Buatin aku pertanyaan matematika yang SPLDV soal cerita buat belajar besok ulangan
1. Buatin aku pertanyaan matematika yang SPLDV soal cerita buat belajar besok ulangan
itu soalnya selamat mencova
Harga 4 buah permen A dan 3 buah permen B adalah Rp2.500,00, sedangkan harga 2 buah permen A dan 7 buah permen B adalah Rp2.900,00. Berapakah harga 2 lusin permen A dan 4 lusin permen B?
2. Terimakasih anak-anak yang sudah melihat dan menyimak video pembelajaran tematik serta membuat gambar iklan.PJJ anak-anak selanjutnya adalah matematika.*Kegiatan Matematika*Kemarin, anak-anak sudah belajar menyesaikan soal cerita tentang pembagian pecahan desimal>Mari anak-anak sekarang mencoba untuk membuat soal cerita yang berkaitan dengan pembagian pecahan desimal dengan soal pembagian berikut1) 6,4 : 22) 10,65 : 0,5
Jawaban:
1.3,2
2.21,3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalo salah
3. Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari panjang AB? Dengan melakukan uji empiris kepada siswa SD yang cerdas dan berbakat, ceritakan pengalaman Anda tentang bagaimana cara mengajarkan soal pemecahan masalah tersebut?
Pada segitiga berikut diketahui bahwa AB sejajar dengan DE. Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari panjang AB?
Soal lebih lengkap beserta gambar bisa dilihat pada lampiran.
Kesebangunan adalah kesamaan perbandingan panjang sisi dan besar sudut antara dua buah bangun datar atau lebih
Sifat-sifat atau syarat kesebangunan
Panjang sisi-sisi yang bersesuaian pada bangun-bangun tersebut memiliki perbandingan yang senilai.Sudut-sudut yang bersesuaian pada bangun-bangun tersebutPembahasanUntuk mencari panjang AB kita bisa menggunakan konsep Kesebangunan dan konsep Pythagoras. Karena dua segitiga yg sebangun merupakan segitiga siku-siku.
Sisi-sisi yang bersesuaian
AB dengan DEAC dengan CDBC dengan CEMaka, [tex]\frac{AB}{DE} = \frac{AC}{CD} = \frac{BC}{CE}[/tex]
Menentukan panjang CE
[tex]\frac{AC}{CD} = \frac{BC}{CE}[/tex]
[tex]\frac{3 + 9}{9} = \frac{CE + 2}{CE}[/tex]
[tex]\frac{12}{9} = \frac{CE + 2}{CE}[/tex]
12 × CE = 9 (CE + 2)
12 CE = 9 CE + 18
12 CE - 9 CE = 18
3 CE = 18
CE = [tex]\frac{18}{3}[/tex]
CE = 6
Menghitung panjang DE dg menggunakan Pythagoras
DE² = CD² + CE²
= 9² + 6²
= 81 + 36
= 117
DE = √117
= [tex]\sqrt{9 \times 13}[/tex]
DE = 3√13
Mencari panjang AB
[tex]\frac{AB}{DE} = \frac{AC}{CD}[/tex]
[tex]\frac{AB}{3\sqrt{13} } = \frac{12}{9}[/tex]
AB × 9 = 3√13 × 12
9 AB = 36√13
AB = [tex]\frac{36\sqrt{13}}{9}[/tex]
AB = 4√13
Jadi panjang AB adalah 4√13
-------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang Kekongruenan dan KesebangunanSebuah foto ditempelkan pada karton. Panjang karton 40 cm dan lebar 30 cm. Sebelah kiri dan kanan foto masih terdapat karton masing masing selebar 3 cm → https://brainly.co.id/tugas/22454583Luas karton yang tidak tertutup foto → https://brainly.co.id/tugas/14446596Jika panjang AB = BC = CD = 12 cm dan DE = 6 cm maka panjang BF → https://brainly.co.id/tugas/15531851Tinggi tongkat PQ sesungguhnya adalah 4 m dan panjang bayangan nya 15 m. Jika panjang bayangan pohon adalah 30 m → https://brainly.co.id/tugas/3842929Detil JawabanKelas : 9 SMPMapel : MatematikaBab : 4 - Keesbangunan dan KekongruenanKode : 9.2.4Kata kunci : kesebangunan, AB sejajar dengan DE, konsep matematikaSemoga bermanfaat
4. C. Kerjakan soal-soal berikut! Kalimat-kalimat berikut untuk soal nomor 1 dan 2. 1) Luna membaca cerita. 2) Ibu mencuci pakaian. 3) Ade makan di warung makan. 4) Gilang bermain di halaman. 1. Tentukan kalimat berpola S-P-O. 2. Tentukan pola keempat kalimat tersebut. 3. Tentukan pola kalimat berikut. a. Yuna belajar Matematika. b. Rio mengelap sepeda. c. Gandi sakit kepala.
Jawaban:
1. Kalimat berpola S-P-O adalah kalimat nomor 3, "Ade makan di warung makan", dengan S (subjek) adalah "Ade", P (predikat) adalah "makan", dan O (obyek) adalah "di warung makan".
2. Pola keempat kalimat tersebut adalah S-V-O (Subjek - Verba - Obyek).
3. Pola kalimat berikut adalah:
a. Kalimat "Yuna belajar Matematika" memiliki pola S-V (Subjek - Verba).
b. Kalimat "Rio mengelap sepeda" memiliki pola S-V-O (Subjek - Verba - Obyek).
c. kalimat "Gandi sakit kepala" memiliki pola S-V (Subjek - Verba).
5. Sebenarnya Dodo tahu bahwa besok akan ada ulangan. Tapi Dodo tidak peduli denganulangan. Ia lebih memilih bermain layang-layang. la tidak memikirkan ulangan. la barumengakhiri bermain layang-layang ketika di ufuk barat terlihat kemerah-merahan. la punpulang ke rumah kakeknya. Setelah salat maghrib ia merasa lelah, ia pun tidur.Paginya ia bangun seperti biasanya, salat subuh, mandi, lalu sarapan. Sesampainya disekolah, ia istirahat sejenak. Jam pertama ulangan Matematika. Dodo ingin menyontek, tetapitidak ada kesempatan. Pak Bowo mengawasi dengan ketat. Keringat pun membasahitubuhnya, ia pasrah. Ia tidak bisa mengerjakan soal ulangan. Seandainya ia belajar, mungkin iatidak akan bingung.Simpulan konflik dalam kutipan cerita tersebut adalah....A. Tokoh Dodo kelelahan dan tertidur pulas setelah selesai bermain layang-layangB. Tokoh Pak Bowo mengawasi dengan ketat saat ulangan Matematika berlangsungC. Tokoh Dodo menyontek pekerjaan temannya saat mengerjakan ulangan MatematikaD. Tokoh Dodo tidak belajar sehingga tidak bisa mengerjakan soal ulangan matematika.
Jawaban:
D. Tokoh Dodo tidak belajar sehingga tidak bisa mengerjakan soal ulangan matematika
itu merupakan kesimpulan konfiknya
6. Anak SekolahRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.SoalJudul yang cocok untuk cerpen diatas
Jawaban:
Anak Sekolah Harus Rajin Belajar
Penjelasan:
karena pada cerpen tersebut terdapat pelajaran yg menyuruh anak sekolah harus rajin belajar
7. "Waktu sudah sore. Nanti aku dicari ibu," kata Fani berpamitan."Kalau aku tidak mungkin dicari ibu. Ibuku sedang berdagang di pasar," kataRima."Kalaupun tidak dicari, kita harus belajar. Ingat, Rima, besok ada ulanganMatematika," kata Fani mengingatkan.Sebenarnya Rima tahu jika besok ada ulangan Matematika, sebab dia sekelasdengan Fani. Tapi Rima tidak peduli dengan ulangan. Ia mengakhiri permainan ketikasenja datang. lapun lelah dan tertidur.Keesokan harinya, Rima tidak sempat belajar. Baginya soal Matematika sangatsulit. la ingin menyontek dan meminta bantuan teman-temannya. Namun, Pak Mamanmengawasi dengan ketat. Akhirnya keringat membasahi tubuhnya. la pusing. la pasrah.Seandainya ia sempat belajar, mungkin ia tidak bingung. Sementara Fani mengerjakandengan tenang semua soal tanpa harus menyontek maupun bertanya jawabannya padateman-temannya.23. Akibat masalah dalam cerita tersebut adalah ....A. Rima dapat mengerjakan ulangannya dengan baikB. Teman Rima tidak bisa mendapatkan bantuannyaC. Tubuh Rima berkeringat dan pusingD. Fani dapat mengerjakan ulangan Matematika dengan tenang24. Nilai positif yang terkandung dalam cerita tersebut adalah ....A. Selalu rajin beribadahB. Jujur dan tidak mencontekC. Tetap gigih berusahaD. Mengingatkan teman yang salah
Jawaban:
Aku tidak habis pikir dengan perilaku beberapa anak muda yang mengaku diri mereka sebagai orang-orang yang teguh melaksankan ajaran agama, tetapi mereka datang dan pergi dari rumah tanpa memberi tahu ayah atau ibunya, atau sekadar memberi tahu ke mana mereka pergi, atau mengabarkan saat mereka datang.
Contohnya adalah anakku. Ia berangkat ke Mekkah untuk melaksanakan ibadah umrah dan tinggal di masjidil Haram Mekkah pada sepuluh malam terakhir bulan Ramadhan, sedang aku tidak mengetahui keberadaannya selain dari salah seorang tetangga yang memberitahuku. Di mana letak ketaatan kalian pada Allah? Apa saja yang selama ini aku pahami adalah bahwa seseorang tidak diperbolehkan berjihad di medan perang, melainkan setelah mendapat restu kedua orangtua. Apa bedanya antara jihad, haji, dan umrah? Adakah perbedaan di antara ketiganya? Masing-masing adalah perjalanan untuk melaksanakan ibadah. Mengapa ia tidak terlebih dahulu meminta izin kepadaku? Bukankah aku tidak pernah melarang anakku beribadah? Semoga Allah memberi petunjuk kepada anakku!
Sumber: https://www.syahida.com/2015/03/10/2638/kisah-anak-durhaka-tak-pernah-berpamitan-pada-ayah-ibu-saat-akan-bepergian/#ixzz6HrvabDZk
Follow us: @syahidacom on Twitter | syahidacom on Facebook
8. Teman sejati Hari ini aku kesal pada Debi. la berulang kali marah dan menotok-notok kepalaku ke meja. Padahal yang membuatnya marah bukan kesalahanku. Debi kesal karena semenjak setengah jam yang lalu ia hanya bisa mengerjakan 2 soal saja dari sepuluh soal mtk yang diberikan Pak Guru. Sementara teman-teman yang lain sudah mengerjakan sedikitnya 6 soal. "Makanya belajar, Bi! " kataku sebal. Debi melotot ke arahku dan menggusal-gusalkan lagi kepala ku ke meja. "Kasar banget. sih! " seruku. "Rasain" hardik Debi "Debi!" seru pak Guru, "kenapa sejak tadi tidak bisa tenang? " Debi menunduk. "Rasain! " balasku. Debi menyurengkan matanya menatap kepalaku. la mulai menulis beberapa rumus di kertas dan mencoba Memecahkannya. Sayangnya, ia tetap saja tidak bisa. "Apa kata mama,...makanya jangan terlalu sering keluar main bola! " kataku menesahati, "Kamu membiarkanku menunggumu di rumah menemanimu belajar, tapi kamu malahan enak-enak main bola! " "Coba kalau kamu sadar kalau hari ini ujian, kan kemarin seharusnya kamu belajar bersamaku! " keluhku lagi. "Padahal semalam aku kan belajar" jawab Debi. "Iya, kamu belajar, tapi cuman sebentar, karena kecapean bermain bola! " serahkn. "Sekarang giliran kamu nggak bisa mengerjakan soal, kamu marah-marah ke semua, termasuk padaku! " "Harusnya kamu bisa membagi waktu antara bermain dan belajar", kataku lagi menesahati Debi. " Aduuh, gawat nih kalau jelek ulangan, mama papa pasti marah, " keluh Debi. "Udah deh, pasrah aja. Memang salah kamu kok! Eeeh jangan coba-coba nyontek pada Beni! " teriakku ketika Debi mencuri-curi lihat pekerjaan Beni. Debi mencibir ketika Beni menutupi kertas ulangannya. "Bagus, Ben! " seruku senang "Ini pelajaran buat kamu Bi, lebih baik kamu banyak-banyak bermain denganku. Lebih banyak manfaatnya!" kataku. Bel istirahat pertama berbunyi. Semua bergegas mengumpulkan kertas ulangan pada Pak Guru. Debi meninggalkan sambil berjalan loyo ke meja Pak Guru. Beberapa menit kemudian ia kembali ke tempat duduk. Kelihatannya Debi menyesal tidak belajar dengan benar semalam, padahal soal-soal yang diberikan Pak Guru semuanya mirip dengan yang di buku. Cuma angkanya saja yang berbeda. "Nggak bisa ya tadi, Bi? " tanya Beni kepadanya. Debi menggeleng. "Tenang Bi, kita harus banyak belajar bareng. Oke? " kataku. Aku berjanji akan setia menemaninya belajar, karena aku adalah pensil kesayangan Debi. 1.Siapa sajakah tokoh yang terlibat dalam bacaan tersebut?2.Bagaimana watak tokoh Aku dan Beni dalam cerita di atas?3.Bagaimana watak tokoh Debi dan Guru matematika dalam cerita di atas? 4.Di manakah tempat kejadian dari cerita di atas? 5.Tuliskan dua amanat dari cerita di atas!
Jawaban:
1. Aku
- Debi
- Beni
- Guru Matematika
2. Aku : Jail, Baik, Peduli, Setia
Beni : Baik, Peduli
3. Debi : Malas, Kasar, Baik
Guru matematika : Tegas
Amanat
- Harus bisa membagi waktu, mana waktu belajar dan bermain.
- Gunakan waktu sebaik mungkin, karena sebuah penyesalan hanya akan datang di akhir.
- Kita harus melakukan persiapan (belajar), sebelum menghadapi ulangan.
9. Buatlah teks drama dari cerpen di bawah ini !!! CERPEN RAJIN BELAJAR Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN. Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan. Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan. "Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung." Pinta Rima pada kedua sahabatnya. "Asyik
Jawaban:
1. Tema nya anak sekolah
2. Tokohnya ibu guru, Tika, Dwi dan Rima
3. Penokohan nya yaitu
ibu guru antisipatif
Tika tekun, taat beribadah
Dwi dan Rima malas
4. Alur maju karena ceritanya runtut dari awal sampai akhir
5. Latar nya sekolah, dan rumah
6. Gaya bahasanya adalah gaya bahasa cerpen pada umumnya
7. Sudut pandangnya yaitu sudut pandang orang ketiga, karena penulis menceritakan semua tokohnya dari sudut pandang penulis itu sendiri
8. Amanatnya kita harus menyelesaikan tugas utama kita sebelum melakukan pekerjaan yang lain
semoga membantu :)
Penjelasan:
10. Anak SekolahRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.Soalnya apa gagasan pokok dari cerpen diatas
Jawaban:
Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.
maaf kalo salah
11. Mohon bantuannya.. Pada segitiga berikut diketahui bahwa AB sejajar dengan DE. Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari panjang AB? Dengan melakukan uji empiris kepada siswa SD yang cerdas dan berbakat, ceritakan pengalaman Anda tentang bagaimana cara mengajarkan soal pemecahan masalah tersebut?
Kesebangunan dan Kongruensi
Pembahasan :
Dua bangun datar dikatakan sebangun, bila :
1. sudut-sudut yang bersesuaian sama besar;
2. sisi-sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan sama.
Dua bangun datar dikatakan kongruen, bila dua bangun tersebut saling menutupi dengan tepat (atau saling berhimpit).
Contoh :
Segitiga dikatakan sebangun dan kongruen, bila
1. sudut yang bersesuaian sama besar;
2. sisi yang bersesuaian sama panjang.
Pembahasan :
Kita buat persamaan matematika :
CD / CA = CE / CB
CD /( CD + DA) = CE / (CE + EB)
9 / (9+3) = CE / ( CE +2 )
9 / 12 = CE / ( CE + 2 )
9 ( CE + 2 ) = 12 CE
9 CE + 18 = 12 CE
9 CE - 12 CE = -18
-3 CE = -18
CE = -18/-3
CE = 6
DE = √DC² +CE²
= √(9)² +6²
= √(81+36)
= √(117)
=√(9x13)
=3√(13) cm
AB = √(AC)² + CB²
= √(12)² + 8²
= √(144)+64
=√(208)
= √(16x13)
=4√(13) cm
Cara lain :
CD / DE = CA / AB
9 / 3√(13) = 12 / AB
9 x AB = 3√(13)x 12
9 AB = 36√(13)
AB = 36√(13)/9
AB = 36√(13) x 1/9
AB = 36/9√(13)
AB = 4√(13) cm
CE / DE = CB / AB
6 / 3√(13) = 8 / AB
6 x AB = 3√(13) x 8
6 AB = 24√(13)
6 AB = 24√(13)
AB = 24√(13) / 6
AB = 24√(13) x 1/6
AB = 24/6√(13)
AB = 4√(13) cm
Demikian Semoga Membantu dan Bermanfaat!
Dapat Juga Dipelajari Di sini :
https://brainly.co.id/tugas/318736
Detail Jawaban :
Kelas : IX / 9 SMP
Mapel : Matematika
Materi/Bab : 4 / Kesebangunan dan Kekongruenan
Kode : 9.2.4
Kata Kunci : sebangun, kongruen
12. "Rajin Belajar"Hari Senin yang sangat cerah. Setelah anak-anak selesai malaksanakan upacara bendera, mereka semua menuju kelas nya masing masing untuk belajar di kelas nya.Hari ini ada empat mata pelajaran yakni, matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Inggris, dan Sejarah.Mata pelajaran yang pertama adalah matematika. Bapak guru menyuruh untuk ,engerjakan halaman 7 sampai 8.Suasana di dalam kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal yang di berikan oleh bapak guru tersebut.Setelah selesai, kemudian pak guru berpesan kepada murid-muridnya untuk mempelajari materi per-kalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu akan diadakan tes dadakan.Setelah selesai melaksanakan proses belajar di sekolah, para siswa kemudian pulang kerumahnya masing-masing.Dinda, Nuryati, dan Indah pulang bersama, mereka bertiga berjalan kaki karena memang jarak sekolah kerumah mereka tidak terlalu jauh.“Setelah makan siang nanti kita bermain bersama ya?. Di rumahku ada boneka baru yang di belikan ayahku dari Bandung.” Pinta Indah kepada kedua temanya.“Asyik.” Ucap Dinda dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Nur, kamu bisa ikut gak?”“Aku tidak bisa ikut. Aku mau belajar saja, karena tadi kan pak guru berpesan untuk belajar untuk persiapan karena akan ada tes dadakan.” Sanjang Nuryati dengan polosnya.Sesampai di rumahnya, Tika langsung ganti baju, makan siang, kemudian tidur siang agar malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan bisa konsentrasi.Sesekali ia bertanya kepada ayahnya jika ada yang kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dinda dan Indah asyik bermain boneka hingga larut sehingga mereka tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harin nya mereka berangkat bersama, sesampai di kelas, ternyata memang ada tes dadakan.Dinda dan Indah merasa kesulitan mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh pak guru dan akhirnya mereka mendapat nilai jelek sehingga mereka harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Nuryati. Ia mendapat nilai terbaik di antara teman satu kelas nya karena dia sudah belajar dengan sungguh-sungguh sesuai nasihat gurunya. Bapak guru meminta agar Dinda dan Indah belajar dengan temannya, Nuryati.“Wah, Nur, selamat ya, kamu mendapa nilai terbaik. Besok kita akan ikut belajar denganmu ya.” ucap Dinda pada Nuryati. tolong kak... cari unsur intrinsik dan ektrinsik cerpen tersebut
Jawaban:
bapak guru meminta agar dinda dan indah belajar dengan temannya nuryati
maaf kalau salah
13. Tuliskan di buku tugasmu! Terintegrasi dengan Kemampuan Matematika KD 3.3 dan 4.3 Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu: menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang penjumlahan dengan tepat, menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan penjumlahan dengan benar. Asesmen Pengetahuan Mengerjakan Soal Kerjakan soal-soal berikut dengan benar! 1. Pada hari Senin sekolah Niko mengadakan upacara bendera Upacara diikuti oleh 339 siswa dan 25 guru. Berapa jumlah peserta upacara seluruhnya? Di perpustakaan sekolah terdapat 473 buku pelajaran dan 226 buku cerita anak. Berapa jumlah buku seluruhnya? ik memberik W
Jawaban:
1.364
2.699
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.339+25=364
2.473+226=699
maaf ya kalo salah
14. Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 3-5!Wawan mengajak Wira untuk bermain playstation sepulang sekolah. Namun, Wira menolakkarena ingat pesan guru Matematika untukbelajar di rumah. Ia juga mengingatkan Wawansoal pesan gurunya itu. Namun, Wawan justru7 meremehkan dan memilih bermain play station.Keesokan harinya, guru Matematika merekamengadakan kuis dadakan. Setiap siswadiberikan soal dan harus dijawab di selembarkertas tanpa melihat buku catatan. Wira yangsudah belajar tampak mengerjakan dengan santaidan percaya diri. Berbeda dengan Wawan yangtampak kesulitan. Ia menyesali perbuatannyayang malas belajar dan lebih memilih bermain.3. Tokoh Wawan berwatak ....4.Tokoh Wira berwatak ....5. Wawan tampak kesulitan mengerjakan kuisdari guru karena ...
Jawaban:
3. menyepelekan tugas dari guru
4. bertanggungjawab
5. main playstation dan tdk belajar.
Jawaban:
-tokoh wawan berwatak:pemalas dan suka menyepelekan suatu hal.
-tokoh wira berwatak:rajin,pintar dan nurut terhadap nasihat guru untuk belajar.
-wawan tampak kesulitan mengerjakan kuis karena wawan tidak belajar dan memilih untuk bermain play station.
Penjelasan:
maaf kalau salah(◔‿◔)
15. Pada segitiga berikut diketahui bahwa AB sejajar dengan DE. Konsep-konsep matematika apa saja yang di gunakan untuk mencari panjang AB? Dengan melakukan uji empiris kepada siswa SD yang cerdas dan berbakat. Ceritakan pengalaman Anda tentang bagaimana cara mengajarkan soal pemecahan masalah tersebut
sama sisi karna mencari panjang sisi
16. " RAJIN BELAJAR"Hari Senin yang sangat cerah. Setelali anak-anak selesai malaksanakan upacara bendera, mereka semua menujuHari ini ada empat mata pelajaran yakni, matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Inggris, dan SejarahMata pelajaran yang pertama adalah matematika. Bapak guru menyuruh untuk engerjakan halaman 7 sampai 8Suasana di dalam kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal yang di berikan oleh bapakSetelah selesai, kemudian pak guru berpesan kepada murid-muridnya untuk mempelajari materi per-kalian dankelas nya masing masing untuk belajar di kelas nya.guru tersebutpembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu akan diadakan tes dadakan.Setelah selesai melaksanakan proses belajar di sekolah, para siswa kemudian pulang kerumahnya masing-.Dinda, Nuryati, dan Indah pulang bersama, mereka bertiga berjalan kaki karena memang jarak sekolah kerumahmereka tidak terlalu jauh."Setelah makan siang nanti kita bermain bersama ya?. Di rumahku ada boneka baru yang di belikan ayahku dariBandung.” Pinta Indah kepada kedua temanya.“Asyik.” Ucap Dinda dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Nur, kamu bisa ikut gak?"“Aku tidak bisa ikut. Aku mau belajar saja, karena tadi kan pak guru berpesan untuk belajar untuk persiapankarena akan ada tes dadakan.” Sanjang Nuryati dengan polosnya.Sesampai di rumahnya, Tika langsung ganti baju, makan siang, kemudian tidur siang agar malamnya dia bisabelajar dengan tenang dan bisa konsentrasi.Sesekali ia bertanya kepada ayahnya jika ada yang kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dinda dan Indah asyik bermain boneka hingga larut sehingga mereka tidak sempat mempelajarimateri Keesokan harin nya mereka berangkat bersama, sesampai di kelas, ternyata memang ada tes dadakan.Dinda dan Indah merasa kesulitan mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh pak guru dan akhirnya merekamendapat nilai jelek sehingga mereka harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Nuryati. Ia mendapat nilai terbaik di antara teman satu kelas nya karena dia sudah belajardengan sungguh-sungguh sesuai nasihat gurunya. Bapak guru meminta agar Dinda dan Indah belajar dengantemannya, Nuryati.scat"Wah, Nur, selamat ya, kamu mendapa nilai terbaik. Besok kita akan ikut belajar denganmu ya." ucap Dindapada Nuryati.Tentukan unsur ekstrinsik dalam cerpen rajin belajar- latar belakang masyarakat - latar belakang penulis - nilai Yang terkandung didalam cerpen tersebut .....???
Jawaban:nilai yang terkandung dalam cerpen tersebut adalah jangan lupa untuk selalu belajar
Penjelasan:
17. 9. Faizah dan Iffah teman sebangku. Suatu harimereka mengikuti ujian Matematika. Faizahkesulitan mengerjakan soal ujian karena tidakbelajar. Iffah dapat menunjukkan perilaku empatidengan ....a. menyarankan Faizah meminta waktu kepadaguru untuk belajarb. menceritakan kesulitan Faizah kepada gurusesuai kenyataanc. membantu Faizah mengerjakan soal ujiandengan ikhlasd. membantu Faizah memahami pelajaransetelah ujian
Jawaban:
a.meyerankan Faizah meminta waktu kepada guru untuk belajar
18. soal cerita..andiakan belajar selama 2 1/2 jam untuk 4 mata pelajaran.andi akan belajar matematika selama 3/4 jam.sisanya dibagi 3 pelajaran dengan waktu yang sama.berapa jam waktu untuk tiap tiap pelajaran tersebut?yang jawab pasti hebat!
2 1/2= 5/2×60=150 menit
3/4×60=45 menit
150-45=105 menit
105÷3=35 menit per pelajaran
19. Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN. Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan. Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan. “Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya. “Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan. “Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?” “Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya. Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku. Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan. Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika. “Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika. Buatlah ringkasan dari cerita di atas
suruh ringkas banyak masa cuma di kasih pOin 5
20. . Perhatikan teks berikut!Hari ini sedang ulangan matematika. Ia mengerjakan soal ulangan dengan tenang. Meskipun adasoal yang tidak bisa, ia berusaha mengerjakan soal apa adanya dan tetap jujur. Ia tidak maumenyontek pekerjaan temannya.Nilai moral positif dalam cerita tersebut adalah...A selalu jujur dalam setiap keadaan. C. Yakin akan mampu menyelesaikan ulanganB. Selalu belajar dan gigih berusaha D. Selalu menjadi yang terbaik di antara yang lain
Jawaban:
A. Selalu Jujur Dalam Setiap Keadaan
Jadikan Jawaban Terbaik
Jawaban:
A.Selalu Jujur Dalam Setiap Keadaan
Penjelasan:
Smoga Mmbntu,,Maaf Kalo Salah
21. Isilah titik-titik pada soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat10. Perhatikan kutipan cerita berikutHari Ini, Ibu Tati mengingatkan tentang ulangan matematika. Sebagian siswa tidak slapTermasuk Gugut, el jagoan bola, yang duduk di belakang kami. "Waduh, saya belum belajar,Bul Kemarin saya seharian bermain bola sampai sore. Pulang ke rumah langsung tidur, Buf"protesnya. Ulangan tetap berlangsung. Ougut resah. Ia menengok ke kiri dan ke kanan,Tiba-tiba, ditendangnya kural ida dari belakang. "Saatt. Idal Bantu aku dongl Geser sedikitke kiri, agar aku bisa melihat Jawaban di kertas ulanganmul" pinta Gugut.Konfilk yang terdapat pada cerita di atas adalah11. Latar suasana pada cerita di atas adalah
Jawaban:
di kelas / di sekolahan
Jawaban:
ruangan kelas/sekolah
22. Hari Senin yang sangat cerah. Setelah anak-anak selesai malaksanakan upacara bendera, mereka semua menuju kelas nya masing masing untuk belajar di kelas nya.Hari ini ada empat mata pelajaran yakni, matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Inggris, dan Sejarah.Mata pelajaran yang pertama adalah matematika. Bapak guru menyuruh untuk ,engerjakan halaman 7 sampai 8.Suasana di dalam kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal yang di berikan oleh bapak guru tersebut.Setelah selesai, kemudian pak guru berpesan kepada murid-muridnya untuk mempelajari materi per-kalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu akan diadakan tes dadakan.Setelah selesai melaksanakan proses belajar di sekolah, para siswa kemudian pulang ke rumahnya masing-masing.Dinda, Nuryati, dan Indah pulang bersama, mereka bertiga berjalan kaki karena memang jarak sekolah ke rumah mereka tidak terlalu jauh.“Setelah makan siang nanti kita bermain bersama ya?. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ayahku dari Bandung.” Pinta Indah kepada kedua temanya.“Asyik.” Ucap Dinda dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Nur, kamu bisa ikut gak?”“Aku tidak bisa ikut. Aku mau belajar saja, karena tadi kan pak guru berpesan untuk belajar untuk persiapan karena akan ada tes dadakan.” Sanjang Nuryati dengan polosnya.Sesampai di rumahnya, Tika langsung ganti baju, makan siang, kemudian tidur siang agar malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan bisa konsentrasi.Sesekali ia bertanya kepada ayahnya jika ada yang kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dinda dan Indah asyik bermain boneka hingga larut sehingga mereka tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinya mereka berangkat bersama, sesampai di kelas, ternyata memang ada tes dadakan.Dinda dan Indah merasa kesulitan mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh pak guru dan akhirnya mereka mendapat nilai jelek sehingga mereka harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Nuryati. Ia mendapat nilai terbaik di antara teman satu kelas nya karena dia sudah belajar dengan sungguh-sungguh sesuai nasihat gurunya. Bapak guru meminta agar Dinda dan Indah belajar dengan temannya, Nuryati.“Wah, Nur, selamat ya, kamu mendapa nilai terbaik. Besok kita akan ikut belajar denganmu ya.” ucap Dinda pada Nuryati.Apa Amanat Yang terkandung di dalamnya...
Jawaban:
kita harus belajar bersungguh sungguh supaya bisa mendapatkan nilai yang bagus dan kita tidak boleh malas dalam belajar supaya kita tidak kesusahan kemudian harinya(maaf kalau salah)
23. Pada segitiga berikut diketahui bahwa AB sejajar dengan DE. Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari panjang AB? Dengan melakukan uji empiris kepada siswa SD yang cerdas dan berbakat, ceritakan pengalaman Anda tentang bagaimana cara mengajarkan soal pemecahan masalah tersebut?
Pada segitiga berikut diketahui bahwa AB sejajar dengan DE. Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari panjang AB?
Soal lebih lengkap beserta gambar bisa dilihat pada lampiran.
Kesebangunan adalah kesamaan perbandingan panjang sisi dan besar sudut antara dua buah bangun datar atau lebih
Sifat-sifat atau syarat kesebangunan
Panjang sisi-sisi yang bersesuaian pada bangun-bangun tersebut memiliki perbandingan yang senilai.Sudut-sudut yang bersesuaian pada bangun-bangun tersebutPembahasanUntuk mencari panjang AB kita bisa menggunakan konsep Kesebangunan dan konsep Pythagoras. Karena dua segitiga yg sebangun merupakan segitiga siku-siku.
Sisi-sisi yang bersesuaian
AB dengan DEAC dengan CDBC dengan CEMaka, [tex]\frac{AB}{DE} = \frac{AC}{CD} = \frac{BC}{CE}[/tex]
Menentukan panjang CE
[tex]\frac{AC}{CD} = \frac{BC}{CE}[/tex]
[tex]\frac{3 + 9}{9} = \frac{CE + 2}{CE}[/tex]
[tex]\frac{12}{9} = \frac{CE + 2}{CE}[/tex]
12 × CE = 9 (CE + 2)
12 CE = 9 CE + 18
12 CE - 9 CE = 18
3 CE = 18
CE = [tex]\frac{18}{3}[/tex]
CE = 6
Menghitung panjang DE dg menggunakan Pythagoras
DE² = CD² + CE²
= 9² + 6²
= 81 + 36
= 117
DE = √117
= [tex]\sqrt{9 \times 13}[/tex]
DE = 3√13
Mencari panjang AB
[tex]\frac{AB}{DE} = \frac{AC}{CD}[/tex]
[tex]\frac{AB}{3\sqrt{13} } = \frac{12}{9}[/tex]
AB × 9 = 3√13 × 12
9 AB = 36√13
AB = [tex]\frac{36\sqrt{13}}{9}[/tex]
AB = 4√13
Jadi panjang AB adalah 4√13
-------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang Kekongruenan dan KesebangunanSebuah foto ditempelkan pada karton. Panjang karton 40 cm dan lebar 30 cm. Sebelah kiri dan kanan foto masih terdapat karton masing masing selebar 3 cm → https://brainly.co.id/tugas/22454583Luas karton yang tidak tertutup foto → https://brainly.co.id/tugas/14446596Jika panjang AB = BC = CD = 12 cm dan DE = 6 cm maka panjang BF → https://brainly.co.id/tugas/15531851Tinggi tongkat PQ sesungguhnya adalah 4 m dan panjang bayangan nya 15 m. Jika panjang bayangan pohon adalah 30 m → https://brainly.co.id/tugas/3842929Detil JawabanKelas : 9 SMPMapel : MatematikaBab : 4 - Keesbangunan dan KekongruenanKode : 9.2.4Kata kunci : kesebangunan, AB sejajar dengan DE, konsep matematikaSemoga bermanfaat
24. Assalamualaikum wr wbSelamat pagi semuanya,semoga selalu dalam keadaan sehat dan tetap semangat,,,Tugas Hari Kamis,09 September 2021Pembelajaran matematika,,masih tentang hitung campuran,,tapi dalam bentuk soal ceritaPerhatikan contoh berikut cara menyelesaikan soal cerita tentang hitung campuran !!!Kemudian kerjakan latihan di bawahnya !!!pakai caranya yananti kalau bener jawabannya ku follow likejangan cuma ambil poinnya doang
Jawaban:
1. 40 buah semangka
2. 2.930 kg beras
3. 5.646 jati
4. 945 siswa
5. 1.825 kursi
6. 9 kg beras
7. 30 kantong plastik
8. 286 buah
9. 308 halaman
10. 30.000/kantong
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 375 buah semangka
150 buah semangka besar
185 buah semangka sedang
=375 - 150 - 185
=40 buah
jadi,banyak buah semangka yang berukuran kecil adalah 40 buah.
2. kiriman beras 2.715 kg
memiliki persediaan 1.225 kg beras
esok harinya terjual 1.550 kg beras
2.715 + 1.225 - 1.550
= 2.930 kg beras
jadi,beras yang tersisa adalah 2.930 kg.
3. Di hutan ada 4.750 pohon jati
sebanyak 1.229 pohon ditebang
lalu ditanam lagi 2.125 bibit pohon jati
= 4.750 -1.229 + 2.125
=5.646 jati
jadi,banyak tanaman jati sekarang adalah 5.645 tanaman
4. jumlah siswa tahun ini 915
lulus 141 siswa
menerima 180 siswa baru
=915 -141 + 180
=945 siswa
jadi,jumlah siswa disekolah itu sekarang adalah 945 siswa
5. pemerintah menyediakan 10.000 kursi
diberikan TNI 2.500 kursi
diberikan guru 4.125 kursi
diberikan dokter 1.550 kursi
=10.000 - 2.500 - 4.125 - 1.550
=1.825 kursi
jadi, sisa kursi untuk pegawai lain adalah 1.825
6. ibu membeli beras 60 kg
ibu membeli lagi 75 kg
ibu akan membagikannya pada 15 tetangga
=60 + 75
= 135 : 15
= 9
jadi,setiap orang menerima 9 kg beras
7. seorang pedagang membeli 25 kg duku
pedagang tersebut membeli lagi 35 kg duku
akan dijual dengan cara mengemas nya
menggunakan plastik yang berisi 2kg duku per
plastik
= 25 + 35
= 60 :2
=30 plastik
jadi,banyak kantong plastik yang dibutuhkan adalah 30 kantong plastik
8. pak beni memanen 24 keranjang jambu
setiap keranjang berisi 26 buah jambu
sebanyak 13 keranjang telah dijual
=24 - 13
= 11 x 26
= 286
jadi,banyak buah jambu yang akan dibagikan pada tetangga adalah 286 buah
9. Dimas membeli 8 buku
3 buku berisi 46 halaman
sisanya berisi 34 halaman
=46 x 3 =138
=34 x 5 =170
=138 + 170
= 308 halaman
jadi,total jumlah halaman semua buku tulis yang dibeli dimas adalah 308 halaman.
10. seorang pedagang membeli 12 karung kacang
kedelai
setiap karung berisi 30 kg kedelai
kacang kedelai akan dikemas kedalam
120 kantong plastik sama banyak
1 kg 7.500.
= 120 : 30
=4 x 7.500
=30.000
jadi,setiap kantong kacang kedelai yang telah dikemas berharga 30.000/kantong
maaf kalau salah
maaf kalau salah semoga membantu
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Diketahui :Seorang petani memanen 375 buah
semangka.150 berukuran besar , 185
berukuran sedang.
Ditanya : Semangka yang berukuran kecil ?
Jawab : 375 - ( 150+185 )
= 375 - 335
= 40
Jadi , semangka yang berukuran kecil ada 40 buah ....
2 .Diketahui : Seorang pedagang bras menerima
sebanyak 2715 Kg .Masih
masih mempunyai persediaan
beras sebanyak 1225 Kg.
Keesokan harinya berhasil men-
jual 1550 Kg beras.
Ditanya : Beras yang tersisa .... Kg
Jawab : 2.715 + 1.225 - 1.550
= 3.940 - 1.550
= 2.390
Jadi, beras yang tersisa ialah 2.390 Kg
3 . Diketahui : Disebuah hutan terdapat 4.750
pohon jati . Untuk kepentingan
industri , sebanyak 1.299 pohon
ditebang .Dengan penggantian
penanaman sebanyak 2.125
batang bibit jati .
Ditanya : berapa tanaman jati sekarang ?
Jawab : 4.750 - 1.299 + 2.125
= 3.451 + 2.125
= 5.576
Jadi , jumlah tanaman jati sekarang ada 5.576 buah.
4 . Diketahui : Jumlah siswa di sekolah dasar
ada 915 anak . Lulus 141 siswa dan
menerima kembali 180 siswa .
Ditanya : Jumlah seluruh siwa sekarang .....anak
Jawab : 915 - 141 + 180
= 774 + 180
= 954
Jadi , jumlah siswa seluruhnya di sekolah itu sekarang ada 954 anak .
5 . Diketahui : Pemerintah menyediakan 10.00
kursi untuk PNS baru .Untuk TNI
2.500 kursi , guru 4.125 kursi ,
Dokter 1.550 kursi .
Ditanya : Kursi untuk pegawai lain .......
Jawab : 10.000 - ( 2.500 + 4.125 + 1.550 )
= 10.000 - 8.175
= 1.825
Jadi , kursi untuk pegawai lain sebanyak 1.825 kursi .
6 .Diketahui : Ibu membeli 60 Kg beras .Membeli
lagi 75 Kg beras .Dibagikan
kepada 15 tetangga .
Ditanya : Berapa Kg beras yang diterima oleh
setiap orang ?
Jawab : ( 60 + 75 ) : 15
= 135 : 15
= 9
Jadi , beras yang diterima oleh setiap orang adalah 9 Kg .
7 . Diketahui : Seorang pedagang membeli 25Kg
duku .Membeli lagi 5 kardus ,
setiap kardus berisi 35 Kg duku .
Semua duku dikemas kembali
kedalam kantong plastik . Setiap
kantong plastik berisi 2 Kg duku .
Ditanya : Kantong plastik yang diperlukan ....
Jawab : (25 + ( 5 x 35 ) ): 2
= (25 + 175 ) : 2
= 200 : 2
= 100
Jadi , banyak kantong plastik yang diperlukan sebanyak 100 plastik .
8 . Diketahui : Pak Beni memanen 24 keranjang
jambu . Setiap keranjang berisi 26
jambu .13 keranjang dijual kepada
seorang pedagang dan sisanya
dibagikan kepada tetangga .
Ditanya : Buah jambu yang dibagikan tetangga
adalah ....
Jawab : ( 24 x 26 ) - ( 13 x 26 )
= 624 - 338
= 286
Jadi , jambu yang akan dibagi - bagikan kepada tetangga sebanyak 286 buah .
9 . Diketahui : Dimas membeli 8 buku tulis . 3
buku tulis sebanyak 46 halaman.
dan 5 buku tulis terdiri atas 34
halaman .
Ditanya : Total semua halaman buku yg dimiliki
Dimas ??
Jawab : ( 3 x 46 ) + ( 5 x 34 )
= 138 + 170
= 308
Jadi , jumlah halaman buku tulis yang dimiliki Dimas sebanyak 308 halaman .
10 . Diketahui : Seorang pedagang membeli 12
karung kedelai . Setiap karung
berisi 30 Kg kedelai .Kacang
tersebut akan dikemas 120
kantong plastik . Setiap 1 Kg
kantong seharga 7.500,00
Ditanya : Harga setiap kantong ......
Jawab : (( 12 x 30 ) : 120 )x per Kg 7.500,00
= ( 360 : 120 ) x per Kg 7.500,00
= 3 x per Kg 7.500,00
= 22.500,00
Jadi , harga setiap kantong kacang kedelai yangbtelah dikemas adalah 22.500,00
25. Mohon bantuannya..<br />Pada segitiga berikut diketahui bahwa AB sejajar dengan DE.<br /><br /><br />Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari panjang AB? Dengan melakukan uji empiris kepada siswa SD yang cerdas dan berbakat, ceritakan pengalaman Anda tentang bagaimana cara mengajarkan soal pemecahan masalah tersebut?
Mapel : Math
Topik : Phytagoras
Untuk mencari panjang segitiga dapat menggunakan rumus Phytagoras. Terlampir pada gambar berikut:
Rumus phytagoras.[tex]c = \sqrt{ {a }^{2} } - {b}^{2} \\ \\ b = \sqrt{ {c}^{2} } + {a}^{2} \\ \\ a = \sqrt{ {b}^{2} } + {c}^{2} [/tex]
Semoga membantu
26. Ayo Berlatih in soal cerita di bawah ini! x mulai belajar di sekolah pukul 07.00. la selesai belajar di sekolah pukul 11.00. Berapa belajar di sekolah? wab : Muatan Matematika (KD 4.6) 4 lam x pu lama Alex tidur? jawabannya
Jawaban:
x 5 jam belajar disekolah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maksudnya gitu kak??
maaf cuma bisa itu, maaf klo slah.
27. B tupal cekatan danCtupal pekerja keras dan pantang menyerahD. tupai sangat pemberaniIsilah titik-titik pada soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat!10. Perhatikan kutipan cerita berikut!Hari ini, Ibu Tati mengingatkan tentang ulangan matematika. Sebagian siswa tidak siap.Termasuk Gugut, si jagoan bola, yang duduk di belakang kami. "Waduh, saya belum belajar,Bul Kemarin saya seharian bermain bola sampai sore. Pulang ke rumah langsung tidur, Bu!"protesnya. Ulangan tetap berlangsung. Gugut resah. Ia menengok ke kiri dan ke kanan.Tiba-tiba, ditendangnya kursi Ida dari belakang. "Ssstt..Ida! Bantu aku dong! Geser sedikitke kiri, agar aku bisa melihat jawaban di kertas ulanganmul" pinta Gugut.Konflik yang terdapat pada cerita di atas adalah ..........11. Latar suasana pada cerita di atas adalah
Jawaban:sekolah
Penjelasan:maaf kalau salah
28. Bacalah teks drama berikut! Mata pelajaran yang sedang diujikan adalah matematika. Semua murid terlihat kebingungan dan kewalahan melihat soalnya. Terjadilah percakapan antara lima sekawan, adi, Budi, sita, dan dini.Banu: Din , aku minta jawaban soal nomor 5 dan 1dini: A dan Csita: kalau soal nomor 10, 11, dan 15 jawabannya apa ban!Banu: 10 a, 11 d, dan 15 aku belum.Adi: huss, jangan kencang kencang nanti gurunya dengar!sita: soalnya Sulit sekali, masih banyak yang belum aku kerjakan.mereka berempat saling menyontek seperti pelajar lainnya. Tapi tidak dengan Budi, ia terlihat rileks dan mengerjakan soal ujian sendiri tanpa menyontek.ubahlah teks drama tersebut ke bentuk cerita pendek!
Jawaban:
Pada saat ujian matematika, semua murid terlihat kewalahan dengan soalnya. Lima sekawan, Banu, Dini, Sita, Adi, dan Budi duduk bersebelahan. Banu langsung meminta jawaban soal nomor 5 dan 1 pada Dini. Dini memberikan jawaban A dan C. Sita lalu bertanya tentang jawaban untuk nomor 10, 11, dan 15, yang langsung dijawab oleh Banu dengan 10 a, 11 d, dan 15 belum. Adi kemudian memperingatkan mereka untuk tidak terlalu berisik karena khawatir guru mendengarnya.
Semua murid terlihat menyontek, kecuali Budi yang tampak santai dan fokus mengerjakan soal sendiri. Mereka terus berbisik dan bergerak tanpa peduli akan konsekuensi dari kecurangan yang mereka lakukan. Namun, Budi memilih untuk tidak menyontek dan mengerjakan soal ujian dengan tekun dan sungguh-sungguh.
Akhirnya, waktu ujian habis dan guru meminta semua murid untuk menyerahkan lembar jawaban mereka. Banu, Dini, Sita, dan Adi terlihat gelisah dan tidak yakin dengan jawaban mereka, sementara Budi dengan tenang menyerahkan lembar jawabannya. Mereka berharap mendapat nilai yang baik meskipun sudah melakukan kecurangan selama ujian.
semoga membantu ya
29. Tema: Anak Sekolah Rajin Belajar Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN. Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan. Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan. “Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya. “Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan. “Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?” “Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya. Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku. Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan. Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika. “Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika. Buatlah Orientasi Komplikasi Resolusi Dr cerita yang di atas
Jawaban:
kalimat 4 dan paragraf 2,
maaf kalo salah
JADIKAN JAWABAN TERBAIK
30. LAMPIRAN SOAL MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA MATEMATIKA MATERI : LINGKARAN HARI/TANGGAL : RABU, 18 AGUSTUS 2021 Ayo selesaikanlah soal cerita di bawah ini sesuai dengan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini! Kerjakanlah pada Buku Tulis mu! Gambarkan lah bagian-bagian lingkaran! a. Jari-Jari b. Diameter c. Juring d. Tembereng e. Apotema f. Tali Busur
Jawab:
dibawah ada lingkaran PenjelasanSemoga Membantu(^W^)
31. Rajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.siapa saja yg ada di situ???argumentasi???tempat/latar???judul??
Siapa Saja 'Tokoh' Nya? Tika,Dwi ,Rima,Dan Ibu Guru
Argumentasi?Nilai Yang DidapatKan Oleh Rima,Tika Dan Dwi
Tempat ? Sekolah
Judul?Ayo Belajar!
Maaf Kalo Salah
Semoga Membantu!!(-_^)
32. ABCD adalah jajargenjang dengan luas sebesar 48 satuan luas. Titik E terletak pada diagonal AC, dengan perbandingan AE:EG= 3:5. Luas segitiga CEB adalah ... satuan luas. Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari luas segitiga CEB?ceritakan tentang bagaimana Anda mengajarkan soal pemecahan masalah tersebut ? mari kita berdiskusi
titik G nya di mana ya? :(
33. latar tempat terjadinya cerita dalam teks tersebut adalah perhatikan kalimat-kalimat berikut 1 Arya lalu berjalan menuju ruang belajar 2 perlahan-lahan dibukanya pintu ruangan itu 3 besok Ibu akan memberi ulangan matematika 4 di ruang itulah biasanya Ibu mempersiapkan soal-soal ulang
Jawaban:
latar tempat: 4 di ruang itulah biasanya ibu mempersiapkan soal soal ulangan
Penjelasan:
maaf kalo salah
semoga membantu
34. Soal cerita matriks, tolong jawab beserta caranyaa, terima kasih... Pada tahun ajaran baru, Anas mewakili beberapa temannya untuk membeli 5 buku Matematika dan 4 buku Biologi. Dia harus membayar sebesar Rp410.000,00 Pada saat yang bersamaan, Samad mewakili teman-teman yang lainnya membeli 10 buku Matematika dan 6 buku Biologi. Samad harus membayar Rp740.000,00 untuk semuanya. Nyatakanlah persoalan tersebut dalam bentuk matriks dan selesaikanlah!
matematika = x
biologi = y
5x + 4y = 410 000 *2
10x+6y = 740 000 *1
------------------------------- -
10x +8y = 820 000
10x + 6y= 740 000
---------------------------- -
2y = 80 000
y = 80 000 / 2
y = 40 000
35. Bu Sinta mengajar di kelas dua dan hari itu memberikan matematika tentang soal cerita. Seperti biasa di kelas terdapat 1 orang anak bernama Bayu yang memiliki kemampuan di atas rata-rata teman sekelasnya. Setiap Bu Sinta memberikan materi Bayu langsung memahami dan hafal diluar kepala. Hal ini terkadang membuat Bayu merasa bosan di kelas karena Bu Sinta harus mengajarkan materi sehingga dipahami oleh semua anak. Tak jarang Bayu bermain-main mendengarkan apa yang disampaikan gurunya. Saudara lakukan untuk menghadapi Bayu?
Hal yang dilakukan dalam menghadapi bayu adalah memberikan materi pengayaan khusus kepada Bayu dengan tingkat kesulitan pembahan yang lebih tinggi dari pada teman lainnya. Selain itu guru dapat memberikan tugas kepada Bayu untuk menjadi ketua kelompok yang membantu temannya dalam mengerjakan tugas kelompoknya.
PembahasanGuru perlu untuk merancang proses pembelajaran yang sesuai dengan level atau tingkatan yang dimiliki oleh siswa agar pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan efektif. Oleh karenaa itu, guru dapat menggunakan pendekatan pembelajaran TaRl atau pembelajarn yang sesuai dengan tingkatannya. Pendekatan TARL merupakan pendekatan yang mana proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan tingkatan pembahaman siswa jadi pembelajaran anak yang diatas rata-rata tidak sama dengan pembelajaran untuk anak dibawah rata-rata dari segi kesulitan materinya.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang pengayaan pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/21103985
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
36. Perhatikan cerita berikut!Hari ini peserta didik kelas VIII akanmelaksanakan ujian matematika. Zulfa tidakyakin dapat mengerjakan soal karena belumbelajar. Zulfa merasa malu kepada teman-temannya jika memperoleh nilai kurang baik.Zulfa kemudian mengajak Naya bekerja samaketika mengerjakan soal ujian.C.Sesuai cerita tersebut, Naya dapat beramal salehdengan ....a. melaporkan tindakan Zulfa kepada guru agarmendapat sanksib. menasihati Zulfa agar percaya pada ke-mampuan sendirimenasihati Zulfa agar menemui guru untukmeminta keringanand. mengajak teman-temannya tidak memberikansontekan kepada Zulfa
b. menasihati Zulfa agar percaya pada ke-
mampuan sendiri
Maaf kalau salah
follow ya
risma5259
Jawaban:
B.menasehati Zulfa agar percaya pada kemampuan sendiri
Penjelasan:
Karena apa yg ingin dilakukan oleh Zulfa adalah perbuatan tercela
Semoga Membantu^^
37. Selesaikan soal cerita berikut dengan menuliskan kalimat matematika yang tepat dalam bentuk operasihitung bilangan bulat!1 Sekolah Dasar Harapan Bangsa membua penerimaan siswa baru tahun ajaran 2020/2021. Kapasitas kelasVi adalah 96 siswa Penerimaan dilakukan selama I miteu. Pada hari ke 1 penerimaan siswa, sudahmendapatkan 21 pendaftar laki-laki dan 17 pendaftar perempuan Berapa kekurangan jumlais siswa agarkapasitas terpenuhi
Jawaban:
21 + 17 = 38
96 - 38 = 58
kekurangan jumlah siswa untuk memenuhi kapasitas kelas adalah 58
#kalo nggk salah ya
38. Aaa...... Tolongg.......kak tolong ini di jelaskan mana mana aja yg unsur intrinsik cerpenTemanya apa..Latarnya apa...dst...Ini CeritanyaGak banyak koknikmati ceritanyaRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersekolahRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.
Jawaban:
Tema: Pendidikan
Tokoh:
-Tika
-Rima
-Dwi
Penokohan:
-Tika: Rajin, dapat mengatur waktu
-Rima: Pemalas
-Dwi: Pemalas, mudah terpengaruh temannya
Alur:
Tahap Perkenalan: Paragraf 1-3
Tahap permunculan konflik: Paragraf 4-5
Tahap adanya konflik: 6-7
Tahap penyelesaian: 8-12
Latar:
L. Waktu: Pagi dan sore
L. Tempat: Sekolah dan jalanan (perjalanan Tika dkk pulang)
L. Suasana: ? (maap yg ini saya bingung juga:()
Sudut Pandang: Orang ketiga serba tahu
Amanat atau Pesan: Janganlah kamu terpengaruh hal yang tidak baik dari teman mu.
HEEEEIIIII MAAP KALAU SALAAHH:(((
MAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAP:((
Semoga membantu:'))
39. Bacalah paragraf berikut. (1) Ia bangun seperti biasanya, salat subuh, mandi, lalu sarapan.(2) Sesampainya di sekolah, ia istirahat sejenak. (3) Jam pertama ulangan Matematika. (4) Dodo ingin menyontek, tetapi tidak ada kesempatan. (5) Pak Bowo mengawasi dengan ketat.(6) Keringat pun membasahi tubuhnya, ia pasrah. (7) la tidak bisa mengerjakan soal ulangan. (8) Seandainya ia belajar, mungkin ia tidak akan bingung. Latar waktu yang terdapat pada cuplikan cerita tersebut terlihat pada kalimat nomor ?
Jawaban:
Pak Bowo mengawasi dengan ketat.(6) Keringat pun membasahi tubuhnya, ia pasrah. (7) la tidak bisa mengerjakan soal ulangan. (8) Seandainya ia belajar, mungkin ia tidak akan bingung. Latar waktu yang terdapat pada cuplikan cerita tersebut terlihat pada kalimat nomor ? nomor 3
Penjelasan:
semoga bermanfaat
40. Buku yang ada di genggamanmu ini disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Buku ini bermanfaat sebagai buku teks pengayaan agar kalian dapat memahami materi pembelajaran matematika secara lebih mendalam. Materi dalam buku ini disajikan secara sistematis mulai dari pengenalan, pemahaman, sampai dengan aplikasi untuk kehidupan sehari-hari. Proses pemahaman disajikan dengan metode kegiatan atau aktivitas agar kalian mendapatkan pengalaman belajar. Penerapan materi diaplikasikan dalam soal-soal cerita dan soal pemecahan masalah (problem solving). Untuk mengukur pemahaman, buku ini juga menyajikan soal-soal latihan ulangan harian (uji kemampuan) dan ulangan akhir tahun. Demi kesempurnaan buku ini kami berharap Bapak, Ibu, dan seluruh pembac berkenan memberikan kritik dan saran. Akhirnya tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yan membantu penerbitan buku ini. Semoga bermanfaat.
Apa ini soalnya?
cuma mau nanya aj sii
