Tersusunnya program peningkatan 5 kompetensi Kepala Sekolah
4. Tersusunnya program pengembangan profesi, dan organisasi profesi Kepala Sekolah
5. Tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana sekolah 1 (satu) tahun
6. Terseleksinya hasil kajian terhadap 3 (tiga) karya terbaik KKG yang diajukan oleh FKKG
7. Tersedianya usulan materi pokok yang perlu dibahas dalam KKKS sebanyak 1 (satu) set
8. Tersedianya bahan yang diseminasikan ke KKKS sebanyak 1 (satu) set
9. Tersedianya pemetaan hasil on-service (guru dan atau kepala sekolah) sebanyak 12 (dua belas) set, dan laporan implementasinya di sekolah masing-masing
10. Terlaksananya implementasi 5 kompetensi kepala sekolah
11. Tersusunnya program Induksi Guru (kegiatan, hasil penelitian, rekomendasi) sebanyak 1 (satu) set.
12. Tersusunnya program kunjungan sebanyak 2 set.
13. Tersusunnya sebanyak 1 (satu) set program forum KKKS
14. Tersusunnya 2 kegiatan menghadiri Forum KKKS

Hasil Kegiatan dari KKKS/MKKS diantaranya adalah berupa :
a. Rencana kerja KKKS/MKKS
b. Laporan implementasi kegiatan yang terkait dengan peningkatan efektivitas kepemimpinan
c. Program peningkatan 5 kompetensi Kepala Sekolah
d. Program pengembangan profesi, dan organisasi profesi kepala sekolah
e. Strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana sekolah 1 (satu) tahun
f. 3 (tiga) karya terbaik KKG yang diajukan oleh FKKG
g. 1 (satu) usulan materi pokok yang perlu dibahas dalam KKKS/MKKS
h. 1 (satu) bahan yang diseminasikan ke KKKS/MKKS
i. 12 (dua belas) hasil on-service tentang peningkatan kompetensi (guru/kepala sekolah/ICT/PTS) dan laporan implementasinya di sekolah masing-masing
j. Laporan PTS
k. Laporan implementasi 5 kompetensi kepala sekolah
l. Laporan program Induksi Guru
m. Peta kompetensi guru dan kepala sekolah (individu anggota KKKS/MKKS)
n. 2 (dua) Laporan kunjungan
o. 1 (satu) set program forum KKKS/MKKS
p. Laporan kegiatan menghadiri Forum KKKS



D. TINGKAT KELOMPOK KERJA KKPS/MKPS
1. Tersusunnya rencana kerja KKPS/MKPS
2. Tersusunnya program implementasi kegiatan yang terkait dengan peningkatan efektivitas kepemimpinan
3. Tersusunnya program pengembangan kompetensi (peran, pengembangan profesi guru dan kepala sekolah)
4. Tersusunnya rencana sekolah selama 1 (satu) tahun berikut strategi implementasi serta pemecahan masalah dari masing-masing anggota KKPS/MKPS
5. Program kegiatan on-service untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah serta pengawas sekolah
6. Tersusunnya program monitoring dan evaluasi terhadap sekolah binaan
7. Tersusunny

16. 8.a.Di bawah ini yang termasuk ciri-ciri teks deskripsiadalah ...penggambaran tidak harus detail.b.pemaparan berdasarkan angan-angan fiktif.C.penggambaran dilakukan dengan teknikilmiah.penggambaran dilakukan dengan melibatkanpancaindrad.VII SMP/MTS - MGMP Kab. Cilacap21​

Jawaban:

penggambaran dilakukan dengan melibatkan

pancaindra

17. mengapa perlu adanya KKG dan MGMP untuk menghasilkan guru yang profesional

agar menumbuh kembangkan semangat kerjasama secara kompetitif di kalangan anggota KKG dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa.

18. Di bawah ini yang termasuk ciri-ciri teks deskripsiadalah ..a. penggambaran tidak harus detail.pemaparan berdasarkan angan-angan fiktif.c. penggambaran dilakukan dengan teknikilmiah.penggambaran dilakukan dengan melibatkanpancaindraI SMP/MTS - MGMP Kab. Cilacap27​

Jawaban:

D. Penggambaran dilakukan dengan melibatkan panca indera

Penjelasan:

Karena teks deskripsi menggambarkan ciri-ciri yang dibuat secara obyektif berdasarkan apa yang diamati oleh penulis.

d. penggambaran dilakukan dengan melibatkan panca indra

#smga mmbntu :D

19. 23. Pengamalan sila Persatuan Indonesia dapatdiwujudkan dalam kehidupan sehari-harimelalui perilaku ....bangga sebagai bangsa Indonesiab. menghormati hak orang lainC. saling mencintai dan tenggang rasad. membela kebenaran dan keadilana.janegaraan Kelas VIII SMP/MTS - MGMP Kab. CilacapI/17​

Jawaban:

bangga sebagai bangsa Indonesia

Penjelasan:

karna perilaku tersebut adalah Pengamalan sila Persatuan Indonesia dapat

diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari

20. Diberikan ilustrasi berikut: Pak Mirza merupakan seorang guru matematika di sebuah sekolah unggulan yang dipercaya sebagai ketua MGMP Matematika di wilayahnya. Dalam menghadapi sistem baru Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Kelompok MGMP rutin untuk melakukan pertemuan secara daring dikarenakan masa pandemi. Karena persiapan menghadapi AKM ini, tidak jarang Pak Mirza meninggalkan tugas untuk dikerjakan oleh peserta didiknya. Tidak lupa Pak Mirza juga memberikan beberapa sumber belajar, seperti bahan bacaan maupun beberapa video tutorial dari YouTube. Tugas dari peserta didik tersebut dikumpulkan melalui google classroom. Namun karena kesibukan Pak Mirza, terdapat keterlambatan penilaian beberapa tugas yang melingkupi beberapa kompetensi yang harus dicapai peserta didik. Berdasarkan ilustrasi di atas, berikan identifikasi saudara terkait dengan karakteristik profesi seorang guru!

Berdasarkan penggunaan media dan aplikasi seperti Y*uTube dan Go*gle Classroom, dapat diidentifikasi bahwa seorang guru tersebut memiliki beberapa karakteristik sebagai berikut:

InovatifKreatifFleksibelPeduli pada siswaBerkomitmen pada pembelajaranTerampil dalam teknologiKolaboratif

Pembahasan

Berkut ini adalah penjelasan pembahasan tentang karakteristik guru sesuai jawaban di atas:

Inovatif: Penggunaan media dan teknologi terbaru menunjukkan bahwa seorang guru tersebut inovatif dan terbuka terhadap perkembangan teknologi.Kreatif: Penggunaan media dan aplikasi ini menunjukkan bahwa seorang guru tersebut kreatif dalam mencari cara untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan efektif.Fleksibel: Penggunaan media dan aplikasi ini menunjukkan bahwa seorang guru tersebut fleksibel dalam mengadaptasi diri dengan perubahan dan perkembangan zaman.Peduli pada siswa: Penggunaan media dan aplikasi ini menunjukkan bahwa seorang guru tersebut peduli pada kenyamanan dan kebutuhan siswa dalam belajar.Berkomitmen pada pembelajaran: Penggunaan media dan aplikasi ini menunjukkan bahwa seorang guru tersebut berkomitmen pada proses pembelajaran dan ingin memastikan bahwa siswa mendapatkan pengalaman belajar yang terbaik.Terampil dalam teknologi: Penggunaan media dan aplikasi ini menunjukkan bahwa seorang guru tersebut terampil dalam penggunaan teknologi dan memiliki kemampuan untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran.Kolaboratif: Penggunaan aplikasi seperti G*ogle Classroom menunjukkan bahwa seorang guru tersebut kolaboratif dan ingin melibatkan siswa dalam proses pembelajaran.

Pelajari lebih lanjutMateri tentang pembelajaran inovatif pada link https://brainly.co.id/tugas/13788141Materi tentang pembelajaran inovatif pada link https://brainly.co.id/tugas/51152349Materi tentang pembelajaran inovatif pada link https://brainly.co.id/tugas/34970298

Detail Jawaban

Kelas: SMA

Mapel: SBMPTN

Bab: -

Kode: -

#AyoBelajar #SPJ2

21. Penulisan nomor surat yang benar adalah ….. * a nomor: 201/mgmp/u/10/2020 b nomor: 141/fls/u/x/2020 c nomor: 035/pan/u/10/2d nomor: 029/smp/u/x/20​

Jawaban

Penomoran pada surat yang benar adalah B. Nomor: 141/FLS/u/X/2020.

Pembahasan

Penomoran dalam surat dapat ditemukan pada surat dinas. Fungsi dari nomor surat dinas adalah mempermudah arsip surat. Surat-surat dinas bersifat resmi, maka harus diamankan dan diarsipkan.

Berdasarkan nomor surat diatas, berikut adalah makna nomor tersebut:

141. Adalah penomoran urutan surat. Artinya, surat ini adalah surat ke-141 dalam lembaga.FLS. Merupakan nama atau kode lembaga. X. Dalam bilangan romawi, dinyatakan nomor 10. Fungsinya menyatakan bulan dikeluarkannya surat tersebut. Nomor bulan ditulis dengan bilangan atau angka romawi. Berdasarkan nomor surat tersebut, surat dikeluarkan pada bulan Oktober.2020. Merupakan nomor yang menunjukkan tahun dikeluarkannya surat.

Nomor surat dinas biasanya diletakkan sebelum lampiran dan perihal surat. Setiap unsur dari penomoran dipisahkan dengan tanda garis miring (/).

Pelajari lebih lanjut

Tekan link untuk mempelajari materi lebih lanjut :

Cara menyimpulkan isi surat pribadi dan surat dinas https://brainly.co.id/tugas/22901316Kesimpulan dari surat pribadi dan surat dinas https://brainly.co.id/tugas/22511391

Detail

Mapel : Bahasa Indonesia

Kelas : 7 SMP

Bab : 7 - Berkorespondensi dengan surat dinas dan surat pribadi.

Kode soal : 1

Kode kategorisasi : 7.1.7

Kata kunci : Penomoran pada surat dinas.

22. Dalam sebuah kehidupan bermasyarakat perlu sekali adanya aturan dan Norma yang berlaku dimasyarakat tersebut, manfaat dilaksanakannya norma adalah...A. Tidak ada rasa amanC. Membentuk sesuatu kekuasaan baruB. Kehidupan menjadi terkekangD. Kehidupan menjadi aman, tertib, dan nyamanPAS / MGMP / PKn KELAS VII /2019-2020​

Jawaban:

d

Penjelasan:

karena norma dibuat untuk menjaga sikap/perilaku seseorang agar kehidupan menjadi aman,tertib dan nyaman

Jawaban :

D. kehidupan menjadi aman, tertib, dan nyaman.

23. Gendhis mengikuti lomba Matematika MGMP dengan mengerjakan soal pilihan ganda sebanyak 50 soal. Perhitungan nilai lomba tersebut menggunakan aturan berikut : Jika jawaban benar, maka nilainya 4 Jika jawaban salah, maka nilainya -2 Jika tidak dijawab, maka nilainya 0 Pada saat lomba, Gendhis mampu mengerjakan 42 soal, dan 8 soal diantaranya salah. Berapa nilai yang didapat Gendhis saat mengikuti lomba Matematika MGMP ?​

Diketahui : - mengerjakan 42 soal

- salah 8

- benar 34 ( 42 - 8 )

- tidak mengerjakan 8 soal ( 50-42 )

Ditanya : Berapa nilai yg didapat gendhis saat mengikuti lomba matematika MGMP?

Dijawab : benar : 34 × 4 = 136 point

salah : 8 × (-2) = -16 point

tdk d jwb : 8 × 0 = 0 pint

Jumlah:

136 point - (- 16 point ) + 0 point

= 120 point

Jadi point yg di dapat gendhis saat mengikuti lomba matematika MGMP adalah 120 point

jawabannya silahkan lihat di foto

24. 2. 3dalam suatu pertemuan guru mgmp, 40%pesertanya adalah guru laki-laki. dari seluruhpeserta guru perempuan, 16 orang di antaranyatidak mengenakan batik dan peserta guruperempuan mengenakan batik. jumlah pesertapertemuan guru mgmp seluruhnya adalah.a. 48 gurub. 64 guruc. 80 gurud. 100 guru​

Jawaban:

b. 64 guru

Penjelasan:

maaf kalo salah

25. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMK KabupatenPekalongan akan membentuk pengurus baru periode 2018-2019. Untuk itusekretaris MGMP tersebut menyusun proposal untuk mencari dana.Tujuan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ....a. Kegiatan tersebut untuk membentuk pengurus baru Musyawarah Guru MatPelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMK Kabupaten Pekalongan period2018-2019b. Membentuk dan mengaktifkan kembali musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia Kabupaten Pekalongan.c. Menyusun program kerja Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) BahasaIndonesia SMK Kabupaten Pekalongan tahun 2018-2019.d. Untuk menampung kreativitas Guru akan dibentuk pengurus baru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).d. Semua jawaban benar​

Jawaban:

a. kegiatan tersebut untuk membentuk pengurus baru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMK Kabupaten Pekalongan periode 2018-2019.

semoga membantu

Jawaban:A.

kegiatan tersebut untuk membentuk pengurus baru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMK Kabupaten Pekalongan periode 2018-2019.

Penjelasan:

26. 5. Perhatikan gambar berikut ini yang merupakan variasi dan kombinasi dari teknik dasarpermainan bola basket adalah ....Hak Cipta MGMP - PJOK --SMP - Luwu @​

Jawaban:

adalah olahraga bola berkelompok yang trdiri atas dua tim beranggotakan masing masing 5 orang orang yang saling bertanding mencetak poin dengan memasukan bola ke dalam keranjang lawan

27. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMU tingkat DKI Jakarta akan membentuk pengurus baru periode 2004-2006. Untuk itu, sekretaris MGMP tersebut menyusun proposal untuk mencari dana. Tujuan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah

Tujuan : Pengumpulan dana dalan rangka pembentukan kepengurusan MGMP Bahasa Indonesia SMU Tingkat DKI Jakarta periode 2004-2006

28. jawablah tugas hal 46-48 buku lks matematika mgmp kelas 8 semester 1 please besok dikumpulkan

Soal ya mana, gimna mau jawab

29. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMA tingkat Kabupaten Bogor akan membentuk pengurus baru periode 2017-2018. Untuk itu, sekretaris MGMP tersebut menyusun proposal untuk mencari dana. Tujuan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ....

tujuannya yaitu mencari/ menggalang danaMencari/menggalang dana

30. 2.Hasil dari operasi bilangan 16 +8:(-4) x 7 adalah ...A. 42B. 2C. -2D. -423.Hasil Operasi dari bilangan berpangkat (-2)' x 32 + (-5) adalah ...A. 97B. 47C. 47D. -971Hak Cipta MGMP - Matematika - SMP - Luwu @​

2. B

16 +8:(-4) x 7

16 -2 × 7

16 -14 = 2

3.

(-2)² x 32 + (-5)

-2 × -2 × 32 + (-5)

4 × 32 - 5

128 - 5 = 123

Semoga membantu...❤

31. patikan bidang cartesius berikut! G(-21). Ht-3,-1) F(-4,-2) Y C(-2,2)- A. A dan D B. C dan G __p(1,3) E(2,-1) A(5,2) B(4,-3) X Titik-titik yang berada di kuadran IV adalah.... C. B dan E D. H dan F 5. 900 C MGMP Matematika SMP/MTs Kota Padang Ujian Kenaikan Kelas T.F​

Jawaban:

C. B dan E (B(4,-3) dan E(2,-1))

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Berikut adalah patikan bidang Cartesius dengan titik-titik yang disebutkan:

G(-21)

H(-3,-1)

F(-4,-2)

Y(-2,2)

C(-2,2)

A(1,3)

E(2,-1)

A(5,2)

B(4,-3)

X(1,3)

Titik-titik yang berada di kuadran IV (kuadran bawah kanan) adalah:

C. B dan E (B(4,-3) dan E(2,-1))

32. 5. Diketahui : 2; 1,46; dan 13%6; dan 13%. Jika diurutkan dari terkecil ke terbesar, maka pernyataanberikut yang benar adalah ...USBN / Mat- Paket A / MGMP Kab Kediri/ 2019 202090A :1,46; 13%; 24A. 1,46; 13%, 2, 3B. 13%;":1,46; 2D. 2:13%;1,46​

Jawaban:

Urutan terkecil = 13%, 1,46, 2, 6

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2

1,46

13% = 0,13

6

33. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMA tingkat DKI Jakarta akan membentuk pengurus baru periode 2015-2016. Untuk itu, sekretaris MGMP tersebut menyusun proposal untuk mencari dana.kalimat berisi tujuan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah......plisss mohon penjelasannya yah kak^_^​

Jawaban:

Yang benar adalah C

Penjelasan:

Karena hanya pilihan tersebut yang sesuai dengan isi penggalan bacaan...

34. Dalam suatu pertemuan guru mgmp 40% pesertanya adalah guru laki-laki. dari seluruh peserta guru perempuan, 16 orang diantaranya tidak mengenakan batik dan 2/3 peserta guru perempuan mengenakan batik. jumlah peserta pertemuan guru mgmp seluruhnya adalah ?

Jawaban:

Laki-Laki = 40%

Perempuan = 60%

Dari peserta perempuan

16 memakai batik dan 2/3 tidak pakai batik

16 = 1/3 perempuan

jumlah perempuan 16x3 = 48 orang (60%)

jumlah laki-laki = 40/60 x 48 = 32 orang

jumlah seluruh guru MGMP = 48 + 32 = 80 orang

35. 2/3x-2 - 5/2x+1 =? Ini soal mgmp kelas 7

[tex] \frac{2}{3} [/tex]x - 2 [tex]- \frac{5}{2} [/tex]x + 1
penyebut dijadikan 6
[tex] \frac{4}{6} [/tex]x -2 [tex]- \frac{15}{6} [/tex]x + 1
[tex]- \frac{11}{6} [/tex]x -1
[tex] \frac{2}{3x-2}- \frac{5}{2x+1} \\ = \frac{2(2x+1)-5(3x-2)}{(3x-2)(2x+1)} \\ =\frac{4x+2-15x+10}{(3x-2)(2x+1)} [/tex]
[tex] \frac{-11x+12}{6 x^{2} + 3x-4 x -2} \\ \frac{-11x+12}{6 x^{2} -x-2} [/tex]

36. surat undangan rapat guru guru bahasa indonesia tentang mgmp

Kepada guru guru semua tolong untuk ke kantor karna ada diadakan rapat

37. dalam suatu pertemuan dewan guru mgmp, 40 % pesertanya adalah guru laki-laki. dari seluruh peserta guruperempuan, 16 orang diantaranya tidak mengenakan batik dan peserta guru perempuan mengenakan batik. jumlahpeserta pertemuan guru mgmp seluruhnya adalah ....a. 90 gurub. 80 guruc. 70 gurud. 60 guru​

Jawaban:

80 guru

cara dan jawabannya seperti di foto ya.

semangat belajar....

38. 24. Garis m melalui titik (-3, 5) dan (0, 5). Sedangkan garis n melalui titik (-3, 3) dan (-1, 3). Posisi garis m dan n adalah.... A. sejajar sumbu X B. sejajar sumbu Y C. tegak lurus sumbu X D. tegak lurus sumbu Y MGMP Matematika SMP/MTs Kota Padang Ujian Tengah Semes​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

berdasarkan gambar, garis m dan n :

sejajar dengan sumbu xtegak lurus dengan sumbu y

opsi a.

39. Bayangan titik P(-2, 7) pada pencerminan terhadap garis y = x adalahA. (-2,-7)B. (2, -7)C. (7,-2)D. (2,7)Hak Cipta MGMP - Matematika - SMP - Luwu @​

Jawaban:

D. 2,7

Penjelasan dengan langkah-langkah:

good luck semoga membantu

40. MTSPILIHAN GANDADescription: C:\Users\MGMP\Pictures\Soal Pat QHD 2019\PAT 23.PNGQ.S . An-Nisa’ ayat 140 di atas menjelaskan bahwa….A.orang munafiq dan orang kafir akan dimasukkan ke neraka secara bersama-samaB.orang munafiq dan orang kafir akan dikuburkan secara bersama-samaC.orang munafiq dan orang kafir akan diadili dihadapi Allah ke neraka secara bersama-samaD.orang munafiq dan orang kafir akan dibalas di neraka secara bersama-sama​

Jawaban:

d orang munafik dan orang kafir akan di balas di neraka bersama sama