soal ujian MATEMATIKA semester ganjil smp kelas 7
1. soal ujian MATEMATIKA semester ganjil smp kelas 7
Waduh aku ga tau klo itu
2. soal ujian smp yg biasa nya keluar matematika, ipa
Jawaban:
di google ada bisa cari "soal ujian smp kelas... matematika/ipa)
3. saya minta soal ujian nasional matematika smp kelas 9
ini soal un matematika tahun 2012
Soal Ujian Nasional Matematika kelas 9
4. Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) BAB 3 : RELASI DAN FUNGSI[tex]RELASI \: DAN \: FUNGSI[/tex]Soal Terdapat di Buku LKS Halaman 29Pertanyaan :Uji Kompetensi Bab 3Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1/4. Diketahui f(x) = 7x + p dan f(2) = 10. Tentukan nilai f(3) + f(-2)!Jawab: ....................................................................2/5. Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = ax + b. Diketahui f(3) = 11 dan f(1) = 7. Tentukan nilai a dan b secara berturut-turut! Jawab: ....................................................................3/6. Diketahui f fungsi linear dan f(x) = ax + 1 dan f(6) = 4. Tentukan:a. bentuk fungsinya;b. nilai f(-2);c. nilai f(-2) + f(2); sertad. bentuk fungsi f(2x - 1).Jawab: ....................................................................
PENDAHULUAN
Secara sederhana, relasi dapat diartikan sebagai hubungan. Hubungan yang dimaksud yaitu hubungan antara daerah asal (domain) dan daerah kawan (kodomain). Sedangkan fungsi merupakan relasi yang memasangkan tiap anggota himpunan daerah asal ke tepat satu himpunan daerah kawannya.
JAWABAN[tex]RELASI \: DAN \: FUNGSI[/tex]
Uji Kompetensi Bab 3
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1/4. Diketahui f(x) = 7x + p dan f(2) = 10. Tentukan nilai f(3) + f(-2)!
Jawab:
f(x) = 7x + p
f(2) = 10
10 = 7(2) + p
10 = 14 + p
10 - 14 = p
p = -4
tuk f(3) = 7(3) + p
= 21 + 7
= 21 + (-4)
= 17
tuk f(-2) = 7(2) + p
= -14 + p
= -14 + (-4)
= -18
maka f(3) + f(-2) = 17 + (-18) = 17 - 18 = -1
2/5. Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = ax + b. Diketahui f(3) = 11 dan f(1) = 7. Tentukan nilai a dan b secara berturut-turut!
Jawab:
f(x) = ax + b
f(3) = a.3 + b
f(1) = a.1 = b
3a + b = 11
a + b = 7
__________ -
2a = 4
a = 4/2
a = 2
a + b = 7
2 + b = 7
b = 7 - 2
b = 5
3/6. Diketahui f fungsi linear dengan f(x) = ax + 1 dan f(6) = 4. Tentukan:
a. bentuk fungsinya;
b. nilai f(-2);
c. nilai f(-2) + f(2); serta
d. bentuk fungsi f(2x - 1).
Jawab:
a. f (x) = 0,5x + 1
b. f (-2) = 0,5(-2) + 1 = -1 + 1 = 0
c. f (2) = 0,5(2) + 1 = 1 + 1 = 2
d. f (2x - 1) = 0,5 (2x - 1) + 1 = x - 0,5 + 1 = x + 0,5
PEMBAHASANRelasi dalam matematika adalah aturan yang menghubungkan antara anggota satu himpunan dengan anggota himpunan lainnya.
Sedangkan fungsi adalah relasi khusus yang memetakan setiap anggota himpunan A ke tempat satu ke anggota himpunan B.
Setiap anggota himpunan A dipasangkan ke anggota di himpunan B dan tidak boleh lebih maupun kurang.
(Contoh Gambar "RELASI DAN FUNGSI" ada pada bagian lampiran)
PELAJARI LEBIH LANJUTRELASI DAN FUNGSI
https://brainly.co.id/tugas/1040698DETAIL JAWABANKelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) Bab : BAB 3 - RELASI DAN FUNGSIHalaman : 29 di Buku LKSKode Soal : 3.35. No. Soal 1. Berikut adalah data hasil UAS mata kuliah Geometri Ruang mahasiswa kelompok belajar X. Hasil UAS Mata Kuliah Geometri Ruang Mahasiswa Kelompok Belajar X Nilai UAS Frekuensi 51 – 55 8 56 – 60 12 61 – 65 15 66 – 70 14 71 – 75 27 76 – 80 11 81 – 85 8 86 – 90 5 Dari data tersebut, tentukan nilai standar deviasi dengan cara koding! 2. Diketahui suatu data hasil ulangan mata pelajaran Matematika Kelas 2 SMP X sebagai berikut: Hasil Ulangan Mata Pelajaran IPA Kelas 2 SMP X Nilai Ujian Frekuensi 41 – 50 7 51 – 60 10 61 – 70 18 71 - 80 29 81 - 90 20 91 - 100 16 Berdasarkan nilai koefisien kurtosis dari data di atas, model distribusi apa yang tepat dari data hasil ulangan mata pelajaran Matematika Kelas 2 SMP X tersebut? 3. Di SMP X, jumlah siswa kelas 2 ada 150 orang siswa. Menjelang kenaikan kelas Dewan Guru (sekolah) menetapkan syarat kenaikan kelas yaitu nilai terendah untuk mata pelajaran Agama adalah 75. Pada waktunya kenaikan kelas terdapat 5 orang siswa yang tidak naik kelas. Jika nilai Agama diasumsikan distribusi normal dan diketahui bahwa simpangan baku dari sebaran nilai Agama adalah 4, tentukan: a. Nilai rata-rata untuk mata pelajaran Agama! b. Dengan menggunakan nilai
Nilai rata-rata pelajaran agama untuk siswa kelas 2 di SMP X adalag 87,57. Untuk soal b tak bisa dijawab sebab tidak lengkap.
Penjelasan dan Langkah-langkahDiketahui:
Jumlah siswa (n) = 150 siswaNilai terendah pelajaran agama = 75Jumlah siswa yang tidak naik kelas = 5 siswaSimpangan baku dari sebaran nilai (S) = 4Ditanyakan:
Tentukan nilai rata-rata untuk mata pelajaran agama!Untuk menyelesaikan soal ini, kita menggunakan rumus sebagai berikut:
x = (Σ x)/nSubsitusi nilai-nilai yang diketahui di atas ke dalam rumus:
X = ( (75 x 5) + ( (76 + 100) ÷ 2 x 145) )/ 150
X = (375 + 12760) / 150
X = 13135 / 150
X = 87,57
Jadi, nilai rata-rata untuk pelajaran agama di SMP X pada kelas 2 dengan jumlah siswa sebanyak 150 orang adalah 87,57.
Untuk soal 1 dan 2 tak bisa dijawab dengan baik sebab penulisan nilai dalam tabel tak sesuai format semestinya sehingga sulit membaca da
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang cara menghitung nilai rata-rata https://brainly.co.id/tugas/53611380#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
6. Dalam sebuah ujian dengan jumlah soal 40, penilaian di tetapkan sebagai berikut: jika menjawab benar diberi nilai 2,5, jika menjawab salah diberi nilai -1, dan jika tidak menjawab diberi nilai 0. a). Seseorang menjawab 34 soal dengan benar, 2 soal tidak di jawab, dan sisanya salah. Tentukan nilai orang tersebut. b). Seorang anak menjawab 32 soal dengan benar, 3 soal tidak di jawab dan sisanya salah. Tentukan nilai anak tersebut. (hal.10) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
jawabannya:
A. 81
B. 75
a).34×2,5-4=81
b).32×2,5-5=75
maaf kalau salah
7. SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TP.2020/2021BIDANG STUDY: MATEMATIKAKELAS: VIII (DELAPAN)UNIT: SMP NEGERI 1 BANDAR HULU,URAIAN1. Tuliskan suku ke enam, kedelapan dan kesepuluh dari barisan ...4,8, 12, 16, 20, ......TO
Penjelasan dengan langkah-langkah:
4,8,12,16,20...
itu setiap angka tambah 4
U6 = 24
U8 = 32
U10= 40
8. Aktivitas KelompokDiskusikan permasalahan di bawah ini dengan kelompokmu!Pada ujian Matematika ditetapkan aturan bahwa ika siswa menjawab benar suatu butir soal diberi skor4. Jika tidak menjawab diberi skor 0, dan jika menjawab salah diberi skor-1. Salin dan lengkapi tabelberikut, kemudian ranking siswa berdasarkan urutan skor total dari yang tertinggi ke yang terendah!Banyak Jawaban Banyak Jawaban Banyak Soal yangNama SiswaTotal SkorBenarSalahTidak DijawabSumadi5Gilang6Sheila5HaniAgusOktaNana7Minah12Matematika 7 untuk SMP/MTStolong dong dijawab dengan caranya
Jawaban:
2 + 2 + 2 + 1 = 7777777777777=jawaban ya 79. Ada yang punya soal ujian nasionalMatematika,Bahasa Indonesia,Bahasa Inggris,IPAnggak?pembahasannya sekalian yaSMP
di internet bisa kok di download , cari nya seperti ini aja " soal& pembahasan un smp tahun 2014 " terus di download & di pelajari
terus anda bisa juga minta sama guru pasti di kasih
10. SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTS TAHUN 2014/2015 1. Penyelesaian dari 1/4 x - 2/3 y = 5 dan 1/2 x + 2/3 y = -2 adalah x = p dan y = q. Nilai p-4q adalah ..... A. 8 B. 14 C. 24 D. 28 2. Suatu persegi panjang, panjangnya 5 cm lebih dari lebar. Jika keliling persegi panjang 38 cm dan lebar x cm, maka model matematikanya adalah .... A. 5 + x = 38 B. 2(2x + 5) = 38 C. 2(x + 5) = 38 D. 5 + 2x = 38 3. Sebuah kolam renang berbentuk persegi panjang berukuran panjang 15 m dan lebar 10 m. Di sekeliling kolam dibuat jalan dengan lebar 1 m dan dipasang keramik. Luas keramik yang diperlukan untuk jalan adalah .... A. 25 m^2 B. 26 m^2 C. 50 m^2 D. 54 m^2SILAHKAN ANDA JAWAB LANGSUNG DENGAN PILIHAN GANDANYA
1.D
2.B
3.D
itu jawaban dari saya..
semoga membantu..
11. Mohon bantuan nya ini soal ujian matematika untu smp
Jawaban:
anb 3+3(309,r=rumus MTK 6,70
12. BIG POINT!Soal Uji Coba Ujian Nasional (UCUN) 1 SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 Paket B. Mata pelajaran : Matematika Ujian Nasional.Perhatikan gambar diatas!Panjang SQ adalah..A. 25 cmB. 16 cmC. 12 cmD. 9 cmTolong dijawab dengan benar dan menggunakan cara yang lengkap. Yang ngasal saya report ya, Trimakasih sebelumnya.
Jawaban:
C. 12 cm
Penjelasan:
∆ RPS dgn RP = 20 cm PS = 16 cm
RS² = RP² - PS²
= 20² - 16²
= 400 - 256
= 144
RS. = √144
= 12
∆ RSQ dgn RS = 12 cm sdt R = 90°/2 = 45°
pake rumus sin, cos, tangen
sin r = sisi depan/sisi miring
cos r = sisi samping/sisi miring
tan r = sisi depan / sisi samping
saya menggunakan tan r (tan 45°)
tan 45° = x/RS. ( tan 45° = 1 )
tan 45° = x/12
1 = x/12
x = 1 × 12
x = 12
jadi panjang SQ = 12 cm (C)
maaf kalo salah
13. Soal Ujian Matematika Kelas 7 Smpseorang ibu membeli gula 60 kilogram gula tersebut mau di jual dengan eceran 1/4 kg perbungkus berapa bungkus gula seluruh nya yang jika habis di bungkus?Tolong di jawab dan di beri jalan nyaTerimah kasih
[tex] \tt = 60kg \div \frac{1}{4} [/tex]
[tex] \tt = 60 \times \frac{4}{1} [/tex]
= 240 bungkus
[tex] \pink{\boxed{\red{\boxed{\purple{\mathfrak{\ast ~ \blue{Celia ~ Claire} ~ \ast}}}}}}[/tex]
60 kg : 1/4
60 x 4/1
= 240 \: bungkus
ANSWER BY AAN ISTIANA ❤
14. KesillBarisaPolaariseUji Kemampuan 1.1Kerjakan soal-soal berikut.1. Tentukan pola barisan bilangan dan tigasuku berikutnya dari barisana. 1,4,9,16, 25,b. 12, 14, 16, 18, 20,.....c. 2, 6, 12, 20, 30,2. Tentukan rumus suku ke-n dari barisana. 2, 5, 10, 17,...b. -1, 1, 3, 5,...c. 6, 12, 20, 30,...Tentukan barisan bilangan yang suku ke-nberikuta. Un =n(n+3)b. Un=(n+1)(n+2)Tentukan suku yang belum dibarisan berikut.a. 3,6,9,..., 15, ... C intb. 144, 72, ...,18,...diketahui rumus suku ke-nseUn = 5.3"-1, tentukan:a. U, U, C.5.b. U2+U,d. U.-CMatematika ? untuk SMP/MTs Kalno YIL
Jawaban:
no 1.
a.1, 4 , 9 , 16 , 25 , 36 ,49 , 64
b. 12,14,16,18,20,22,24,26
c. 2 , 6 , 12 , 20 , 30 , 42 , 56 ,72
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a.pola +1^2
b.pola +2
c.pola +4 , +6 ,+8 ,+10 ,+12 ,+14 , +16
15. Arti Kejujuran Waktu itu, saat aku masih duduk di bangku SMP, aku mengerti tentang apa itu kejujuran. Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku menghadapi ujian sekolah. Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek dengan berbagai cara. Ada yang membawa catatan kecil hingga menyembunyikan buku di bawah meja. “ Zul, lo mau nyontek ga? Gue bawa contekan nih” bisik Fadil di sebelahku saat ujian berlangsung. “Wih! Boleh juga” ucapku dengan mengambil kertas kecil darinya. Aku bagaikan mendapat angin segar di siang hari Pada saat itu, aku masih belum percaya buah dari sebuah kejujuran. Aku akan mencontek jika menghadapi ujian matematika, fisika hingga kimia, karena aku kurang begitu suka dengan angka. Hingga akhirnya pengumuman kenaikan kelas pun tiba, aku dan teman-temanku begitu tegang saaat menunggu nilai rapot yang akan diberikan. Setelah kuterima rapot dari wali kelas, lalu wali kelasku mengatakan bahwa aku naik kelas. Namun, saat aku membuka rapot itu aku melihat nilai pelajaran matematika, fisika serta kimia mendapat nilai yang kurang memuaskan bahkan kurang dari rata-rata. Hatiku menjerit melihat kenyataan itu. Saat itu ku merenung, bernostalgia di saat aku ujian dan mencontek di salah satu mata pelajaran tersebut, kemudian hasilnya mendapat nilai buruk. Sedangkan mata pelajaran yang lain yang aku kerjakan dengan kemampuanku meraih hasil yang baik. Lalu hal tersebut aku terapkan untuk menghadapi ujian di kelas berikutnya. Ketika ujian nanti, diriku niatkan untuk berusaha jujur dalam mengerjakan soal yang diberikan, sesulit apapun. Kali ini materi yang telah kupelajari dan yang diajarkan guruku di kelas semuanya keluar. Tanganku menuliskan jawaban di LJK dengan tenang tanpa suatu keraguan. Hingga akhirnya pelaksanaan ujian pun selesai, kini hanya tinggal menunggu hasilnya. Hari pembagian rapot pun tiba. Aku kembali tegang dengan hasil yang akan aku dapat nanti. Kemudian ibu wali kelas membacakan satu per satu para siswa yang meraih peringkat lima besar paralel hingga tepat pembacaan siswa yang meraih peringkat pertama “Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…” ucap ibu wali kelasku yang cantik, ramah, dan penyayang. Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan ucapan dari ibu wali kelas tersebut. “Zulfikar Al Husein” ucapnya sambil mengarahkan matanya padaku. Diiringi bahagia dan harus atas kerja kerasku belajar selama ini tidak sia-sia. Kemudian semua teman memberi selamat padaku, lalu ibu wali kelas mengatakan padaku bahwa peraih peringkat pertama akan mendapat beasiswa sekolah di SMA. Diriku begitu senang mendengarnya. Anggapanku tentang kejujuran itu memang benar ,“kalau jujur itu membawa bahagia walau awalnya itu sulit.” Pertanyaan: 1. Tentukan: a. Latar tempat b. Latar ruang c. Latar waktu 2. Siapakah tokoh dalam cerpen tersebut dan bagaimana wataknya ? 3. Sudut pandang cuplikan cerpen di atas adalah … 4. Gaya Bahasa apa yang terdapat dalam cuplikan cerpen “Arti Kejujuran“ dan tuliskan cuplikkan kalimatnya! 5. Nilai-nilai apakah yang terkandung dalam cerpen “ Arti kejujuran” 6. Ambillah contoh cuplikan cerpen yang mengandung nilai budaya dan nilai etika dari cerpen "Arti Kejujuran"!Tolong Bantu Aku ya
Jawaban:
1 a
b bangku SMP
c waktu itu
2 Zul = tidak terlalu menyukai matematika fisika dan kimia
Fadil = orang yang suka memberi kan contekan
3 disitu kita mengetahui bahwa kejujuran adalah yang terpenting
Penjelasan:
semoga membantu
maaf baru bisa jawab 3
16. fungsi h dinyatakan dengan rumus h(x) = px + q.jika h(4) = -28 dan h(-5) = 26,maka h(-12) = A.-16 B.12 C. 40 D.68 soal ini terdapat pada buku paket matematika erlangga kurikulum 2013 kelas8/2 smp uji kompetensi bab 3 soal no.19 kelas 8/2 smp
h(x) = px + q
h(4) = -28
h(4) = p(4) + q
-28 = 4p + q
q = -28 - 4p ... (1)
h(-5) = 26
h(-5) = p(-5) + q
26 = -5p + q
q = 26 + 5p ... (2)
Dari persamaan (1) dan (2) diketahui:
-28 - 4p = 26 + 5p
5p + 4p = -28 - 26
9p = -54
p = -54 : 9
p = -6
Nilai p diatas, disubstitusikan ke persamaan (2), sehingga menghasilkan:
q = 26 + 5p
q = 26 + 5(-6)
q = 26 - 30
q = -4
Dari nilai p = -6, dan nilai q = -4, maka fungsi h menjadi:
h(x) = px + q
h(x) = -6x - 4
h(-12) = -6(-12) - 4
h(-12) = 72 - 4
h(-12) = 68 ... (d)
17. 1 Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan 32+ 11 = -28 2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan 3 (X-3) +4X = 19 Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 2-(4+X) ≥-22 4. Diketahui harga sepasang sepatu 2 kali harga sepasang sendal, Jumlah harga kedua pasang sepatu dan sendal tersebut Rp 82.500, Susunlah persamaan dalam X dan tentukan harga sepatu dan sendal tersebut! 5. Bentuk sederhana dari 200g : 7 kg ! 6. Dua buah persegi panjang berukuran (5 x 12 ) cm dan (3x5) cm. Perbandingan luas kedua persegi panjang tersebut! Enam spidol harganya Rp 15.000,-, banyaknya spidol yang dapat dibeli Monic jika ia membawa uang Rp 20.000, adalah.…......... Jarak kota A ke kota B adalah 54 km. Jika jarak tersebut di gambar dalam peta yang skalanya 1 : 600.000. Jarak kedua kota pada peta adalah........ 8 soal Ujian Tengah Semester B.study Kelas : Matematika SMP NEGERI 3 BILAH HILIR VII 3.
Jawaban:
cari sendiri di google
cari sendiri di google
18. Pilihlah jawaban yang paling tepat dan berikan alasannya. Soal untuk nomor.1-3 (Pilihan Ganda) 1. Dalam suatu lomba Matematika tingkat SMP ditentukan perhitungan skor sebagai berikut. Jawaban benar mendapatkan skor 4 poin Jawaban salah mendapatkan skor - 2 poin Soal tidak dijawab mendapatkan skor - 1 poin SMP NUSANTARA mengirimkan 4 orang peserta yaitu Amir, Beni, Cica dan Doni. Dari 50 soal yang diujikan diperoleh hasil seperti tabel berikut. No Nama Peserta 1 2 3 4 Amir Beni Cica Doni Jumlah Jawaban Benar Salah Tidak dijawab 41 6 40 6 42 7 43 5 Berdasarkan data di atas, manakah merupakan pernyataan yang benar A. Skor yang diperoleh Amir adalah 152 poin B. Skor yang diperoleh Beni adalah 154 poin C. Skor yang diperoleh Cica adalah 161 poin D. Skor yang diperoleh Deni adalah 160 poin (Berilah alasan jawaban anda) 1 a:honilut
A. Skor yang diperoleh Amir adalah 152 poin
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Dikarenakan tabel yang sulit dibaca, maka penulis menggunakan asumsi tersendiri dalam membaca tabel. Berikut adalah hasil dari asumsi penulis
Soal Benar
Amir = 41
Beni = 40
Cica = 42
Doni = 43
Soal Salah
Amir = 6
Beni = 6
Cica = 7
Doni = 5
Soal tidak dijawab = tidak ada.
Dari data di atas dan di yang terdapat pada soal, maka skor mereka akan seperti ini. ( benar dikali 4, salah dikali -2)
Amir = 41 x 4 + 6 x ( -2 ) = 164 - 12 = 152
Beni = 40 x 4 + 6 x ( -2 ) = 160 - 12 = 148
Cica = 42 x 4 + 7 x ( -2 ) = 168 - 14 = 154
Doni = 43 x 4 + 5 x ( -2 ) = 172 - 10 = 162
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang nilai dijawab, tidak dijawab, dan tidak diisi pada
https://brainly.co.id/tugas/41412992
#BelajarBersamaBrainly
19. 30. Hasil ulangan matematika sekelompok Peserta didik sebagai berikut:Nilai8frekuensi86TITMedian dari data tabel di atas adalah ....A. 6B. 6,5C. 7D. 7,7Soal Ujian Sekolah Matematika SMP/MT. Polat 1
Jawaban:
C. 7
Maaf kalau salah
20. QUIZ (1568)Materi: Operasi Hitung Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor 4, salah -2 dan tidak dijawab -1. Dari 50 soal yang diberikan, Budi menjawab benar 39 dan salah 4. Skor yang diperoleh Budi adalah ...A. 127B. 130C. 141D. 161(Contoh Soal Ujian SMP)
Jawab:
Dari 50 soal
Budi menjawab :
benar = 39
salah = 4
Tidak dijawab = 50 - (39+4) = 7
Total skor :
benar = 39 x 4 = 156
salah = 4 x -2 = -8
tidak dijawab = 7 x -1 = -7
Total skor = 156 - 8 - 7
Total skor = 141 (C)
Jawaban:
Penyelesaian :Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor 4, salah -2 dan tidak dijawab -1. Dari 50 soal yang diberikan, Budi menjawab benar 39 dan salah 4. Skor yang diperoleh Budi adalah ...
Benar skor 4Salah skor -2tidak jawab -1Dari 50 soalBenar 39 soal Salah 4 soalSkor yang diperoleh BudiSoal yang tidak dijawab[tex] \sf tidak \: jawab = soal - (benar + salah) \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf = 50 - (39 + 4) \: soal \\ \sf = 50 - 43 \: soal \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf = 7 \: soal \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: [/tex]
Total skor Budi[tex] \: \: \: \: \: \sf Benar \: \: :39 \times (4) = 156 \\ \: \: \: \sf Salah \: \: : 4 \times ( - 2) = - 8\\ \sf \underline{Tidak \: jawab : 7 \times ( - 1) = - 7} \: ( + )\\ \bf Total \: skor \: Budi \: \: \: \: \: \: \\ \sf = 156 + ( - 8) + ( - 7) \\ \sf = 156 - 8 - 7 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf = 156 - 15 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf = \red{141} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: [/tex]
'조슈아' (Svt)
21. 1. Dalam suatu lomba Matematika tingkat SMP ditentukan perhitungan skor sebagai berikut. Jawaban benar mendapatkan skor 4 poin Jawaban salah mendapatkan skor - 2 poin Soal tidak dijawab mendapatkan skor - 1 poin SMP NUSANTARA mengirimkan 4 orang peserta yaitu Amir, Beni, Cica dan Doni. Dari 50 soal yang diujikan diperoleh hasil seperti tabel berikut. manakah merupakan pernyataan yang benar A. Skor yang diperoleh Amir adalah 152 poin B. Skor yang diperoleh Beni adalah 154 poin C. Skor yang diperoleh Cica adalah 161 poin D. Skor yang diperoleh Deni adalah 160 poin (Berilah alasan jawaban anda)
Untuk menyelesaikan soal tersebut, dibutuhkan ketelitian dalam perhitungan soal benar, salah, dan yang tidak dijawab. Berdasarkan perhitungan, pernyataan perhitungan skor yang tepat adalah skor yang dimiliki oleh Deni sebesar 160 poin (D.). Berikut merupakan penjelasan secara rincinya.
Penjelasan dengan langkah-langkahDiketahui :
Skor benar = 4 poin
Skor salah = -2 poin
Tidak jawab = -1 poin
Ditanya : Perhitungan skor yang tepat
Dijawab :
Perhitungan skor AmirBerdasarkan tabel dapat dihitung bahwa skor Amir adalah sebagai berikut
Benar = 41 x 4 = 164 poin
Salah = 6 x (-2) = -12 poin
Tidak jawab = 3 x (-1) = -3 poin
Total skor = 164 poin + -12 poin + -3 poin = 149 poin
Jawaban tersebut tidak sesuai dengan pernyataan yang menyebutkan skor Amir 152 poin.
Perhitungan skor BeniBerdasarkan tabel dapat dihitung bahwa skor Beni adalah sebagai berikut
Benar = 40 x 4 = 160 poin
Salah = 4 x (-2) = -8 poin
Tidak jawab = 6 x (-1) = -6 poin
Total skor = 160 poin + -8 poin + -6 poin = 146 poin
Jawaban tersebut tidak sesuai dengan pernyataan yang menyebutkan skor Beni 154 poin.
Perhitungan skor CicaBerdasarkan tabel dapat dihitung bahwa skor Cica adalah sebagai berikut
Benar = 42 x 4 = 168 poin
Salah = 1 x (-2) = -2 poin
Tidak jawab = 7 x (-1) = -7 poin
Total skor = 168 poin + -2 poin + -7 poin = 159 poin
Jawaban tersebut tidak sesuai dengan pernyataan yang menyebutkan skor Cica 161 poin.
Perhitungan skor DeniBerdasarkan tabel dapat dihitung bahwa skor Deni adalah sebagai berikut
Benar = 43 x 4 = 172 poin
Salah = 5 x (-2) = -10 poin
Tidak jawab = 2 x (-1) = -2 poin
Total skor = 172 poin + -10 poin + -2 poin = 160 poin
Jawaban tersebut tidak sesuai dengan pernyataan yang menyebutkan skor Deni 160 poin.
Pelajari lebih lanjutAgar lebih memahami mengenai konsep tersebut, dapat dipelajari materi terkait berikut brainly.co.id/tugas/15095908
#BelajarBersamaBrainly
22. lihatlah literasi di bawah ini untuk menjawab soal 3-5di SMP Muhammadiyah 1 Medan sedang melakukan ujian tengah semester,dalam satu kelas terdapat 30 siswa yang mengikuti ujian tersebut dan mendapatkan nilai ujian matematika sebagai berikut,10,10,10,8,8,8,7,7,6,9,7,8,6,8,9,,7,7,5,8,9,7,5,5,8,8,7,9,9,5,7.berdasarkan data tersebut3.apabila terdapat 2 orang siswa yang belum mengikuti ujian,jika 2 orang tersebut mendapat nilai 9 dan 7 berapakah perbandingan nilai rata-rata kelas saat jumlah siswa 30 dan jumlah siswa 32?4.Jika Andi mendapatkan nilai 7 apakah Andi dapat mencapai nilai rata-rata kelas? jelaskan alasannya dengan menentukan nilai rata-rata kelas saat siswa berjumlah 305.dari literasi di atas tentukanlah:a.modusb.quartil 1,2 dan 3,c.desil ke-2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Tabel Frekuensi Nilai Ujian Matematika
Nilai Frek F.k F.ke NxF
5 4 4 1 – 4 20
6 2 6 5– 6 12
7 8 14 7–14 56
8 8 22 15–22 64
9 5 27 23–27 45
10 3 30 28–30 30
Jumlah 30 ❌ ❌ 227
Mean = 227/30 = 7,57
3) Nilai rata² tambahan = (227+16)/32
= 243/32
= 7,59
Perbandingan = 7,57 : 7,59
= 757 : 759
4) Nilai Andi 7, tidak dapat mencapai nilai rata² kelas yaitu 7,57
5) Modus = 7 dan 8
Q1 = 7
Q2 = 7,5
Q3 = 8,5
Desil 2 = 5,3
23. 1.Siswa di SMP sukamaju diminta untuk memilih membaca berita melalui media online atau media cetak. Dari 150 siswa, 100 siswa memilih media online dan 50 siswa memilih media cetak, Pernyataan berikut salah atau benar berkaitan dengan narasi di atas adalah “Banyak siswa yang memilih membaca online adalah 150 lebih banyak dari siswa yang membaca berita melalui media cetak”?... 2. tiga orang siswa yaitu Agung, Rafi dan Satrio sedang mengikuti ujian matematika. Agung berhasil menjawab 10 soal dalam waktu 5 menit, dan Rafi dapat menjawab 15 soal dalam waktu 10 menit sedangkan Satrio dapat menjawab 6 soal dalam waktu 4 menit. Diantara 3 siswa tersebut yang paling cepat dalam mengerjakan soal matematika tersebut adalah?...3. Ibu Sari adalah seorang pengusaha kue bolu, untuk membuat 9 loyang kue diperlukan 6 kg tepung terigu. Suatu hari Ibu Sari mendapatkan orderan suatu acara yang memesan sebanyak 15 loyang kue. Berapa banyak tepung terigu yang dibutuhkan?....4. Pembangunan sebuah rumah direncanakan selesai dalam waktu 15 hari oleh 6 orang. Jika ingin cepat menyelesaikannya dalam waktu 10 hari, maka pekerja seluruhnya yang dibutuhkan adalah?...orang.5. Jarak antara dua kota pada peta adalah 12 cm. Dengan skala 1 :1.500.000, maka jarak sebenarnya kedua kota tersebut adalah?...km.bantu jawab kak... makasihh
1.digambar
2.tIdak bisa
3.tidak bisa
4.tifak bisa
5.tidak bisa
maaf sekali lagi minta maaf
24. Arti Kejujuran Waktu itu, saat aku masih duduk di bangku SMP, aku mengerti tentang apa itu kejujuran. Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku menghadapi ujian sekolah. Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek dengan berbagai cara. Ada yang membawa catatan kecil hingga menyembunyikan buku di bawah meja. “ Zul, lo mau nyontek ga? Gue bawa contekan nih” bisik Fadil di sebelahku saat ujian berlangsung. “Wih! Boleh juga” ucapku dengan mengambil kertas kecil darinya. Aku bagaikan mendapat angin segar di siang hari Pada saat itu, aku masih belum percaya buah dari sebuah kejujuran. Aku akan mencontek jika menghadapi ujian matematika, fisika hingga kimia, karena aku kurang begitu suka dengan angka. Hingga akhirnya pengumuman kenaikan kelas pun tiba, aku dan teman-temanku begitu tegang saaat menunggu nilai rapot yang akan diberikan. Setelah kuterima rapot dari wali kelas, lalu wali kelasku mengatakan bahwa aku naik kelas. Namun, saat aku membuka rapot itu aku melihat nilai pelajaran matematika, fisika serta kimia mendapat nilai yang kurang memuaskan bahkan kurang dari rata-rata. Hatiku menjerit melihat kenyataan itu. Saat itu ku merenung, bernostalgia di saat aku ujian dan mencontek di salah satu mata pelajaran tersebut, kemudian hasilnya mendapat nilai buruk. Sedangkan mata pelajaran yang lain yang aku kerjakan dengan kemampuanku meraih hasil yang baik. Lalu hal tersebut aku terapkan untuk menghadapi ujian di kelas berikutnya. Ketika ujian nanti, diriku niatkan untuk berusaha jujur dalam mengerjakan soal yang diberikan, sesulit apapun. Kali ini materi yang telah kupelajari dan yang diajarkan guruku di kelas semuanya keluar. Tanganku menuliskan jawaban di LJK dengan tenang tanpa suatu keraguan. Hingga akhirnya pelaksanaan ujian pun selesai, kini hanya tinggal menunggu hasilnya. Hari pembagian rapot pun tiba. Aku kembali tegang dengan hasil yang akan aku dapat nanti. Kemudian ibu wali kelas membacakan satu per satu para siswa yang meraih peringkat lima besar paralel hingga tepat pembacaan siswa yang meraih peringkat pertama “Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…” ucap ibu wali kelasku yang cantik, ramah, dan penyayang. Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan ucapan dari ibu wali kelas tersebut. “Zulfikar Al Husein” ucapnya sambil mengarahkan matanya padaku. Diiringi bahagia dan harus atas kerja kerasku belajar selama ini tidak sia-sia. Kemudian semua teman memberi selamat padaku, lalu ibu wali kelas mengatakan padaku bahwa peraih peringkat pertama akan mendapat beasiswa sekolah di SMA. Diriku begitu senang mendengarnya. Anggapanku tentang kejujuran itu memang benar ,“kalau jujur itu membawa bahagia walau awalnya itu sulit.” Pertanyaan: 1. Tentukan: a. Latar tempat b. Latar ruang c. Latar waktu 2. Siapakah tokoh dalam cerpen tersebut dan bagaimana wataknya ? 3. Sudut pandang cuplikan cerpen di atas adalah … 4. Gaya Bahasa apa yang terdapat dalam cuplikan cerpen “Arti Kejujuran“ dan tuliskan cuplikkan kalimatnya! 5. Nilai-nilai apakah yang terkandung dalam cerpen “ Arti kejujuran” 6. Ambillah contoh cuplikan cerpen yang mengandung nilai budaya dan nilai etika dari cerpen "Arti Kejujuran"! Tolong Bantu Aku ya
Jawaban:
47 bangu kalau di sini
Penjelasan:
adalah 26 bangku
25. tolong jawab yang no: 3,6,7,9,11,13,14. please ini soal ujian yang kemarin smp kelas 8 matematika
3. jika dijumlah = 30
selisih keduanya = 4
menurut pilgannya saya memilih yang C. maaf klo slh y ........
26. QUIZ (1560)Materi: StatistikaHasil ulangan matematika sekelompok siswa sebagai berikut.Banyaknya siswa yang nilainya lebih dari rata-rata adalah ...A. 8 orangB. 14 orangC. 16 orangD. 21 orang(Contoh Soal Ujian SMP)
Jawaban:
B. 14 orang
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Rumus mencari nilai rata-rata untuk soal diatas:[tex]\rm \bar{x} = \frac{jumlah \: nilai \: \times \: frekuensi}{jumlah \: frekuensi} \\\rm= \frac{ \sum (nilai \: \times \: frekuensi)}{ \sum \: frekuensi} \: \: \: [/tex]
Cara menghitung banyak siswa yang nilainya lebih dari rata-rata:Banyaknya siswa yang nilainya lebih dari rata-rata dapat dihitung dengan menjumlahkan frekuensi dAri nilai yang lebih besar dari rata-ratanya.
Penyelesaian soal:Penyelesaian soal terlampir
.
#LearnWithPanda
27. Mencontek Waktu itu, saat aku masih duduk di bangku SMP, aku mengerti tentang apa itu kejujuran. Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku menghadapi ujian sekolah. Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek dengan berbagai cara. Ada yang membawa catatan kecil hingga menyembunyikan buku di bawah meja. “Zi, lo mau nyontek ga? Gue bawa contekan nih” bisik Fadlan di sebelahku saat ujian berlangsung. “Wih! Boleh juga” ucapku dengan mengambil kertas kecil darinya. Pada saat itu, aku masih belum percaya buah dari sebuah kejujuran. Aku akan mencontek jika menghadapi ujian matematika, fisika hingga kimia, karena aku kurang begitu suka dengan angka. Hingga akhirnya pengumuman kenaikan kelas pun tiba, aku dan teman-temanku begitu tegang saat menunggu nilai rapot yang akan diberikan. Setelah ku terima raport dari wali kelas, lalu wali kelasku mengatakan bahwa aku naik kelas. Namun, saat aku membuka rapor itu aku melihat nilai pelajaran matematika, fisika serta kimia mendapat nilai yang kurang memuaskan bahkan kurang dari rata-rata. Saat itu ku merenung, bernostalgia di saat aku ujian dan mencontek di salah satu mata pelajaran tersebut, kemudian hasilnya mendapat nilai buruk. Sedangkan mata pelajaran yang lain yang aku kerjakan dengan kemampuanku meraih hasil yang baik. Lalu hal tersebut aku terapkan untuk menghadapi ujian di kelas berikutnya. Ketika ujian nanti, diriku niatkan untuk berusaha jujur dalam mengerjakan soal yang diberikan, sesulit apapun. Kali ini materi yang telah aku pelajari dan yang diajarkan guruku di kelas semuanya keluar. Tanganku menuliskan jawaban di LJK dengan tenang tanpa suatu keraguan. Hingga akhirnya pelaksanaan ujian pun selesai, kini hanya tinggal menunggu hasilnya. Hari pembagian rapot pun tiba. Aku kembali tegang dengan hasil yang akan aku dapat nanti. Kemudian ibu wali kelas membacakan satu per satu para siswa yang meraih peringkat lima besar paralel hingga tepat pembacaan siswa yang meraih peringkat pertama “Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…” ucap ibu wali kelas, Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan ucapan dari ibu wali kelas tersebut. “Gozi Faziano” ucapnya sambil mengarahkan matanya padaku. Diiringi bahagia dan harus atas kerja kerasku belajar selama ini tidak sia-sia. Kemudian semua teman memberi selamat padaku, lalu ibu wali kelas mengatakan padaku bahwa peraih peringkat pertama akan mendapat beasiswa sekolah di SMA. Diriku begitu senang mendengarnya. Anggapanku tentang kejujuran itu memang benar “kalau jujur itu membawa bahagia walau awalnya itu sulit”.Tentukan Unsur Unsur intrinsik dari cerpen diatas-Tema-amanat-latar-tokoh-alur-sudut pandang
Jawaban:
unsur unsur intrinsik :
tema: kejujuran sangatlah penting
amanat: mencontek adalah perilaku yang bertentangan dengan kejujuran.dari cerpen di atas, kita belajar bahwa tindakan menyontek akan membuat nilai mu semakin menurun(dengan menyontek belum tentu jawabannya adalah benar.) ,maka dari itu kita harus jujur mengerjakannya dengan kemampuan kita sendiri ,karna tindakan tersebut pasti akan mendapatkan nilai yang baik .
latar : 1.tempat ; sekolah
2.waktu: pagi hari
tokoh: “Gozi Faziano”,
Fadlan.
alur : menceritakan tentang seorang anak sekolah SMP yang akan ujian ,saat ujian dia menyontek dari temannya Fadlan ,lalu saat menerima rapot ,nilai yg dia contek dari temannya mendapatkan nilai kurang,Sedangkan mata pelajaran yang dia kerjakan dengan kemampuannya meraih hasil yang baik. Lalu hal tersebut dia terapkan untuk menghadapi ujian di kelas berikutnya. Ketika ujian nanti, dia pun meniatkan untuk berusaha jujur dalam mengerjakan soal yang diberikan, sesulit apapun.
Hingga akhirnya pelaksanaan ujian pun selesai, kini hanya tinggal menunggu hasilnya. Hari pembagian rapot pun tiba. dia kembali tegang dengan hasil yang akan didapat nanti. Kemudian ibu wali kelas membacakan satu per satu para siswa yang meraih peringkat lima besar paralel hingga tepat pembacaan siswa yang meraih peringkat pertama “Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…” ucap ibu wali kelas, Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan ucapan dari ibu wali kelas tersebut. “Gozi Faziano” ucapnya . dia pun bahagia dan atas kerja kerasnyq belajar selama inipun tidak sia-sia.
sudut pandang : sudut pandang pelaku orang pertama adalah (dia) / aku
28. Contoh Soal Ujian Sekolah SMP Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa senang fisika, dan 60 siswa senang keduanya. Banyak siswa yang tidak senang matematika maupun fisika adalah .... A. 21 orang B. 27 orang C. 35 orang D. 122 orang
Jawaban:
A. 21 orang.
siswa suka matematika = 95 - 60 = 35 siswa
siswa suka fisika = 87 - 60 = 27 siswa
suka keduanya = 60 siswa
maka :
35 + 27 + x + 60 = 143
22 + x = 143
x = 143 - 122
x = 21
Banyak siswa yang tidak senang keduanya dapat dihitung dengan mencari jumlah siswa yang suka matematika saja dan fisika saja. Banyak siswa yang tidak senang keduanya 21 orang.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Diketahui:
Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa senang fisika, dan 60 siswa senang keduanya.
Ditanya:
Banyak siswa yang tidak senang matematika maupun fisika adalah?
Jawab:
Banyak siswa yang senang matematika saja = 95-60 = 35
Banyak siswa yang senang fisika saja = 87 - 60 = 27
Banyak siswa yang tidak senang keduanya = 143 - 35 - 27 - 60 = 21
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut tentang himpunan gabungan pada https://brainly.co.id/tugas/52462879
#SPJ4 #UjianSekolah #SMP #KisiKisi
29. UJI COBA PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) MATEMATIKA KELAS VII TAHUN 2020/2021 Wajib diisiA. SOAL PILIHAN GANDA44,1. Perhatikan kumpulan berikut ini! (i) Kumpulan rumah bagus (ii) Kumpulan negara-negara ASEAN (iii) Kumpulan siswa yang tingginya lebih dari 150 cm di kelasmu (iv) Kumpulan siswa pandai Kumpulan yang merupakan himpunan adalah ....Harus dijawab. Pilihan tunggal.(3 Poin)(i) dan (iii)(ii) dan (iii)(i) dan (iv)(iii) dan (iv)55,Kumpulan berikut ini yang bukan merupakan himpunan adalah ....Harus dijawab. Pilihan tunggal.(3 Poin)Kumpulan anak TK usia kurang dari 2 tahunKumpulan siswa SMP yang usinya 50 tahunKumpulan anak lincahKumpulan hewan yang bisa terbang66,Diketahui K = {t,e,m,a,n } maka pernyataan berikut yang tidak benar adalah....
Jawaban:
1. (ii) dan (iii)
2. kumpulan anak lincah
30. pada ujian matematika smp nadeltas siswa di minta mengerjakan 10 soal setiap jawaban benar mendapat nilai 4 jawaban salah mendaoat -1 tidak menjawab mendapat 0 jika saka hanya menjawab 6 dial falam total 8 soal di kerjakan totak nilai saka adalah
Jawaban:
tu lah yang akan datang dari luar biasa yang tidak bisa kk mau order to provide the best friend forever and always be my baby nya di kasih sayang semua
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jadi tidak bisa di E colagen vitamin spf diskon menarik sebelum download ya kk bilang harga yang tertera di layar televisi itu yg bikin heboh
31. US Matematika SMP Islam Annaba * Wajib Soal Pilihan Ganda Klik salah satu opsi di bawah ini dengan benar dan tepat 1. Hasil dari (45 × 30) + (75 : (–15)) adalah..... * 2 poin 1.355 1.345 -1.355 -1.345 2. Diketahui K=8, L= -5, dan M= -7. Nilai K - L + KM= * 2 poin -43 -69 43 69 3. Dari 48 orang siswa kelas IX A terdapat 12 orang siswa perempuan. Banyak siswa laki-laki sama dengan ... dari jumlah siswa kelas IX A * 2 poin 25% 60% 75% 80% * 2 poin A B C D * 2 poin A B C D 6. Ahmad menabung di sebuah koperasi sebesar Rp 1.000.000 dengan bunga 20% per tahun. Besar tabungan Ahmad setelah 9 bulan adalah * 2 poin Rp1.150.000 Rp1.250.000 Rp1.100.000 Rp1.200.000 7. Di dalam kompetensi Matematika, setiap jawaban benar diberi skor 3, jawaban salah diberi skor -1, dan tidak dijawab diberi skor 0. Dari 40 soal yang diujikan, Andi menjawab 31 soal dimana 28 soal diantaranya dijawab dengan benar. Skor yang diperoleh Andi adalah..... * 2 poin 81 84 87
Jawaban:
d apa saja yang ada tau diske
32. Bantu jawab kk, cuma dua soal . Ujian Matematika SMP Kelas 7Jawab bener aku follow,like, rating . Klo bisa + cara/ rumus
Jawaban:
Mohon maaf dek, no 30. hasilnya memang Rp342.000,00 tapi di soalnya nggak ada pilihan yg benar.
maaf kalo salah
33. UJIAN AKHIR SEMESTER GENAPSEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)TAHUN PELAJARAN 2016/2017Mata PelajaranKelasWaktuJumlah SoalMatematika: 7 (Tujuh): 120 menit: 40 butirada yg bisa jawab pertanyaan yg di kertas ini
apa soalnya??
ulangan math kls 7
soal 40
waktu 120
34. SMP UNGGULAN DARUSSALAM BARANDASI UJIAN SEMESTER GENAP TP. 2022-2023 BIDANG STUDI/KELAS: MATEMATIKA / VIII (Delapan) NAMA : KELAS : NAMA : MUH- FATHUL ARDHAN) Soal Essay 1. Perhatikan A ABC berikut menggunakan teorema Pythagoras, hitunglah panjang AB, denga menggunakan Rumus Teorema Pythagoras. 6m A 10 m B
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]panjang \: ab \: = \\ \sqrt{ {10}^{2} - {6}^{2} } = \sqrt{100 - 36} = \sqrt{64} = 8 \: cm[/tex]
35. Dalam suatu lomba matematika tingkat SMP di tentukan hitungan skor sebagai berikut Jawaban benar mendapatkan skor poin 4 Jawaban salah mendapatkan skor 2 poin soal tidak dijawab mendapatkan skor 1 poin SMP Nusantara mengirimkan 4 orang peserta yaitu amir beni cica dan doni dari 50 soal yang diujikan diperoleh tabel sebagai berikut 1 amir benar 41 salah 6 2 beni benar 40 salah tidak dijawab 6 3 cica benar 42 salah tidak dijawab 7 4. Doni Benar 43 salah 5 Berdasarkan data di atas manakah yang merupakan pernyataan yang benar
Jawaban:
Amir=179 poin
Beni=174 poin
Cica=181 poin
Doni=184 poin
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Amir=benar:41x4=164
salah:6x2=12
tak terjawab:3
total skor Amir: 164+12+3=179
Beni=benar:40x4=160
salah:4x2=8
tak terjawab:6
total skor Beni: 160+8+6=174
Cica=benar:42x4=168
salah:3x2=6
tak terjawab:7
total skor Cica: 168+6+7=181
Doni=benar:43x3=172
salah:5x2=10
tak terjawab:2
total skor Doni: 172+10+2=184
SEMOGA MEMBANTU
36. Evaluasi DiniSalin dan lengkapilah tabel berikut ini!S9512Berapaianb. Bandingkan hasil pada baris ketiga dan keempat. Apakah1+ y = y + ?Tentukan hasil penjumlahan berikut!$3) + 4 dan 8 +3 + 4)b. (12 + 5) + 9 dan 12 + (5 + 9){1+ + 6) + ) dan 14 + (6 + ()& {- + 7) + 15 dun - 4 + (7 + 15)e. 9+(-3)] + 12 dan 9 + (-3) +12)16) + (-5) + (-15) dan (-3) + (-5) + (-15)]3. kerjakan soal-soal berikut dengan cara yang paling mudah!3+7+ 11 d. 9 + (-6) + (-8)b. 4+ (-6) + 8-15 + 7 + (-13)-12 + 8 + 6 f. -14 + 6 + (- 12)Salin dan lengkapilah kalimat matematika berikut agar menjadi benar!5 + 1 = 2d. -5 + ... = -8b. 6 + = 31... +6 = 4-3 + = -10 f. ... + 3 = -515. Aturan penilaian dalam suatu ujian adalah sebagai berikut:jawaban betul diberi nilai 4:jawaban salah diberi nilai -1;tidak dijawab diberi nilai 0.Seorang peserta ujian menjawab dengan betul 60 soal, menjawabsalah 30 soal, dan tidak menjawab 10 soal. Berapa nilai totalpeserta tersebut?Kompetensi Matematika SMP I
aku wes balek Nang jombang di
37. Siswa kelas 7 SMP sedang mengikuti ujian tengah semester mata pelajaran matematika yang jumlah soal nya adalah 40 soal salah seorang siswa berhasil menjawab 23 soal dengan benar dan 5 soal salah jika setiap jawaban benar diberi n illa 4 jawaban salah diberi nilai -1 dan soal tidak dijawab diberi nilai 0,nilai yang diperoleh siswa tersebut adalah....
Jawaban:
soal yang dijawab: 28 soal
soal yang tidak dijawab:12 soal
benar :23 soal
salah:5 soal
benar:4 poin
salah:-1 poin
tidak dijawab:0 poin
23×4-5=87 poin
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalo salah.
Jawaban benar : 23
Jawaban salah : 5
Tidak Menjawab : 40 - 23 = 17
.
Skor yang diperoleh
Skor Benar + Skor Salah + Skor tidak menjawab
(23 × 4) + (5 × -1) + (17 × 0)
92 + (-5) + 0
92 - 5
= 87
38. Arti Kejujuran Waktu itu, saat aku masih duduk di bangku SMP, aku mengerti tentang apa itu kejujuran. Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku menghadapi ujian sekolah. Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek dengan berbagai cara. Ada yang membawa catatan kecil hingga menyembunyikan buku di bawah meja. “ Zul, lo mau nyontek ga? Gue bawa contekan nih” bisik Fadil di sebelahku saat ujian berlangsung. “Wih! Boleh juga” ucapku dengan mengambil kertas kecil darinya. Aku bagaikan mendapat angin segar di siang hari Pada saat itu, aku masih belum percaya buah dari sebuah kejujuran. Aku akan mencontek jika menghadapi ujian matematika, fisika hingga kimia, karena aku kurang begitu suka dengan angka. Hingga akhirnya pengumuman kenaikan kelas pun tiba, aku dan teman-temanku begitu tegang saaat menunggu nilai rapot yang akan diberikan. Setelah kuterima rapot dari wali kelas, lalu wali kelasku mengatakan bahwa aku naik kelas. Namun, saat aku membuka rapot itu aku melihat nilai pelajaran matematika, fisika serta kimia mendapat nilai yang kurang memuaskan bahkan kurang dari rata-rata. Hatiku menjerit melihat kenyataan itu. Saat itu ku merenung, bernostalgia di saat aku ujian dan mencontek di salah satu mata pelajaran tersebut, kemudian hasilnya mendapat nilai buruk. Sedangkan mata pelajaran yang lain yang aku kerjakan dengan kemampuanku meraih hasil yang baik. Lalu hal tersebut aku terapkan untuk menghadapi ujian di kelas berikutnya. Ketika ujian nanti, diriku niatkan untuk berusaha jujur dalam mengerjakan soal yang diberikan, sesulit apapun. Kali ini materi yang telah kupelajari dan yang diajarkan guruku di kelas semuanya keluar. Tanganku menuliskan jawaban di LJK dengan tenang tanpa suatu keraguan. Hingga akhirnya pelaksanaan ujian pun selesai, kini hanya tinggal menunggu hasilnya. Hari pembagian rapot pun tiba. Aku kembali tegang dengan hasil yang akan aku dapat nanti. Kemudian ibu wali kelas membacakan satu per satu para siswa yang meraih peringkat lima besar paralel hingga tepat pembacaan siswa yang meraih peringkat pertama “Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…” ucap ibu wali kelasku yang cantik, ramah, dan penyayang. Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan ucapan dari ibu wali kelas tersebut. “Zulfikar Al Husein” ucapnya sambil mengarahkan matanya padaku. Diiringi bahagia dan harus atas kerja kerasku belajar selama ini tidak sia-sia. Kemudian semua teman memberi selamat padaku, lalu ibu wali kelas mengatakan padaku bahwa peraih peringkat pertama akan mendapat beasiswa sekolah di SMA. Diriku begitu senang mendengarnya. Anggapanku tentang kejujuran itu memang benar ,“kalau jujur itu membawa bahagia walau awalnya itu sulit.Abstrak:Orientasi:Komplikasi:Evaluasi:Resolusi:Koda:
Jawaban:
jangan nyontek belajar donk
Penjelasan:
gak tau hhahahhahahah
39. Pilihlah jawaban yang paling tepat dan berikan alasannya. Soal untuk nomor 1-3 (Pilihan Ganda) Dalam suatu lomba Matematika tingkat SMP ditentukan perhitungan skor sebagai be Jawaban benar mendapatkan skor 4 poin Jawaban salah mendapatkan skor - 2 poin Soal tidak dijawab mendapatkan skor - 1 poin SMP NUSANTARA mengirimkan 4 orang peserta yaitu Amir, Beni, Cica dan Doni. Dari 50 soal yang diujikan diperoleh hasil seperti tabel berikut. No Nama Peserta Jumlah Jawaban Salah Tidak dijawab 6 1 2 3 Amir Beni Cica Doni Benar 41 40 42 43 7 4 5 Berdasarkan data di atas, manakah merupakan pernyataan yang benar A. Skor yang diperoleh Amir adalah 152 poin B. Skor yang diperoleh Beni adalah 154 poin C. Skor yang diperoleh Cica adalah 161 poin D. Skor yang diperoleh Deni adalah 160 poin (Berilah alasan jawaban anda)
Pernyataan yang benar berdasarkan permasalahan tersebut adalah:
D. Skor yang diperoleh Deni adalah 160 poinPenjelasan dengan langkah-langkahDiketahui
Skor jawaban benar = 4 poinSkor jawaban salah = –2 poinSkor soal tidak terjawab = –1 poinDari 50 soal yang tersedia:
Amir menjawab 41 soal dengan benar dan 6 soal salah.Beni menjawab 40 soal dengan benar dan 6 soal tidak dijawab.Cica menjawab 42 soal dengan benar dan 7 soal tidak dijawab.Doni menjawab 43 soal dengan benar dan 5 soal salah.Ditanyakan
Dari pernyataan berikut:
A. Skor yang diperoleh Amir adalah 152 poin. B. Skor yang diperoleh Beni adalah 154 poin. C. Skor yang diperoleh Cica adalah 161 poin. D. Skor yang diperoleh Deni adalah 160 poin.Manakah pernyataan yang benar!
Jawab
Langkah 1
A. Skor yang diperoleh Amir adalah 152 poin.Banyak soal yang tidak dijawab oleh Amir adalah:
= (50 – 41 – 6) soal
= 3 soal
Skor yang diperoleh Amir adalah:
= 41 benar + 6 salah + 3 tidak dijawab
= 41 × 4 + 6 × (–2) + 3 × (–1)
= 164 – 12 – 3
= 149
Berarti pernyataan A adalah salah.
Langkah 2
B. Skor yang diperoleh Beni adalah 154 poin.Banyak soal yang dijawab salah oleh Beni adalah:
= (50 – 40 – 6) soal
= 4 soal
Skor yang diperoleh Beni adalah:
= 40 benar + 4 salah + 6 tidak dijawab
= 40 × 4 + 4 × (–2) + 6 × (–1)
= 160 – 8 – 6
= 146
Berarti pernyataan B adalah salah.
Langkah 3
C. Skor yang diperoleh Cica adalah 161 poin.Banyak soal yang dijawab salah oleh Cica adalah:
= (50 – 42 – 7) soal
= 1 soal
Skor yang diperoleh Cica adalah:
= 42 benar + 1 salah + 7 tidak dijawab
= 42 × 4 + 1 × (–2) + 7 × (–1)
= 168 – 2 – 7
= 159
Berarti pernyataan C adalah salah.
Langkah 4
D. Skor yang diperoleh Deni adalah 160 poin.Banyak soal yang tidak dijawab oleh Deni adalah:
= (50 – 43 – 5) soal
= 2 soal
Skor yang diperoleh Deni adalah:
= 43 benar + 5 salah + 2 tidak dijawab
= 43 × 4 + 5 × (–2) + 2 × (–1)
= 172 – 10 – 2
= 160
Berarti pernyataan D adalah benar.
Kesimpulan
Pernyataan yang benar adalah D. Skor yang diperoleh Deni adalah 160 poin.
Pelajari lebih lanjut Materi tentang skor tes yang diperoleh: https://brainly.co.id/tugas/31254947Materi tentang operasi hitung bilangan: brainly.co.id/tugas/21001453Materi tentang skor yang diperoleh dalam ujian: brainly.co.id/tugas/2164520------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Bilangan
Kode : 7.2.1
#AyoBelajar
40. Riska mengikuti tryout ujian di sebuah SMP. Panitia memberikan waktu 3 jam untuk 3 mata pelajaran. Riska menyelesaikan soal bahasa Inddonesia dalam waktu 48 menit 45 detik, matematika 1 jam 25 menit 50 detik. Waktu yang tersisa untuk mengerjakan IPA adalah ....A. 2.725 detikB. 2.735 detikC. 2..785 detikD. 6.325 detikTolong dijawab mau dikumpulkan esok pagi:-)
A . mungkin kalo ga salah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
waktu keseluruhan = 3 jam = 10800 detik
bahasa Indonesia = 48 menit + 45 detik = 2880 detik + 45 detik = 2925 detik
matematika = 1 jam + 25 menit + 50 detik = 3600 detik + 1500 detik + 50 detik = 5150 detik
sisa IPA = 10800 detik - 2925 detik - 5150 detik = 2725 detik (A)
