tolong jawab yaa....soal ksm 2019 terintregasi....
1. tolong jawab yaa....soal ksm 2019 terintregasi....
Jadi, urutannya (sesuai tabel jawaban) adalah tenggelam, terapung, tenggelam, terapung, melayang. (C)
Pembahasan :Langkah pertama yang perlu diperhatikan sebelum menjawab adalah melihat jawabannya. Pada jawaban terlihat bahwa mengapung, melayang, tenggelam yang menandakan hitung massa jenis benda terhadap massa jenis air. Massa jenis benda hanya dipengaruhi oleh massa dan volume suatu benda, namun bentuk benda juga berpengaruh jika hanya diketahui ukuran sisi/rusuk/diameter suatu bangun. Pada data di atas tidak perlu mempermasalahkan bentuk dan warna karena tidak memengaruhi penghitungan.
Untuk menghitung massa jenisnya, dapat menggunakan rumus yaitu :
[tex] \boxed{\bold{\rho = \frac{m}{V}}} [/tex]
Dengan ketentuan :
[tex] \rho [/tex] = massa jenis benda (g/cm³) m = massa benda (g atau kg) V = volume benda (g/cm³ atau kg/m³)Terhadap air normal yang memiliki massa jenis 1.000 kg/m³ atau 1 g/cm³, maka posisi benda yaitu :
Mengapung, yaitu jika massa jenis suatu benda kurang dari 1 g/cm³. Terhadap bagian benda yang muncul di atas air. Melayang, yaitu jika massa jenis sama dengan 1 g/cm³. Terhadap bagian benda tepat di bawah permukaan air seluruhnya. Tenggelam, yaitu jika massa jenis lebih besar dari 1 g/cm³. Seluruh bagian benda mulai menuju ke dasar air. Langkah Penyelesaian :Diketahui :
Benda Q
V = volume = 250 cm³ m = massa = 150 grBenda W
V = volume = 150 cm³ m = massa = 200 grBenda E
V = volume = 500 cm³ m = massa = 400 grBenda R
V = volume = 400 cm³ m = massa = 500 grBenda T
V = volume = 1.000 cm³ m = massa = 1.000 grDitanya : Pernyataan yang tepat = ... ?
Jawaban :
Massa jenis benda Q[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{150}{250} [/tex]
[tex] \rho = \frac{3}{5} = \boxed{0,6 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda terapung
Massa jenis benda W[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{200}{150} [/tex]
[tex] \rho = \frac{4}{3} = \boxed{1,33 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda tenggelam
Massa jenis benda E[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{400}{500} [/tex]
[tex] \rho = \frac{4}{5} = \boxed{0,8 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda terapung
Massa jenis benda R[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{500}{400} [/tex]
[tex] \rho = \frac{5}{4} = \boxed{1,25 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda tenggelam
Massa jenis benda T[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{1.000}{1.000} [/tex]
[tex] \boxed{\rho = 1 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda melayang
Jadi, urutannya (sesuai tabel jawaban) adalah tenggelam, terapung, tenggelam, terapung, melayang. (C)
Pelajari Lebih Lanjut : Prinsip mengapung, melayang, tenggelam pada kapal selam https://brainly.co.id/tugas/101752Menghitung massa jenis batu tertentu https://brainly.co.id/tugas/15297283Alat-alat kerja hukum Archimedes https://brainly.co.id/tugas/245177Detail Soal :Kelas : 8
Mata Pelajaran : Fisika
Materi : Bab 3 - Tekanan
Kata Kunci : massa jenis; mengapung, melayang, dan tenggelam; hukum Archimedes
Kode Kategorisasi : 8.6.3
2. jawab yaa...soal ksm ipa terintegrasi 2019...
~> Pda grafik dpat kita simpulkan jika adanya perubahan nilai pda variabel kalor/energi panas sebesar :
Q(1) = mb.C.∆T(1) ✓
Q(3) = mb.C.∆T(3) ✓
Q(5) = mb.C.∆T(5) ✓
~> Pda grafik dpat kita simpulkan jika adanya perubahan wujud dari jenis objek awal hingga meleleh sebesar :
Q(2) = mb.L ✓
Q(4) = mb.U ✓
3. tolong jawab yaa.....soal ksm ipa terintegrasi 2019..... :)
Jawaban:
D. Protein kapsid yang susunannya berbeda
Penjelasan:
Protein kapsid adalah lapisan protein pada virus yang membentuk bagian luar agar melindungi materi genetik di virus tersebut .
Sementara virus sendiri adalah organisme yang berukuran mikroskop dan hidup di sel makhluk hidup lainnya.
»»»Detail Jawaban «««
‹kelas : X›
‹mapel : biologi ›
4. Mohon bantuannya..Soal KSM Fisika Kab/Ko 2018
Jawabannya B.
perhitungan terlampir...
5. Soal dan pembahasan ksm ekonomi
Secara umum Kompetisi Sains Madrasah (KSM) tahun 2016 bertujuan untuk peningkatkan mutu pendidikan Sains di madrasah/sekolah secara komprehensif melalui penumbuhkembangan budaya belajar, kreativitas, dan motivasi meraih prestasi terbaik dalam ridha Allah SWT dengan kompetisi yang sehat dan menjunjung tinggi sportivitas dan nilai-nilai Islam dalam mempelajari dan memahami sains.
6. jawablah soal ksm ipa terintegrasi 2019 di atas....dengan menyertakan penjelasan yang wajar...
Jawaban:
Cara Mengetahui Golongan Darah
Untuk mengetahui golongan darah, diperlukan sampel darah. Sampel darah yang dibutuhkan sedikit jumlahnya. Tenaga medis akan menggunakan jarum untuk mengambil sampel darah, biasanya dari ujung jari. Setelah darah diambil, bekas tusukan jarum ditutup dengan plester.
Selanjutnya, sampel darah dicampur dengan antigen tipe A dan B. Sampel diperiksa untuk melihat apakah sel-sel darah menggumpal. Jika sel darah saling menempel atau menggumpal, ini artinya darah bereaksi dengan salah satu antigen.
Kemudian, bagian cair dan tanpa sel (plasma) dari darah dicampurkan dengan golongan darah A dan B. Golongan darah A memiliki antibodi anti-B. Orang dengan golongan darah B memiliki antibodi anti-A. Golongan darah O mengandung kedua jenis antibodi, sedangkan golongan darah AB tidak memiliki keduanya.
Pemeriksaan rhesus biasanya dilakukan bersamaan dengan tes golongan darah. Metodenya adalah dengan mencampurkan antigen D pada sampel darah.
Dengan cara mengetahui golongan darah di atas, Anda akan mendapatkan darah yang sesuai dengan golongan darah Anda apabila diperlukan transfusi darah.
Coba dipahami dulu bacaan diatas
7. cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang trik seseorang agar sukses meraih prestasi di bidang KSM matematika adalah ......
Jawaban:
Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang trik seseorang agar sukses meraih prestasi di bidang KSM matematika adalah dengan melakukan wawancara terstruktur atau focus group discussion (FGD).
Wawancara terstruktur adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan serangkaian pertanyaan yang sama kepada para responden dengan tujuan mendapatkan informasi secara mendalam dan terstruktur tentang suatu topik tertentu, dalam hal ini kunci sukses mengikuti KSM matematika.
8. tolong ya... soal KSM
Uraian lihat foto yah
9. tolong Kak please Ini buat soal KSM tingkat kecamatan please
Jawaban:
D mulut tenggorokan lambung usus anus
A otak besar
D katak atau kodok
C memasang saringan pada cerobong
D 4 tumbuhan
10. tolong yg jago KSM pliss buat belajar soalnya
Diketahui :m = banyak huruf idgham bighunnahn = banyak huruf idzharDitanya :Angka satuan dari m²⁰¹⁹ x n¹⁰⁰⁰ = ?Penyelesaian :Bagian 1 : Menentukan nilai dari m dan n
Huruf idgham bighunnah adalah ya', nun, mim, dan wawu. Sehingga, banyaknya huruf idgham bighunnah adalah 4.
Jadi, m = 4
Huruf idzhar adalah ghoin, 'ain, kho', kha', ha', dan hamzah. Sehingga, banyaknya huruf idgham bighunnah adalah 6
Jadi, n = 6
Bagian 2 : Menentukan angka satuan tiap angka4¹ = 4
4² = 16
4³ = 64 -> Angka satuan terulang
...
4²⁰¹⁹ = 2019 / 2 = 1009 sisa 1
Sehingga, angka satuan dari 4²⁰¹⁹ adalah 4
6¹ = 6
6² = 36 -> Angka satuan sama
Karena angka satuan sama, maka angka satuan dari 6¹⁰⁰⁰ adalah 6
Sehingga,
4²⁰¹⁹ x 6¹⁰⁰⁰
= 4 x 6
= 24 (diambil angka 4-nya)
Kesimpulan :Angka satuan dari m²⁰¹⁹ x n¹⁰⁰⁰ adalah 4 (B)
11. TOLONG YA KAK SOALNYA AKU LATIHAN KSM
jawabannya 2 pangkat 4019 (2⁴°¹9), maaf kalau salah
12. jawab lah soal ksm terintregasi 2019 di atas dan sertakan penjelasan yang wajar.....
Jawaban:
a. biomimetik
Penjelasan:
ilmu biomimetik adalah ilmu yang mempelajari tentang ide ide dari makhluk hidup yang kemudian dibuat menjadi teknologi.
semoga membantu
maaf kalo salah
13. kak tolong di jawab y , soalnya soal ini penting banget kak materi ujian ksm kak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
banyak segi empat
= 11 × 4
= 44Jadi banyak segiempat adalah 44 (c)
Ditanya?banyaknya segiempat pada gambar adalah
__________________________Penjelasan dengan langkah langkah :segiempat= 11 × 4= 44 ✅__________________________KesimpulannyaJadi, banyaknya segiempat pada gambar adalah opsi c. 44
__________________________#BelajarBersamaBrainly
[tex]semoga \: membantu \: \infty [/tex]
14. soal ksm matematika tingkat nasional 2020 soal no 24
Jawaban:
di buku mana nih gak maksud gw
Jawaban:
mana ku tau ..........
15. Quiz!!Naskah soal Seleksi KSM tingkat kabupaten /kota Bidang matematika Terintegrasi nomor 16Pake jalan and no ngasal
143/23 = 6 5/23 , h= 6
5/23 = 1/(23/5)
23/5 = 4 3/5 , i = 4
3/5 = 1/(5/3)
5/3 = 4 2/3 , j = 1 , k = 2, l = 3
h = 6, i = 4, j = 1, k = 2, l = 3
kˡ + i×h-j =
2³ + 4×6 - 1 =
8 +24 -1 =
31
jawaban :
kˡ + i×h-j = 31
[tex]\frac{143}{23}=\frac{138}{23}+\frac{5}{23}\\\\\frac{143}{23}=6+\frac{5}{23}[/tex]
h = 6
lalu,
[tex]\frac{5}{23}=\frac{1}{x}\\\\x=\frac{23}{5}\\\\x=\frac{20}{5}+\frac{3}{5}\\\\x=4+\frac{3}{5}[/tex]
jika
[tex]x=i+\frac{1}{j+\frac{k}{l}}\\\\4+\frac{3}{5}=i+\frac{1}{j+\frac{k}{l}}[/tex]
i = 4
dan
[tex]\frac{3}{5}=\frac{1}{j+\frac{k}{l}}\\\\j+\frac{k}{l}=\frac{5}{3}\\\\j+\frac{k}{l}=\frac{3}{3}+\frac{2}{3}\\\\j+\frac{k}{l}=1+\frac{2}{3}[/tex]
j = 1,
k = 2,
l = 3
maka dari itu
nilai kˡ + (i×h) - j
= 2³ + (4×6) - 1
= 8 + 24 - 1
= 32 - 1
= 31
16. tolong jawab ya....#soal ksm tingkat provinsi 2019##mapel ipa Terintegrasi#@ANAKIPALIKE...v(=∩_∩=)ﾌ
Jawaban:
B.AKAN TERJADI SUARA YG MENDENGUNG
Penjelasan:
pliss jangan dihapus jawaban ku!!:(
17. tolong jawab ya....#soal ksm tingkat provinsi 2019##mapel ipa Terintegrasi#@ANAKIPALIKE...v(=∩_∩=)ﾌ
Jawaban:
sebab piton memiliki rahang yang bisa terbuka lebar karena tidak memiliki yang namanya "engsel"
Penjelasan:
jadikan jawaban terbaik yaaHal ini dapat terjadi karena Ular piton elastis sehingga bisa memangsa makanan yang lebih besar darinya.
Semoga membantu^^
18. tolong jawab kaa/bg untuk latihan soal ksm
Jawaban:
250N
Penjelasan:
tolong disertai dengan gambar soal!
asumsi kan dinding tegak, dengan gaya tukang kepada keramik bersudut 30° terhadap sumbu Y(vertikal)
F ke bawah = F ke atas
m.g = (F sin 30) . (koefisien gesek statis)
5.10 = (F x 0,5) . (0.4)
50 = 0,2F
F = 50/0,2
F = 250 N
19. tolong jawab ya....#soal ksm tingkat provinsi 2019##mapel ipa Terintegrasi#@ANAKIPALIKE...v(=∩_∩=)ﾌ
Jawaban:
SEMAKIN KEARAH WARNA MERAH ENERGI SEMAKIN TINGGI
Penjelasan:
#TETAP SEMANGAT^_^
#SEMOGA MEMBANTU^_^
20. ini jawabannya apa aku mau KSM
Jawaban:
a. kutub positif ke kutub negatif
21. tolong jawab ya...soal ksm ipa terintegrasi 2019...
Jawaban:
(D) AB+semoga membantu dengan jawaban ini
22. soal KSM matematika tingkat MTs, tolong dong pembahasan dan penjelasannya
semoga dapat membantu
23. soal ksm ips dong kak yg 2021 ?
Jawaban:
soalnya belum di keluarkan☺
24. Apa itu serum anti rhesus..... #soal ksm ipa terintegrasi 2019#
Jawaban:
Rhesus adalah sistem penggolongan darah berdasarkan ada atau tidaknya antigen D di permukaan sel darah merah, nama lainnya adalah faktor Rhesus atau faktor Rh. Nama ini diperoleh dari monyet jenis Rhesus yang diketahui memiliki faktor ini pada tahun 1940 oleh Karl Landsteiner.
Penjelasan:
maap kalo salah
25. Soal KSM, mohon bantuan pembahasan dan penjelasannya
Uraian lihat foto yah
26. tolong jawab ya....#soal ksm tingkat provinsi 2019##mapel ipa Terintegrasi#@ANAKIPALIKE...v(=∩_∩=)ﾌ
Jawaban:
skala utama : 11
skala nonius : 6
Penjelasan:
jadikan jawaban terbaik yaa27. Contoh saran dan kritik terkait pelaksanaan pembinaan KSM
3 LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN KEGIATANLAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN KEGIATANPEMBINAAN PEMBINAAN SISWA PESERTASISWA PESERTASELEKSI KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM)SELEKSI KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM)BIDANG SAINS IPA TERINTEGRASIBIDANG SAINS IPA TERINTEGRASITK. INTEREN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1 BAUBAUTK. INTEREN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1 BAUBAUTAHUN 2018TAHUN 2018LPJ ini dibuat oleh :LPJ ini dibuat oleh :WAODE FATMANIAR, S.PdWAODE FATMANIAR, S.PdNIPNIP. 19780. 197809232000312200292320003122002LPJ ini telah dipelajari dan disetujui oleh :LPJ ini telah dipelajari dan disetujui oleh :Bendahara PeBendahara PeSABARDINSABARDINNIP.NIP.Kepala MIN 1 BaubauKepala MIN 1 BaubauDrs. SudiroDrs. SudiroNIP. 19630710 198703 1 003NIP. 19630710 198703 1 003
KATA PENGANTARPuji syukur kehadirat Allah SWT, sehingga saya dapat melaksanakan kegiatanPembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Bidang Sains IPATerintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Baubau Tahun 2018.Laporan Pertanggungjawaban ini disusun sebagai kewajiban saya selakupelaksana kegiatan Pembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi Sains Madrasah(KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1Baubau Tahun 2018 untuk melaporkan segala sesuatu yang terjadi serta yangberhubungan dengan kegiatan Pembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi SainsMadrasah (KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri(MIN) 1 Baubau Tahun 2018.Demikian laporan ini saya buat dengan sebaik-baiknya dan semoga dapatbermanfaat bagi semua pihak. Saya mengharapkan kritik dan saran yang dapatmembangun kami, sehingga bisa membuat acara yang lebih baik kedepannya.Baubau, 27 April 2018Wd.
BAB IPENDAHULUANMadrasah berperan sebagai wadah dalam menyelenggarakan pendidikan danpengkajian diberbagai bidang ilmu pengetahuan, teknologi, sosial, budaya, ekonomidan lain-lain sesuai dengan kebutuhan pembangunan di berbagai bidang kehidupan.Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentukwatak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskankehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi manusia, agar menjadiinsane yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,sehat jasmani dan rohani, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negarayang demokratis dan bertanggung jawab. Selain itu, Pendidikan Nasional juga harusmenumbuhkan jiwa patriotik dan mempertebal rasa cinta tanah air, meningkatkansemangat kebangsaan dan kesetiakawanan sosial serta kesadaran pada sejarahbangsa dan sikap menghargai jasa para pahlawan serta berorientasi masa depan.Kreativitas merupakan integrasi dari faktor utama yang ada dalam diri manusia.Dalam menghasilkan kreativitas untuk memenuhi kebutuhan tersebut, siswa diharapkanuntuk menghasilkan pemikiran-pemikiran ilmiah di antaranya adalah dalam BidangSains IPA Terintegrasi. Perlunya peningkatan mutu siswa demi meningkatkan dayakreatifitas siswa salah satunya dapat dilakukan melalui keikutsertaan dalam kegiatanrutin tahunan yang diselenggarakan oleh pihak Kementerian Agama yaitu SeleksiKompetisi Sains Madrasah (KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tahun 2018.Berkaitan dengan hal diatas, saya selaku Pembina IPA dalam kegiatan SeleksiKompetisi Sains Madrasah (KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal MadrasahIbtidaiyah Negeri (MIN) 1 Baubau Tahun 2018 berdasarkan Surat Keputusan KepalaMadrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Baubau Nomor: 007/Mi.06.1.1/PP.00.4/01/2018yang ditujukan untuk Pembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi Sains Madrasah(KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1Baubau Tahun 2018.Diharapkan dari kegiatan Pembinaan ini dapat mempersiapkan siswa pesertaterkait pendalaman materi untuk mengikuti kegiatan Seleksi Kompetisi Sains Madrasah(KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1Baubau Tahun 2018 sehingga madrasah dapat mengutus siswa terbaik dari yangterbaik sebagai perwakilan Madrasah di tingkat Kota Baubau, Provinsi bahkan Nasionaldan membawa nama baik pribadi, lembaga madrasah hingga pihak Kementerian Agama.
maaf kl slh
smg membantu
terima kasih
28. tolong jawab ya....#soal ksm tingkat provinsi 2019##mapel ipa Terintegrasi#@ANAKIPALIKE...v(=∩_∩=)ﾌ
Jawaban:
(D) O2, ATP, dan NAPDH2
Penjelasan:
Hasil akhir reaksi terang adalah oksigen, ATP, dan NADPH2. ATP dan NADPH2 merupakan hasil reaksi terang yang akan digunakan dalam reaksi gelap.
Semoga Membantu.
Jadikan jawaban tercerdas.
29. tolong dong kak itu soal KSM matematika tingkat provinsi 2017
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(³√²√50 + 7) (³√²√50 - 7)
= (1 + √2) (1 - √2)
= - 1
jawaban : A
30. soal ksm tolong dongg tingkat nasional
B.17
BAYAR PAKAI FOLLOW YA ;)
31. mau tanya dong,materi apa aja sih yang di pelajari soal2 KSM matematika untuk MTS. plis tolong di bantu ya,,,
maaf kalau kurang jelas
32. tolong jawab soal ksm 2019 diatas dengan menyertakan penjelasan yang wajar....
Jawaban:
a. atmosfer ikut berotasi
Penjelasan:
Lapisan atmosfer akan Ikut berotasi saat bumi sedang berotasi pada porosnya.
apabila atmosfer tidak ikut berotasi maka atmosfer akan menyapu semua yang ada di bumi. dengan kecepatan rotasi di katulistiwanya I.k. 1670 km per jam.
semoga membantu
maaf kalo salah
33. tolong jawab ya....#soal ksm tingkat provinsi 2019##mapel ipa Terintegrasi#@ANAKIPALIKE...v(=∩_∩=)ﾌ
Jawaban:
D.TIDAK DI BELOKKAN KARENA PANJANG GELOMBANGNYA CUKUP PENDEK
Penjelasan:
#TETAP SEMANGATT YA^_^
#SEMOGA MEMBANTU^_^
34. KSM MTS 2016MOHON BANTUANNYA *******************UNTUK PERSIAPAN KSM 2020
KOMPETISI SAINS MADRASAH
ada di Brainly Indonesia
∫ε๓αทgαт Dεк..
Deret Aritmatika Bertingkat
Sn = n(n + 1)(n + 2)
S1 = U1 = 1 × 2 × 3 = 6
S2 = U1 + U2 = 2 × 3 × 4 = 24 → U2 = 18
dan seterusnya
Deret → 6, 18, 36, 60, ...
Anak KSM pasti tau proses nyari Un.
Un = 3n² + 3n
Un = 3n(n + 1)
faktorisasi prima dr 2016 = 2⁵ × 3² × 7
U2016
= 3 . 2016 . (2016 + 1)
= 3 . 2⁵ . 3² . 7 . 2017
= 2⁵ . 3³ . 7 . 2017
35. Sok atuh dibantuuSoal ksm 2014 tingkat prov.
1. D...simplas adalah transpir secara intrasel yg melibatkan penjuluran sitoplasma atau plasmodesmata...
2. C...meristem apeks atau meristem primer yg terdpt di ujung akar dan ujung batang ..dan menyebabkan tanaman tumbuh memanjang atau tinggi
3. E..embrio (2n) = 40....polen atau serbuk sari (n) = 20...kotiledon atau daun lembaga (2n) = 40
4. A
36. soal ksm mtk tgkt provinsi
Jawaban:
luas persegi
[tex] = 576 {cm}^{2} [/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
r lingkaran = (1/2)s
untuk bangun layang2
d1 = r = (1/2)s
[tex]d2 = \sqrt{ {( \frac{1}{4}s )}^{2} + {( \frac{1}{4} s)}^{2} } [/tex]
[tex] = \sqrt{ \frac{1}{16} {s}^{2} + \frac{1}{16} {s}^{2} } = \sqrt{ \frac{1}{8} {s}^{2} } \\ = \frac{s}{2 \sqrt{2} } = \frac{s}{4} \sqrt{2} [/tex]
[tex]luas = {s}^{2} - \pi {r}^{2} + 4 \frac{d1 \times d2}{2} [/tex]
[tex]326 = {s}^{2} - \pi {( \frac{1}{2} s)}^{2} + 2( \frac{1}{2} s)( \frac{s}{4} \sqrt{2} )[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} - \pi {( \frac{1}{4} s ^{2} )} + ( s)( \frac{s}{4} \sqrt{2} )[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} - { \frac{\pi}{4} s ^{2} } + \frac{s ^{2} }{4} \sqrt{2}[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} (1 - \frac{\pi}{4} + \frac{ \sqrt{2} }{4} )[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} (0.568) \\ {s}^{2} = 576 [/tex]
37. Jawab lah soal ksm terintegrasi 2019...yang paling atas.... No. 9.....bukan no 10...okk... Jawab dengan menggunakan penjelasan..
Jawaban:
(A). tin,zaitun,anggur,kacang adas.
Penjelasan:
maaf kalo salah
38. Tolong di jawab ya soalnya buat ksm nanti dan ga boleh ngasal (ga boleh buka google/youtube)
Jawaban:
yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
39. Tolong dijawab dengan caranya :) *ini soal ksm provinsi 2018*
Faktorisasi prima
10⁹ = 2⁹ x 5⁹
25! = 2¹⁸ x 3⁸ x 5⁶ x 7² x 11 x 13 x 17 x 19
FPB = 2⁹ x 5⁶ = 2³ x 2⁶ x 5⁶ = 2³ x 10⁶ = 8.000.000
maka FPB dari 10⁹ dan 25 adalah 8.000.000
#F
FPB 10⁹ dam 25
2⁹.5⁹ dan 5²
FPB = 5²
40. apa singkatan dari KSM
KOMPETENSI SAINS MADRASAH
MAAF KALO SALAHKompetensi sains madrasah, biasanya diselenggarakan oleh kementrian agama
