berikan 3 contoh soal matematika tentang debit volume dan waktu kelas 5 SD
1. berikan 3 contoh soal matematika tentang debit volume dan waktu kelas 5 SD
Jawaban:
DEBIT
Penjelasan dengan langkah-langkah:
SEMOGA MEMBANTUUU
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 54 km/jam. Jika kecepatan tersebut diubah ke dalam satuan meter/detik akan menjadi .....
a. 10 meter/detik
b. 15 meter/detik
c. 18 meter/detik
d. 20 meter/detik
Jawab:
dari jam ke detik turun 2 tingkat sehingga x 60 x 60 = x 3.600, sehingga
54 km/jam
= 54 x 1.000 meter
3.600 detik
= 15 meter/detik B
2. Keluarga Pak Rahmat pergi ke tempat wisata yang jaraknya 75 km dari rumah. Jika untuk sampai ke tempat itu dibutuhkan waktu 2 jam 30 menit, maka kendaraan yang digunakan harus mempunyai kecepatan....
a. 15 km/jam
b. 25 km/jam
c. 30 km/jam
d. 40 km/jam
Jawab:
Diketahui : J = 75 km
W = 2 jam 30 menit = 2,5 jam
Ditanya : K ?
Jawab : K = J : W
= 75 : 2,5
= 30 km/jam C
3. Jarak sekolah dengan rumah Ika 5 km, ia setiap hari berangkat sekolah menggunakan sepeda dengan kecepatan 20 km/jam. Jika bel sekolah berbunyi pukul 07.00, maka Ika setidaknya harus berangkat pukul....
a. 06.40
b. 06.45
c. 06.48
d. 06.50
Jawab:
Diketahui : J = 5 km
K = 20 km/jam
Ditanya : W ?
Jawab : W = J : K
= 5 : 20
= 0,25 jam
= 0,25 x 60 menit
= 15 menit
Maka setidaknya Ika harus berangkat pukul
07.00
00.15 -
06.45 B
4. Aldi membantu Ibu mengantarkan kue ke rumah Bibi yang jaraknya 600 m. Andi berangkat dengan sepedanya pada pukul 15.00 dan kembali pada pukul 15.30, berapa kecepatan sepeda yang dikendarai Andi?
a. 25 m/menit
b. 30 m/menit
c. 40 m/menit
d. 50 m/menit
Jawab:
Diketahui : J = 600 m x 2 (karena bolak balik)
= 1.200 m
W = 30 menit
Ditanya : K
Jawab : K = J : W
= 1.200 : 30
= 40 m/menit
Maaf kalo salah, semoga bisa membantu kalian semua
2. Ada tiga orang siswa kelas VII yaitu Ani, Beti, dan Tini sedang mengikuti ujian matematika. Ani dapat menjawab 20 soal matematika dalam waktu 12 menit dan Beti dapat menjawab 8 soal dalam waktu 6 menit. Sedangkan Tini dapat menjawab 5 soal dalam waktu 3 menit. Diantara ketiga siswa tersebut yang paling banyak dapat mengerjakan soal matematika dalam waktu satu jam adalah ....
Jawaban:
ani
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena yang menjawab soal paling banyak
maaf ya kalo salah
3. 1. 1.7 3/5 - 60% -0,25 = ...2.Siswa kelas 5SD permata indah mengerjakan soal metematika google from dari pk. 7.15 hingga pk. 8.43 waktu yanh digunakan mengerjakan soal matematika tersebut adalah........3. ayah mengendarai motor dengan kecepatan 60km/jam selama 2 jam 30 menit jarak yang di tempuh ayah adalah km ( Jarak = kecepatan x waktu) .........bantu jawab kak :)
Jawaban:
1. 6 ¹⁵/20 = 6¾
2. 1jam 28menit
3. 150km
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 7 ⅗ - 60% - 0,25 = 38/5 - 6/10 - 1/4
= 152/20 - 12/20 - 5/20
= 135/30
= 6 ¹⁵/20 = 6¾
2. 07.15 -> 08.15 = 1jam
08.15 -> 08.43 =23menit
3. dik: V= 60km/jam t: 2jam 30 menit
dit: s=?
jawab: s=v*t
s= 60km/jam * 2,5jam
s= 150km
4. Saya memang tidak begitu pintar bila dihadapkan dengan soal-soal pelajaran matematika. Saat duduk dibangku SD, saya merasa soal-soal matematika yang harus saya kerjakan sangat sulit dan begitu membingungkan. Sedangkan Ibu saya adalah seorang wanita yang sangat perhatian terutama pada anak-anaknya sendiri. Beliau juga menginginkan anak-anaknya menjadi anak yang pandai dan bisa dibanggakan. Sedangkan saat dibangku kelas 2 SD saya sudah mulai nakal dan malas sekali untuk belajar. Waktu di kelas, jika ada teman yang mengajakku bermain, pasti aku lebih memilih bermain ketimbang mendengarkan guru yang sedang menjelaskan di depan. Siang itu, saya pulang dari sekolah dengan wajah yang lesu. Hal ini disebabkan karena nilai matematika yang saya dapatkan sangat memalukan alias mendapatkan nilai jelek. Sambil mengeluarkan buku dari dalam tas, Ibu bertanya, “Hari ini kamu mendapat nilai berapa nak ?” Saya hanya bisa terdiam dan sulit untuk berterus terang kepada Ibu. Hingga Ibu mengulangi pertanyaannya kembali. Dengan berat hati saya harus mengatakan yang sebenarnya kepada Ibu bahwa nilai yang saya dapatkan sangat memalukan. Dengan terbatah-batah saya berkata, “Mata pelajaran matematika saya hanya mendapatkan nilai dua, Bu.” Mendengar hal itu, Ibu pun langsung marah kepada saya. Dilemparkanlah buku matematika ku ke lantai. Tetapi saya sangat senang, walaupun ibu sangat marah tapi dia tetap bangga kepada ku karena aku telah berkata jujur dan mau mengakui kesalahan yang aku lakukan. Sejak saat itulah aku berusaha untuk menggemari dan mempelajari pelajaran matematika dan tidak akan mengulangi kesahalan yang pernah aku buat. Yaitu bermain dengan teman ketika guru sedang menjelaskan. Buatlah 3 soal dari teks eksemplum diatas?
1) apa pokok permasalahan dari cerita tersebut?
2) hikmah apa yang dapat diambil dari cerita tersebut?
3) apakah "ibu" termasuk pemeran antagonis?
5. Quiz.Quiz pertama hari ini.1. jam 00.00 itu pagi atau malam ?2. Diketahui terdapat 6 kelas di suatu sekolah. Terdapat kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Sd. Jika sekolah tersebut sedang diadakan ujian matematika kelas 1 terdapat 25 soal. nilai point 1 soal benar adalah 2, Nilai point 1 soal kosong adalah 0, Nilai point satu soal salah adalah -3. Jika dikelas 2 terdapat 25 soal dan Nilai 1 soal benar adalah 2 point, Nilai satu soal salah adalah -4, Nilai soal kosong adalah 0. Dikelas 3 terdapat 28 soal Nilai 1 soal benar adalah 2, Nilai 1 soal kosong adalah 0, Nilai 1 soal salah adalah -3. Dikelas 4 terdapat 30 soal, Jika 1 soal benar 1 point, satu soal salah -5 point, 1 soal kosong -1 point. kelas 5 pula terdapat 35 soal, 1 soal benar mendapat 4 point, 1 soal salah mendapat -7 point, dan 1 soal kosong mendapatkan -1 point. Kelas 6 terdapat 40 soal, nilai satu soal benar adalah 5 point, 1 soal salah -7 point nilai soal kosong -2 point. Maka jika setiap kelas mendapatkan 1 soal sama yaitu "Diketahui sebuah persegi dengan sisi 5 cm. maka berapa keliling persegi tersebut ?" Maka apa jawaban soal yang sama tersebut ?Nt : Quiz pertama kubuat dalam waktu 15 menit.
بِـــــــــسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَــنِ الرَّحِيْمِ
Nomor 1:Jam 00.00 merupakan pertengahan waktu antara malam dan pagi. Jam 00.00 mengawali hari sekaligus mengakhirinya. Anggap saja jam 00.00 sebagai start dan finish, dimana hari dimulai pada pukul 00.00 dan selanjutnya akan berakhir pada pukul 00.00
Nomor 2:s = 5 cm
K = 4s
= 4 × 5
= 20 cm
وَاللَّهُ عَالَمُ بِاالصَّوَافَ
6. 1.Urutkan pecahan berikut dari yang terbesar. a. 0,125;12%;dan 1/7 b. 0,2;7/30;150%dan 18,75% 2.Diketahui P={2/3;0,8;75%;23/30;1/2}. Jika m<3/5 3.Pak Bondan memberikan sebuah soal tantangan kepada siswanya. Siswa yang dapat menyelesaikan soal dengan benar dan waktu mengerjakan soal tidak lebih dari 1/4 jam akan mendapat hadiah buku. Andi,Budi,Bagus,dan Rini dapat mengerjakan soal dengan benar. Waktu yang diperlukan Andi,Budi,Bagus,dan Rini untuk mengerjakan soal berturut turut 2/5 jam,2/9 jam,3/11 jam,dan 3/16 jam.Siapakah yang mendapatkan hadiah buku? 4.Dalam suatu kelas,kebanyakan siswa menyenangi mata pelajaran Ipa,B.Indonesia,dan Matematika. Siswa yang menyenangi mata pelajaran ipa sebanyak 30%,B.indonesia sebanyak 0,45,dan matematika sebanyak 1/4. Mata pelajaran apa yang paling banyak disenangi siswa? 5.Kakek Ahmad mempunyai 4 cucu bernama Anggit,Lungit,Pandam,dan Nabil. Usia Anggit,Lungit,Pandam dan Nabil berturut turut 3/5 tahun,3/4 tahun,5/8 tahun dan 7/10 tahun. a.Siapakah nama cucu Kakek Ahmad yang paling tua? b.Siapakah nama cucu Kakek Ahmad yang usianya kurang dari 2/3 tahun?
Poin a:
--------
12% = 12/100 = 0,12
1/7 = 0,14
Urutan dari yang terbesar adalah 0,14 ; 0,125 ; 0,12 atau 1/7 ; 0,125 ; 12%.
Poin b:
---------
0,2;7/30;150%dan 18,75%
7/30 = 0,23
150% = 150/100 = 15/10 = 1,5
18,75% = 18,75/100 = 0,1875
Urutan dari yang terbesar adalah 150%, 7/30, 18,75%.
7. ☁️Quiz Malam☁️Mapel: MatematikaKelas: 7 SMPMateri: -1) (2³×7²)⁴ =2) Apa Itu IMT?3) Apa itu garis bilangan? Buatlah 1 contoh garis bilangan!✨Rules (Aturan)✨☁️Tidak Copas (Copy Paste / Salin) Dari Google☁️Tidak Mengambil Gambar Dari Google☁️Tidak Ngasal, Tidak Boleh Jawab "ajjwj" atau yang lain nya yang tidak berhubungan dengan soal.☁️Jawab dengan benar dan teliti karna ini Matematika.Note:Waktu cepat banget yaa berlalu :')
:
1. 10.556.001
2. Indeks Massa Tubuh
3.Garis bilangan:suatu gambar garis lurus di mana setiap titiknya diasumsikan melambangkan suatu bilangan real dan setiap bilangan real merujuk pada satu titik tertentu.
Contoh:
___________________________
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 2³=8 | 7²=49
=8+49=57
=57⁴ = 10.556.001
_____________
2.Indeks Massa Tubuh adalah lemak tubuh orang menuruti berat badan seseorang dan tinggi.
_______________
SEMOGA MEMBANTU....::)
JADIKAN jawaban terbaik...::33
maaf klu slh....))
ig:deyka.tasty
Jawaban :1. 23.612.624.896
2. Ukuran yang digunakan untuk mengetahui status gizi seseorang.
[tex]imt = \frac{bb}{tb} [/tex]
3. Sebuah garis lurus yang mana setiap titiknya diasumsikan melambangkan suatu bilangan real tertentu.
Penjelasan :untuk penjelasannya dapat dilihat melalui (2buah) foto yang saya lampirkan.
Sekian, dan terima kasih8. soal: 1. Jarak titik A ke titik B adalah 250 cm. Nyatakan besaran tersebut menggunakan satuan internasional 2. Sebuah meja memiliki panjang 120 cm, lebar 60 cm dan tinggi 80 cm. Nyatakan ukuran panjang, lebar dan tinggi meja tersebut dalam satuan internasional !3. Siswa kelas 7 menghabiskan waktu 2,5 jam untuk pengayaan materi. Berapa lama waktu pengayaan tersebut jika dinyatakan dalam satuan internasional ?4. Pelajaran matematika berlangsung selama 40 menit. Berapa lama pelajaran tersebut berlangsung jika dinyatakan dalam satuan internasional ?5. Sebuah pintu memiliki tinggi 120 cm dan lebar 80 cm Nyatakan besaran tersebut dalam satuan internasional !6. Andi berlari menempuh jarak 36 m dalam waktu 6 detik. Berapa kecepatan Andi saat berlari ? Note : • Tolong dijawab dengan cara • Dikerjakan sesuai rumus
Jawaban:
1. Jarak titik A ke titik B adalah 250 cm. Untuk mengubahnya menjadi satuan internasional, kita bisa menggunakan konversi sebagai berikut:
1 cm = 0.01 meter
Jadi, jaraknya dalam satuan internasional adalah 250 cm x 0.01 meter/cm = 2.5 meter.
2. Untuk mengubah ukuran panjang, lebar, dan tinggi meja menjadi satuan internasional, kita tidak perlu melakukan konversi karena cm juga merupakan satuan internasional. Jadi:
Panjang meja = 120 cm
Lebar meja = 60 cm
Tinggi meja = 80 cm
3. Siswa kelas 7 menghabiskan waktu 2,5 jam untuk pengayaan materi. Untuk mengubahnya menjadi satuan internasional, kita memiliki:
1 jam = 60 menit
Jadi, waktu pengayaan tersebut dalam satuan internasional adalah 2.5 jam x 60 menit/jam = 150 menit.
4. Pelajaran matematika berlangsung selama 40 menit. Waktu ini sudah dalam satuan internasional, yaitu menit.
5. Tinggi pintu adalah 120 cm dan lebarnya 80 cm. Untuk mengubahnya menjadi satuan internasional, tidak perlu konversi karena cm juga merupakan satuan internasional. Jadi:
Tinggi pintu = 120 cm
Lebar pintu = 80 cm
6.
Kecepatan dapat dihitung dengan rumus:
Kecepatan = Jarak / Waktu
Andi berlari menempuh jarak 36 m dalam waktu 6 detik.
Kecepatan = 36 m / 6 detik = 6 m/detik
9. PERTANYAAN NYA-!1. kecepatan(km/jam/m/menit) 55 Km/jam waktu tempuh(jam dan menit/detik) 3 jam jarak tempuh (KM).......KM2. sama seperti di atas ada kecepatan ny dan waktu tempuh/jarak tempuh,cuman beda soal-!kecepatan60 km/jamwaktu tempuh4 jamjarak tempuh....KM3.masih samakecepatan70 km/jamwaktu tempuh180 menitjarak tempuh...KM4.sama kecepatan300m/menitwaktu tempuh30 menitjarak tempuh....km5.terakhir masih samakecepatan500m/menitwaktu tempuh300detikjarak tempuh......kmNOT:Bantu jawab ka/bangbesok di kumpul kanMAPEL : MATEMATIKAKELAS : 5BERTANYA
Jawaban:
1.3jam×55km=165km
2.4 jam × 60 km= 240km
3.diket= 180 menit adalah 3 jam
=70 ×3 jam=210km
4.diket 300m/menit
menempuh 30 menit
=300m × 30 =9000m
•9000m ke km di bagi 1000 = 9km
5.diket:
kecepatan 500m/menit
300 detik yaitu 5 menit
jadi waktu yang di tempuh adalah 5 menit
=500m × 5 menit = 2500m
2500m ke km di bagi 1000 jadi 2,5km
Penjelasan dengan langkah-langkah:
sekian terimakasih
maaf jika salah :l
assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
10. Rani merasa hidup Nisa begitu mudah dan menyenangkan. Nina terlihat santai saja saat belajar di kelas, namun Nina tetap bisa mengerjakan semua soal dan menjawab pertanyaan dengan mudah.(1) Pemikiran seperti ini mendiami hati Rani selama beberapa waktu hingga akhirnya suatu hari ia mengunjungi Nina di rumah.(2) Rani hampir tidak percaya, ternyata Nina yang sakit sedang mempelajari buku Matematika pada Bab ke-16. Bab itu merupakan materi terakhir di kelas IX.(3) Padahal, mereka baru saja memasuki bab ke-7 minggu lalu.(4) Rani malu pada dirinya sendiri dan juga sikapnya selama ini, prestasi Nina ternyata didapatkan dari kerja keras yang tidak pernah diperlihatkannya. (5) 7. Kalimat yang menunjukkan ciri kutipan tersebut sebagai bagian resolusi terdapat pada kalimat bernomor . . . . A. 1 B. 2 C. 3 d. 4
Jawaban:
B. 2 kalo bener sih Karna ada yg tau
11. KelasWaktuA. Pilihlah jawaban yang paling benar!1. Dalam tes matematika terdapat 40 soal.Saepudinmenjawab benar 38 soal danSendi menjawab benar 36 soal. Jikatiapjawaban benar diberiskor 3, berapaselisih skor Saepudin dan Sendi?A. 4B. 6C.8 D. 101 1 52. Hasil dari +3--2- adalah ...2. 3 64 5 6B3
1. B. 6
Karena mereka menjawab beresikor 3 setiap soal yang diberikan.
2. +3--2 = 5
Hasilnya adalah 5
12. 1. Bu Tina memiliki 6/8 kg tepung. Digunakan untuk membuat kue 1/4 kg. Berapa kg sisa tepung Bu Tina sekarang? 2. Rudi memiliki tali sepanjang 9/15 m yang akan digunakan untuk mengikat kayu. Karena talinya masih kurang maka Rudi membeli tali lagi sepanjang 1/5 m. Berapa panjang tali seluruhnya yang digunakan Rudi untuk mengikat kayu? 3. Slamet mengisi bak mandi dengan air sebanyak 20 3/4 liter. Kemudian Slamet menggunakannya untuk mandi 8 1/2 liter. Berapa liter sisa air bak mandi? 4. Siti mendapatkan 3 soal matematika dari gurunya. Soal pertama diselesaikan dalam waktu 1/6 jam, soal kedua 1/12 jam, dan soal ketiga 1/3 jam. Berapa waktu seluruhnya yang digunakan Siti untuk menyelesaikan ketiga soal matematika tersebut? Tolong dijawab ya kak pls ^-^ dari Joanna kelas 4B absen 24 tolong di jawab cepet ya kak kalau bisa 1 orang 1 soal makasih bingits ya kak ^-^
1.
2. [tex]\frac{12}{15}[/tex]
3. [tex]12\frac{1}{4}[/tex]
4. [tex]\frac{7}{12}[/tex]
PembahasanUntuk menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan pecahan jika penyebutnya berbeda adalah sebagai berikut.
Samakan penyebutnya dengan menggunakan KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil). Operasikan kedua pecahan tersebut. Hasilnya dapat disederhanakan atau diubah ke pecahan campuran jika memungkinkan.1. Diketahui:
Bu Tina memiliki [tex]\frac{6}{8}[/tex] kg tepung dan digunakan [tex]\frac{1}{4}[/tex] kg untuk membuat kue,
Ditanya:
Sisa tepung Bu Tina?
Dijawab:
[tex]\frac{6}{8}[/tex] - [tex]\frac{1}{4}[/tex] (samakan penyebutnya)
KPK dari 8 dan 4 adalah 8, maka
[tex]\frac{6}{8}[/tex] - [tex]\frac{1}{4}[/tex] = [tex]\frac{6}{8} - \frac{1}{4} = \frac{6}{8} - \frac{2}{8} = \frac{4}{8}[/tex] disederhanakan menjadi [tex]\frac{1}{2}[/tex]
2. Diketahui:
Rudi memiliki tali sepanjang m
Rudi membeli tali lagi m
Ditanya:
Panjang tali seluruhnya?
Dijawab:
[tex]\frac{9}{15} + \frac{1}{5} = \frac{9}{15} + \frac{3}{15} = \frac{12}{15}[/tex]
3. Diketahui:
Slamet mengisi bak mandi dengan air sebanyak liter
Slamet menggunakannya untuk mandi [tex]8\frac{1}{2}[/tex] liter
Ditanya:
sisa air bak mandi?
Dijawab:
[tex]20\frac{3}{4}[/tex] - [tex]8\frac{1}{2}[/tex] = [tex](20-8) \frac{3}{4} - \frac{1}{2}[/tex] = [tex]12\frac{3}{4} - \frac{2}{4} = 12\frac{1}{4}[/tex]
4. Diketahui:
Siti mendapatkan 3 soal matematika dari gurunya. Soal pertama diselesaikan dalam waktu [tex]\frac{1}{6}[/tex] jam, soal kedua [tex]\frac{1}{12}[/tex] jam, dan soal ketiga [tex]\frac{1}{3}[/tex] jam.
Ditanya:
Berapa waktu seluruhnya yang digunakan Siti untuk menyelesaikan ketiga soal matematika tersebut?
Dijawab:
[tex]\frac{1}{6}[/tex] + [tex]\frac{1}{12}[/tex] + [tex]\frac{1}{3}[/tex] = [tex]\frac{2}{12} + \frac{1}{12} + \frac{4}{12} = \frac{7}{12}[/tex]
Pelajari lebih lanjut Materi tentang pecahan biasa https://brainly.co.id/tugas/42018036Materi tentang mengubah desimal ke pecahan https://brainly.co.id/tugas/41874481Materi tentang mengubah pecahan ke desimal https://brainly.co.id/tugas/30736712
-------------------------
Detil jawabanKelas: IV
Mapel: Matematika
Bab: Pecahan
Kode: -
#AyoBelajar
13. Soal 2:Di suatu restoran, 3 porsi nasi goreng dan 5 porsi mie goreng dijual dengan harga total Rp 120.000,-. Jika harga nasi goreng dan mie goreng dianggap proporsional, berapa harga satu porsi nasi gorengSoal 3:Sebuah mobil dan sebuah sepeda motor berangkat dari titik A ke titik B bersamaan. Mobil menempuh jarak 120 km dalam waktu 2 jam, sedangkan sepeda motor menempuh jarak 60 km dalam waktu yang sama. Berapa kali lebih cepat mobil dibandingkan sepeda motor?Soal 4:Dalam suatu kelas, ada 25 buah buku matematika dan 35 buah buku bahasa Inggris. Jika siswa ingin membuat perpustakaan mini dengan perbandingan 4:5 antara buku matematika dan bahasa Inggris, berapa banyak buku matematika yang perlu ditambahkan?Soal 5:Seorang petani memiliki 48 ekor ayam dan 32 ekor bebek di peternakannya. Jika ia ingin membagi ayam dan bebek dalam perbandingan yang sama, berapa banyak ayam yang harus ia beli atau bebek yang harus ia jual?
Soal 2:
Harga satu porsi nasi goreng dapat dihitung dengan menganggap bahwa harga nasi goreng dan mie goreng proporsional. Jadi, kita dapat menggunakan perbandingan 3:5 (porsi nasi goreng:porsi mie goreng).
Harga total = Harga 3 porsi nasi goreng + Harga 5 porsi mie goreng
120.000 = 3x + 5x
120.000 = 8x
Kemudian, bagi total harga dengan 8 untuk mendapatkan harga satu porsi:
x = 120.000 / 8 = 15.000
Jadi, harga satu porsi nasi goreng adalah Rp 15.000.
Soal 3:
Mobil menempuh 120 km dalam waktu 2 jam, sehingga kecepatan mobil adalah 120 km / 2 jam = 60 km/jam. Sepeda motor juga menempuh 60 km dalam waktu yang sama, sehingga kecepatan sepeda motor juga adalah 60 km/jam.
Mobil tidak lebih cepat daripada sepeda motor, karena keduanya memiliki kecepatan yang sama.
Soal 4:
Perbandingan yang diinginkan antara buku matematika dan bahasa Inggris adalah 4:5. Jumlah buku matematika yang perlu ditambahkan (x) dapat dihitung sebagai berikut:
4x = 5x - 25
25 = x
Jadi, perlu ditambahkan 25 buku matematika.
Soal 5:
Untuk membagi ayam dan bebek dalam perbandingan yang sama, kita perlu menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari jumlah ayam (48) dan bebek (32). FPB dari 48 dan 32 adalah 16.
Kita perlu mengubah jumlah ayam dan bebek menjadi kelipatan 16 yang sesuai. Jadi, kita akan membagi jumlah ayam dan bebek oleh FPB:
48 / 16 = 3
32 / 16 = 2
Ini berarti kita harus membagi ayam menjadi 3 kelompok dan bebek menjadi 2 kelompok. Dengan kata lain, setiap kelompok akan berisi 16 ayam dan 16 bebek.
Kemudian, untuk membuat perbandingan yang sama, Anda perlu membeli 1 ekor ayam tambahan atau menjual 1 ekor bebek. Ini akan membuat perbandingan ayam dan bebek menjadi 4:4 atau 1:1.
14. Kembangkan Potensi si Kecil sejak DiniPada tahun 1954, seorang guru matematika SMA di Jepang berhasil mencetuskan metode khusus untuk memahamimatematika. Awalnya dia hanya ingin membantu putranya, Takeshi, menguasai pelajaran yang dianggap momok tersebut.Toru, merancang soal matematika dengan susunan secara bertahapdengan sasaran matematika SMA. Soal-soalrancangan dia dilatihkan ke Takeshi dalam waktu kurang dari 30 menitsetiap hari. Ternyata dengan menggunakan cara itu,Takeshi bisa mengerjakan soal kalkulus saat kelas VI.Saat ini cara belajar matematika yang dikenal dengan metode kumon tersebut telah berkembang ke seluruh belahan dunia.Metode Kumon juga telah diajarkan di 47 negara. Sejak 1993, Metode Kumon telah berkembang di Indonesia dan tersebarmulai Jakarta dan sekitarnya, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jogjakarta, Jawa Timur, Bali Sumatra Utara, Makasar, Palembang,Pakanbaru, Balikpapan, hingga Samarinda.Kini Metode Kumon dikembangkan melalui metode belajar perorangan. Tidak diajarkan secara privat, melainkananak-anak dibimbing sesuai kemampuan masing-masing. Sebab, setiap anak berbeda. Dengan demikian, potensi dankemampuan anak bisa berkembang secara maksimal3. Apa yang mendorong Toru mencetuskan metode khusus untuk memahami matematika?A. Karena dia seorang guru matematika SMA di Jepang.B. Karena matematika dikenal sebagai pelajaran yang dianggap paling sulit.C. Karena ingin membantu putranya menguasai pelajaran yang dianggap momok.D. Agar pelajaran matematika dapat dikembangkan secara maksimal baik perorang maupun kelompok.
C. Karena ingin membantu putranya menguasai pelajaran yang dianggap momok
15. MTK (Matematika)E. Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan DebitContoh Mengerjakan:1. sebuah pintu bendungan mengalirkan air sebanyak 1200 dm³ dalam waktu 3 detik. panjang berapakah debit air pada pintu bendungan tersebut?PenyelesaianDebit = Volume/Waktu = 1.200 dm³/3 Detik = 400 dm³/detikSoalnya:1. sebuah pintu bendungan mengalirkan air sebanyak 1500 dm³ dalam waktu 2 detik.berapakah debit air pada bendungan tersebut? Jawab:2. Debit air yang keluar dari sebuah keran adalah 0,2 liter /derik. jika bak memiliki volume 120 liter, berapa lama waktu yang diperlukan untuk mengisi bak tersebut sampai penuh? Jawab:3. Debit yang keluar dari sebuah keran adalah 8 liter /menit. jika waktu yang diperlukan untuk mengisi sebuah kolam sampai penuh adalah 6 jam, berapakah volume air dalam kolam tersebut? Jawab:4. anggota pemadam kebakaran memadamkan api selama 30 menit. mereka menggunakan dua selang yang masing-masing mengeluarkan air dengan debit 35 liter /detik dan 45 liter /detik. Berapa volume air yang dikeluarkan seluruhnya? Jawab:tolong ya bantuin soal adikku kelas 5.Not: -No ngasal -Pakai Penjelasan -Pakai langkah ² -Jangan menggunakan bhs AlienMay Allah bless you
Jawaban:
penjelasan ada di gambar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu16. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Laporan Reporjter Tribun Jogja, Rendika Ferri K TRIBUNJOGJA.COM - Pantang menyerah adalah prinsip yang selalu dipegang teguh oleh Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Putra kelahiran Magelang, 19 April 2004 ini tak berputus asa meski sebelumnya gagal masuk ke dalam tim Olimpiade Sains Nasional (OSN) Jawa Tengah 2018. Dia pun tak lantas larut dalam kesedihan, justru kegagalannya menjadi lecutan dirinya untuk terus berusaha dan belajar sekuat tenagaKini kerja kerasnya terbayar sudah. Dirinya mampu mengalahkan ratusan peserta lain dari 15 negara yang ikut kompetisi dan melengkapi capaian tim Indonesia dalam IMC 2018 yang juga meraih grand champion pada kompetisi bergengsi tersebut."Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.Selama empat hari di akhir bulan Juli lalu ia bertarung di Singapura. Ada 17 soal, terdiri dari pilihan ganda, isian singkat, dan uraian yang harus dipecahkannya.Khansa dapat menjawab 12 soal dan mendapat nomor dua teratas dan meraih perak."Kami diberikan waktu empat hari, untuk menjawab 17 soal matematika. Ada ratusan peserta lain dari 15 negara yang juga ikut dalam kompetisi itu. Soal yang diberikan tidak mudah, saya berpikir keras dan berjuang, alhasil sebagian besar dapat saya pecahkan dan meraih medali perak. Saya sangat bersyukur," katanya.Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.Dirinya memang menyukai matematika. Jika sebagian besar orang menganggap matematika itu momok, justru mata pelajaran itu menjadi kegemaran untuknya.Padahal semasa dirinya masih duduk di bangku Sekolah Dasar, di SD Kemirirejo 3 Magelang dirinya tidak pernah suka dengan matematika. Tapi, dorongan orangtuanya yang begitu besar dan juga bimbingan yang diberikan, minatnya kepada matematika pun semakin tumbuh.“Kelas 5 SD saya sudah ikut OSN tingkat SD. Cukup sering juga ikut lomba mata pelajaran matematika dan tidak jarang mendapat juara,” katanya.Anak kedua dari pasangan Dwi Agus Indratno dan Endang Kusumastuti ini memang memiliki ambisi dan cita-cita yang besar. Dirinya bahkan bercita-cita menjadi Astronom. Oleh karena itu dirinya terus berusaha dan belajar sekuat tenaga untuk mewujudkannya. SOAL :A. bahasa baku :B. kalimat langsung :C. Kata kerja mental :D. keterangan tempat ;E. konjungsi temporal :
Jawaban:
A.astronom
B.bercita cita menjadi astronom
C
D.Magelang
E.
Penjelasan:
maaf kalo salah hanya itu yang saya bisa
Jawaban:
A. Mempersembahkan, Magelang,
B. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.
C. Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.
D. Singapura
E. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal.
Penjelasan:
semoga benar jawabnnya...maaf kalo salah...
" Full Senyum "
17. 1. pada amal bakti hari raya idul fitri madrasah ibtidaiyah membagikan bingkisan kepada siswa yang kurang mampu berupa 72 botol sirup dan 96 bungkus mie. jika diberikan kepada siswa dengan jumlah yang sama dan jenis yang sama, maka jumlah siswa yang menerima paling banyak ada ...... anak. 2. hasil pengurangan dari 24² dan 17² adalah ......3. sebuah penampungan air berbentuk kubus, mampu menampung air sebanyak 12.167 dm² panjang rusuk penampungan air tersebut adalah.....dm4 siswa kelas VI mengerjakan ulangan matematika diberi waktu 120 menit. Yuda dapat menyelesaikan soal pilihan ganda dalam waktu 1 jam, soal isian 900 detik, dan sisanya untuk mengerjakan soal uraian. waktu untuk menyelesaikan soal uraian adalah. menit pakai cara ya kalau gak ada caranya gak usah jawab
Jawaban:
1. 24
2. 287
3. 23
4. 45
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.
Cari FPB:
72= 2³ × 3²
96= 2⁵ ×3
Ambil bilangan yang ada di kedua bilangan, pangkat kecil.
FPB= 2³ × 3
= 8 × 3
= 24
24 anak.
2.
24²-17²
= 24×24-17×17
= 576-289
= 287
3.
V= r³
12.167 dm³= r³
(23 dm)³= r³
r= 23 dm
4.
Kita tulis dalam bentuk operasi hitung
120 menit - 1 jam - 900 detik
1 jam= 60 menit, 1 menit=60 detik.
= 120 menit - 1 × 60 menit - 900/60 menit
= 120 menit - 60 menit - 15 menit
= 45 menit
18. haiBerita TerkiniTEKNO & SAINSContoh Soal dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 beserta PenjelasannyaBerita TerkiniKonten dari Pengguna21 Oktober 2021 17:56·waktu baca 5 menitTulisan dari Berita Terkini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparanContoh Soal dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 beserta PenjelasannyaIlustrasi kunci jawaban matematika kelas 7. Sumber foto : pexels.comSoal dan kunci jawaban matematika kelas 7 yang akan dibahas kali ini hanyalah sebagai referensi bahan belajar bagi siswa dan guru dan orang tua dalam membimbing anak-anak peserta didik.ADVERTISEMENTSoal yang akan disajikan dalam bentuk pilihan ganda, sedangkan kunci jawaban matematika kelas 7 akan diberikan di bawahnya beserta penjelasan dan cara menyelesaikannya, dan dikutip dari buku Matematika SMP Kelas VII,Kalian bisa mencoba untuk menjawab terlebih dahulu soal matematika berikut, baru kemudian mencocokkan dengan jawaban yang benar.Contoh Soal dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7Soal Pilihan Ganda1. Terdapat nilai A = {5,6,7} sedangkan nilai B = {3, 4}, jadi nilai dari A ∪ B yaitu ….A. {3}B. {3, 4, 5, 6, 7}C.{1, 3}D. {2, 4}2. Jika M = {a, i, u, e, o} , N = {a, u, o}, nilai n dari (M ∪ N) yaitu ….ADVERTISEMENTA. 5B. 6C. 7D. 83. Jika telah Diketahui X = {x | x <6, x bilangan asli} sedangkan nilai Y = {x | – 1 ≤ x ≤ 5, x є integer}, maka anggota (X ∩ Y) adalah ….A. {0, 1, 2, 3, 4, 5}B. {1, 2, 3, 4, 5}C. {-1, 0, 1, 2, 3, 4}D. {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}4. Nilai n (A) = 10, nilai n (B) = 8 ada n (A ∩ B) = 8, maka nilai n atas (A ∪ B) ialah ….A. 8B. 9C. 10D. 11
1. A = {5,6,7}
B = {3,4}
Maka nilai dari A ∪ B = {3,4,5,6,7}
2. M = {a, i, u, e, o}
N = {a, u, o}
M ∪ N = {a, i, u, e, o}
Nilai n (M ≦ N) = 5
Jawabannya: A
3. X = {x | x <6, x bilangan angka asli)
= {1, 2, 3, 4, 5}
Y = {x | – 1 ≤ x ≤ 5, x є nilai integer}
= {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
(X ∩ Y) = {1, 2, 3, 4, 5}
Jawabannya: B
4. n (A) = 10, n (B) = 8 serta n (A ≤ B) = 8
n (A – B) = n (A) + n (B) -n (A-B)
= 10 + 8 – 8
= 10
Jawabannya: C
1.B
2.A
3.B
4.C
semoga membantu
19. Mata PelajaranKelasHari/TanggalWaktu: Matematika: V (Lima)::PETUNJUK UMUM1. Berdoa sebelum memulai mengerjakan soal!2. Tulislah namamu di sudut kanan atas !3. Bacalah dengan teliti setiap soal yang akan kamu kerjakan !4. Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap mudah5. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru !1. Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar !KD 3.61.Amatilah bangun di samping!Volume bangun disamping adalah ... cm3a. 9.621C.4.851b. 9.261d2.64621 cm
Jawaban:
sosiologi istirahatlah disertai gigi info
Penjelasan dengan langkah-langkah:
duel onkologi oxforduci
20. Alokasi Waktu(sejajar // dan tegak lurus 1)1 Pertemuan (2 x 30 Menit)PETUNJUK PENGERJAANKerjakanlah soal-soal berikut di dalam buku Latihan Matematika atau kertas folio.Tulislah nama, kelas, dan tanggal.Awali dengan mengucapkan Basmallah.Bacalah soal secara seksama dan periksalah jawaban sebelum dikirimkan.Fotokan Lembar Kerja tersebut dan kirimkan secara pribadi via WhatsApp.SOALTentukanlah gradien garis berikut!1. Titik A (0,0) dan B (4, 5) dengan titik C (2, -3) dan D (6,2)2. Titik P (0,0) dan Q (-2, 3) dengan titik R(0,0) dan S (3, 2)3. Tunjukanlah garis tersebut pada bidang kartesius, mana garis yang sejajar // dan managaris yang saling tegak lurus 1?
maaf ya aku boong kekamu
21. BATAANdet er enNASKAH SOALPENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP KELAS VIISMP NEGERI 3 TEMPEH - LUMAJANGTahun Pelajaran 2020-2021elajaran : Matematika: VIITanggalWaktuMaret 2021: 90 MenitBerilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!1. Harga satu buah mangga Rp.1.250,00. Harga 5 buah mangga adalah ....a. Rp. 9.500,00b. Rp. 8. 250,00c. Rp. 7.500,00d. Rp. 6.250,00
Jawaban:
d.Rp. 6.250,00
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.250×5=6.250
22. Hari ini Beni pergi ke Sekolah. Beni duduk di kelas dua SD. Beni bertemu banyak teman dikelas. Ada Edo, Udin, Lani, dan Dayu. Waktu istirahat tiba, Beni bermain di halaman SekolahAda yang bermain kelereng, bermain tali dan bekel.Kerjakanlah Soal Berikut:1. Apakah judul cerita yang cocok untuk cerita di atas?2. Dimanakah Beni dan teman-teman saat istirahat sekolah?3.Apa saja permainan yang mereka main saat istirahat tiba?4. Apa yang kamu lakukan saat istirahat di sekolah bersama teman-teman?5. Mengapa saat istirahat anak-anak tidak diperbolehkan bermain di kelas?MatematikaContoh:Bagaimana caranya membagikan 6 butir kelereng kepada 3 orang agar setiap orang mendapat
jawaban:
1.kegiatan beni di sekolah
2.halaman sekolah
3.kelereng,tali,dan bekel
4.bermain atau ke kantin
5.agar lelas tidak berantakan
maaf kalau salah
23. Quiz - MTK ------------------------------ Mapel : Matematika Kelas : 3 sd - 6 sd Bab : Jarak , Kecepatan Dan waktu ------------------------------ Cerita : Pada suatu hari Daniel sedang berjalan di treadmill dari jam 15:15 sampai 15:45 jika daniel memulai berjalan dengan kecepatan 4,5 km/jam ------------------------------------- Soal : 1.) Berapa jarak yang ditempuh? 2.) Jika daniel berjalan sambil mendengarkan playlist lagu (1 jam 4 menit) berapa menit lagu yang tersisa? *Based on true story
Jawaban:
[ 1. ] 2,25 km
[ 2. ] 34 menit
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Mencari waktu→ 15.45 - 15.15
→ 00.30
→ 30 menit
Nomor 1-Mencari jarak yang ditempuh- •→ K × W
→ 4,5 km/ jam × 30 menit
→ 4,5 km/ jam × ( 30 : 60 ) jam
→ 4,5 km/ jam × 0,5 jam
→ 2,25 km
Nomor 2-Lagu yang tersisa (dalam menit)- •→ 1 jam 4 menit - 30 menit
→ ( 1 jam + 4 menit ) - 30 menit
→ (( 1 × 60 ) + 4 ) - 30 menit
→ ( 60 + 4 ) - 30 menit
→ 64 - 30 menit
→ 34 menit
[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: JK \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]
[tex]\huge\boxed{\sf{Jawaban:}}[/tex]
Jadi jawaban No 1 adalah 2,25 km.
Jadi jawaban No 2 adalah 34 menit
[tex]\huge\boxed{\sf{Penyelesaian:}}[/tex]
Soal:
Cerita :
Pada suatu hari Daniel sedang berjalan di treadmill dari jam 15:15 sampai 15:45 jika daniel memulai berjalan dengan kecepatan 4,5 km/jam
––––––––––––––––––––––––––––––
Soal :
1.) Berapa jarak yang ditempuh?
2.) Jika daniel berjalan sambil mendengarkan playlist lagu (1 jam 4 menit) berapa menit lagu yang tersisa?
Jawaban:
1. Di bawah↓
Diketahui:
Waktu = 30 menit = ½ jam Kecepatan = 4,5 km / jamDitanya:
Jarak?
Dijawab:
J = k x w
J = 4,5 km / jam x ½ jam
J = 4,5 km / jam x ( 30 ÷ 60 )
J = 4,5 km / jam x 0,5 jam
J = 2,25 km
2. Di bawah↓
Mendengar lagu - ½ jam
1 jam lebih 4 menit - 30 menit yang dari ½ jam tadi
= 1 jam x 60 menit + 4 menit - 30 menit
= 60 menit + 4 menit - 30 menit
= 64 menit - 30 menit
= 34 menit
Kesimpulan:
Jadi jawaban No 1 adalah 2,25 km.
Jadi jawaban No 2 adalah 34 menit.
Pembahasan~
1. 15.45 - 15.15
= 30 menit
= ½ jam
Lalu~
30 menit di bagi dengan satuan jam / 60 menit.
––––––––––––––––––––––––––––––
DETAIL JAWABAN:Tingkat; Sekolah Dasar ( SD )Kelas: V ( 5 )Mapel: MatematikaMateri: Kecepatan, Jarak dan WaktuBab; -6 Satuan waktuKata kunci; Kecepatan dan JarakKode: 2Kode katagorisasi: 5.2.6Semoga bermanfaat dan membantu
24. PEMERINTAH KABUPATEN PEMALANGDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANSMP NEGERI I BODENPENILAIAN TENGAJI SEMESTER GASALTATION PELAJARAN 2020/2021Mata PelajaranKelasHari/TanggalWaktuTuliskan jawaban soal-soal berikut iniAspek Penilaian K3.MatematikaTXSelasa, 8 September 202017 10 09 10 menitL. Hasil dari (3-2) akalah2. Bentuk sederbana dari (573)22Hasil dari 361 adalah....7Hasil dari (82) adalah ....Hasil dari2. Aspek Penilaian K41. Hasil dari (2' x 4) : 22 adalah ....Hasil dari 32 + 3/18 - 250 adalah ....2Hasil dari 5/5 748 - 12 adalah ...1 Dikerjakan dikertas folio1 Soal Ki dikerjakan disatu lembar dansa) k4 dilemhar benkuta1. Hasil pekerjaan dikunpolkan Bersama dengan buku tugas4. Waktu pengumpulan menunggu informasi dari guni matematika lewat "WA grup5. Selamat bekerja. semoga hari harimu dipenuhi dengan ilmu yang bermanfaat
Jawaban:
wadaw banyak amat soalnya kapan kumpul kan?
25. PENILAIAN HARIAN 6 Paraf Guru Waktu Orang Tua Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Volume Bangun Ruang Nama Kelas/Semester : : V (Lima) / Genap : 90 Menit Nilai KD 3.3 KD 4.3 KD 3.5 Isilah soal berikut dengan jawaban yang tepat! 1. Bangun ruang ini memiliki 6 sisi yang masing-masing sisinya berbentuk persegi panja Terdiri atas 3 pasang sisi yang sama besar, banyak rusuknya ada 12. Bangun ruang adalah .... 2. Amati gambar berikut! Banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi balok ters sampai penuh adalah ..
11+43=54+78-79+12-43+89
26. hai semua ada QUIZzz matematika lumayan buat nambah poin!!btw ini soal kelas 5 yah!!berikut soalnya =1. jarak kota a dan b adalah 2 km kurang 15 dam. berapa m jarak kota a dan b?2.sebuah pipa mampu mengalirkan air sebanyak 216 liter air dalam waktu 10 menit. berapa cm³/detik debit aliran pipa air tersebut?3. 54 m³/jam. ubahlah bilangan tersebut ke satuan liter/menit!4. jika dalam waktu 2 jam,air yang tertampung adalah 18000 liter. berapa debit air yang mengalir dalam satuan dm³/detik?semua pertanyaan wajib di jawab yah dan tidak boleh copas..kalau melanggar peraturan tersebut terpaksa saya laporkan jawaban nya yah!!
Jawaban:
1. 2000-150
=1.850 m
2. 1 liter = 1000 cm3
216 liter = 216000 cm3
10 menit = 600 detik.
jadi air itu mengalir sebanyak 216000 cm3 / 600 detik atau 360 cm3/detik
3. 54 m³ = 54.000 dm³ = 54.000 liter
1 jam = 60 menit
= 54.000/60
= 900 liter/menit
4. 2,5dm3/detik
= 2 km - 15 dam= (2(1.000) - 15(10)) m
= (2.000 - 150) m
= 1.850 m
--------------------------------------------------
Diketahui :
V = 216 liter = 216.000 cm³
t = 10 menit = 600 s
Ditanya :
Q?
Jawab :
Q = [tex] \frac{V}{t} [/tex]
Q = [tex] \frac{216.000}{600} [/tex]
Q = 360 cm³/s
--------------------------------------------------
Diketahui :
V = 54 m³ = 54.000 liter
t = 1 jam = 60 menit
Ditanya :
Q?
Jawab :
Q = [tex] \frac{V}{t} [/tex]
Q = [tex] \frac{54.000}{60} [/tex]
Q = 900 liter/menit
--------------------------------------------------
Diketahui :
V = 18.000 liter/dm³
t = 2 jam = 7.200 s
Ditanya :
Q?
Jawab :
Q = [tex] \frac{V}{t} [/tex]
Q = [tex] \frac{18.000}{7.200} [/tex]
Q = 2,50 dm³/s
27. . 1.terdapat 42 siswa yg mengikuti kelas panduan suara. 31 siswa yg mengikuti kelas panduan suara adalah perempuan. Di antara proporsi berikut yg digunakan untuk menentukan x,yakni persentase siswa laki-laki yg mengikuti kelas panduan suara adalah.......A.31/42=x/100B.11/31=x/100C.31/11=x/100D.11/42=x/1002. Rasio waktuyg diluangkan karina untuk mengerjakan tugas matematika terhadap tugas IPA adalah 5 banding 4.jika dia meluangkan 40 menit untuk menyelesaikan tugas matematika,maka waktu yg dia luangkan untuk menyelesaikan tugas ipa adalah......A.20 menitB.32 menitC.60 menitD.90 menit3.pak hendra digaji Rp.360.000,00 selama 3 jam untuk memberikan pelatih di tempat kursus. Waktu yg pak hendra gunakan untuk pelatihan jika beliau mendapat gaji Rp.7.200.000,00 adalah....A.12 jamB.20 jamC.60 jamD.140 jam4. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan selama 16 harioleh 7 orang. jika 3 pekerja ditugaskan ke pekerjaan lain,lama waktu yg bisa diselesaikan oleh pekerja yg tersisa adalah.....A.28 hariB.30 hariC.32 hariD.35 hariSOAL PILIHAN GANDA!MOHON PAKAI CARA SEMOGA MENGERTI
Kategori: Matematika Bab Perbandingan
Kelas: VIII SMP
Perhitungan dapat dilihat pada lampiran
28. meningUjiKompetensiA. Soal Pilihan Ganda1.gandaTerdapat 42 siswa yang mengikuti kelas paduan suara. 31 siswa yangmengikuti kelas paduan suara adalah perempuan. Di antara proporsiberikut yang digunakan untuk menentukan x, yakni persentase siswalaki-laki yang mengikuti kelas paduan suara adalah ...31 xa.42 10011 100makac.apa gemasald.31 10042100berbamaupu2. Rasio waktu yang diluangkan Karina untuk mengerjakan tugasMatematika terhadap tugas IPA adalah 5 banding 4. Jika diameluangkan 40 menit untuk menyelesaikan tugas Matematika, makawaktu yang dia luangkan untuk menyelesaikan tugas IPA adalah ...a. 20 menitc. 60 menitb. 32 menitd. 90 menitdengasale3.. Sebuah mesin di suatu pabrik minuman mampu memasang tutup botoluntuk 14 botol dalam waktu 84 detik. Banyak botol yang dapat ditutupoleh mesin dalam waktu 2 menit adalah ..a. 16 botolc. 28 cmb. 20 botold. 35 cmPak Chandra membeli kapal motor. Jika kapal motor yang beliau milikidikendarai dengan kecepatan 32 km per jam dan menempuh jarak 80km, kapal motor tersebut membutuhkan 24 liter solar. Pada kecepatanyang sama, solar yang dibutuhkan Pak Chandra untuk menempuhperjalanan sejauh 120 km adalah ... liter.a. 7c. 12b. 9d. 20MATEMATIKA53
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]3. \: \frac{14}{84} = \frac{x}{2 \times 60} \\ \frac{7}{42} = \frac{x}{120} \\ 42x = 120 \times 7 \\ x = \frac{840}{42} \\ x = 20 \: botol[/tex]
29. Rani merasa hidup Nisa begitu mudah dan menyenangkan. Nina terlihat santai saja saat belajar di kelas, namun Nina tetap bisa mengerjakan semua soal dan menjawab pertanyaan dengan mudah.(1) Pemikiran seperti ini mendiami hati Rani selama beberapa waktu hingga akhirnya suatu hari ia mengunjungi Nina di rumah.(2) Rani hampir tidak percaya, ternyata Nina yang sakit sedang mempelajari buku Matematika pada Bab ke-16. Bab itu merupakan materi terakhir di kelas IX.(3) Padahal, mereka baru saja memasuki bab ke-7 minggu lalu.(4) Rani malu pada dirinya sendiri dan juga sikapnya selama ini, prestasi Nina ternyata didapatkan dari kerja keras yang tidak pernah diperlihatkannya. (5) 7. Kalimat yang menunjukkan ciri kutipan tersebut sebagai bagian resolusi terdapat pada kalimat bernomor . . . . A. 1 B. 2 C. 3 d. 4
Jawaban:
Yo endak tau kok tanya saya
Jawaban:
B. 2
walaupun sakit Nina tetap belajar
30. buatlah soal matematika kelas 5 tentang 1. Pecahan ( +, - , x, : ) 2. Jarak,patan, kecepatan waktu 3. Menentukan Debit 4. Menentukan volume ( debit) 5. Menentukan waktu ( debit) 6. Menyederhanakan perbandingan ( 2 perbandingan) 7. Menyederhanakan perbandingan ( 3 perbandingan) 8. Menentukan jarak peta 9. Menentukan skala 10. Menentukan jarak sebenarnyapliiiiis di jawab ya siapapun itu aku akan menghargainya
Jawaban:
1.pecahan
1/4+1/4=1/2
2/3-3/6=1/6
4/5x3/2=8/15
6/4:2/4=3/4
31. Ulanman Mid Semester GanjilYahan Pelajaran 2020-2021Vi (Enam)MatematikaWaktu120 MantePetunjuk!Berdoalah sebelum mengerjakan soal dan setelah selesai mengerjakan soallKerjakantah soal di bawah ini dengan teliti dan tepat!1.Lambang bilangan -67 dihada...a Negaur Lima puluh tujuhe lima puluh tujuhb. Min lima puluhd Positif lima puluh tujuhLawan dari bilangan 75 adalaha 286-25Sebuah benda berada 50 meter di bawah permukaan lautBilangan bulat yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalahb 50e. 25Perhatikan garis bilangan berikut!3d -50kalimat matematika dan gants bilangan tersebut adalahb 3-4 77-43Perhatikan garis bilangan berikutd. 7- (-4)=35Kalimat matematika dari garis bilangan di atas adalaha-6 + (-8) - 2-6-8-146. Perhatikan diagram garis bilangan berikutd. 6 + 8 = 14Nilai n pada diagram di atas nilai adalahb. 37. Perhatikan diagram garis bilangan berikut2d -3Hasil operasi hitung dari garis bilangan di atas adalaha. 5b. 3c. 28. Sepuluh satuan ke kanan dari angka 3 adalaha. - 3b. 7d. 13C 10Kelas 6/MTK/ Mid Semester Ga
Jawaban:
1. A. negatif enam puluh tujuh
32. Please jawab secepatnyaa.a.....pelajaran ips kelas 5. soal cerita.Buyung mengunjungi kakek di Manado menggunakan pesawat terbang. keluarga buyung berangkat dari padang pukul 13.15. pesawatnya tidak langsung mendarat di manado, tetapi transit selama 1 jam di bandara juanda, surabaya. padang ke surabaya adalah 3 jam. surabaya ke manado adalah 2.5 jam. Buyung akan tiba di manado jam ..... waktu setempat.mohon maaf jika anda melihat ini pelajaran matematika, tolong dimengerti ini soalnya berdasarkan pelajaran ips tentang pembagian waktu seperti wit, wita, dan wib. terima kasih. tolong jawab dengan cepat. saya butuh sekali. oh ya, ..Jawabannya plis dikasih tau maksudnya gini contohnya :- Gimana kok bisa jam segitu?- Apa pembagian waktunya?- Kasih tau sedeatil-deatilnya !- Cara perhitungannya gimana?Plissssssss kasih tau semuanya cara perhitungannya juga ya!!!
JAM 18:45
Karena Buyung transit 1 jam
lalu padang ke surabaya : 3 jam
surabaya ke manado : 2,5 jam
Jadu 1 jam + 3 jam + 2,5 jam :
5,5 jam = 5 jam 30 menit
13:15 + 5:30 : 18:45
jadi jawabannya 18:45 atau jam 6 lewat 45 menit
mohon maaf kalo salah
33. TUGAS DARING MATEMATIKAKELAS : VII/2HARI/TANGGAL : RABU, 27 JANUARI 2021MATERI. : PERBANDINGANKERJAKANLAH SOAL-SOAL BERIKUT INI1. Untuk memanen seluruh hasil kebun sawit, 5 orang pekerja membutuhkan waktu 21 hari. Berapa orang pekerja yang diperlukan untuk memanen semua hasil kebun dalam waktu 15 hari?2. Untuk membangun sebuah rumah, seorang pemborong membutuhkan 18 orang tukang selama 54 hari. Jika tukang yang datang hanya 12 orang , berapa lama mereka menyelesaikan borongan itu?3. Sebuah mobil yang dikendarai oleh Bu Ani, mampu menempuh jarak tertentu selama 15 jam dengan kecepatan rata-rata 60km/jam. Jika untuk menempuh jarak tsb Adi menghendaki 5 jam lebih cepat , tentukan kecepatan rata-ratanya.4. Jarak dari kota A ke kota B ditempuh oleh mobil dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam dalam waktu 3 jam 30 menit. Jika itu ditempuh oleh mobil dengan kecepatan rata-rata 90 km/jam, waktu yang diperlukan adalah....jawap yang bener ya
1. 21:15=1.4*5=7 orng
2. 18:12=1.5*54=81 hari
3. 15*60=900
900:10 =90 km/jam
4. 60*3.5=210
210:90 = 2 jam 20 menit
34. "FAWWAZ TAYLOR" dapat menyelesaikan pesanan 90 potong pakaian dalam waktu 6 hari dengan 3 orang penjahit. Bila mendapat pesanan baru sebanyak 200 potong pakaian yang sama dan harus selesai dalam waktu 8 hari, butuh tambahan penjahit sebanyak ... orang.A. 2B. 3C. 4D. 5Kelas: VII SMPKurikulum: 2013 RevisiJenis Soal: Matematika, Perbandingan Senilai & Berbalik Nilai
Jawaban : A. 2
Penjelasan : ada di photo
Maaf kalau salah
Semoga membantu
35. Kakak Tolong Pakai Cara Ya!!!! MATEMATIKA !!! KELAS 5 SDN DIBAWAH INI SOALNYA: 1. Dalam waktu 6 menit Arya mampu menyelesaikan 8 soal ulangan.,Maka soal yang dapat diselesaikan Arya dalam waktu 18 menit adalah........soal 2. Uang Udin dan uang Eko berbanding 3:4 .Jika uang Udin Rp.12.000,00 ,maka uang Edo adalah........ 3. Jarak antara dua kota pada peta 12 cm. Jika skala yang digunakan 1: 750.000,maka jarak dua kota itu sebenarnya adalah...... 4. Jarak kota P ke kota Q sebenarnya 135 km.Jarak pada peta 9 cm.Skala pada peta adalah..... 5. Sebuah bangunan oada gambar tingginya 6 cm.Dengan skala 1: 750,maka tinggi sebenarnya adalah......meter Syarat dari aku: 1. Nggak boleh jawab lain hanya jawab untuk soal ini. 2. Jangan asal lapor. 3. Kalo nggak bisa nggak usah jawab. 4. Jawaban harus Nomer 1 hingga 5 jangan 1 sampai 2 atau 1 hingga 3 atau 1 hingga 4 tidak boleh. 5. Jangan ngeledek kalo aku butuh bantuan. 6. Udah deh pokoknya jangan *CURANG* !!!!! DEH kakak bantuin ya
Jawaban:
~ Math6 menit = 8 soal
18 menit = x soal
6(x) = 18(8)
6x = 144
x = 24 soal
•••
Uang Edo = 4/3 × 12.000 = 16.000
•••
js = jp : skala
js = 12 cm : 1/750.000
js = 12 cm × 750.000
js = 9.000.000 cm
js = 90 km
•••
skala = jp : js
skala = 9 cm : 135 km
skala = 9 cm : 13.500.000 cm
skala = 1 : 1.500.000
•••
ts = tp : skala
ts = 6 cm : 1/750
ts = 6 cm × 750
ts = 4.500 cm
ts = 45 m
36. berlari mengelilingi lapangan Yuli memerlukan waktu 3 menit 12 detik Yuli mengelilingi lapangan sebanyak 5 kali berapa menit waktu yang diperlukan Yuli? peserta perlombaan senam terdiri dari 10 regu Setiap regu memerlukan waktu 20 menit untuk tampil jika perlombaan dimulai pada pukul 08.00 pagi pada Pukul berapakah perlombaan itu selesai? Adi berlari belajar dari pukul 19. 15 sampai dengan pukul 21.25 berapa menit waktu Adi belajar? Andika sedang mengerjakan latihan soal matematika untuk mengerjakan setiap soal rata-rata memerlukan waktu 5 menit dapat menyelesaikan 15 soal latihan mengerjakan mulai pukul 08.20? seorang tukang cat memerlukan waktu 5 jam 15 menit untuk mengecat satu ruang kelas SD Melati mempunyai 8 ruang kelas berapa waktu yang diperlukan tukang cat untuk untuk menyelesaikan pekerjaannya?
16 menit
11.20
2 jam 10 menit
09.35
42 jam
maaf yaa kalo salah
37. Latest Quizzzz!!!!!!Jawablah soal dibawah ini ↓Mapel = MatematikaKelas = 7 [tujuh]Soal ↴Suatu proyek dapat diselesaikan selama 30 hari oleh 15 orang. Setelah bekerja 6 hari proyek tersebut terhenti selama 4 hari. Jika kemampuan bekerja setiap orang sama, agar pekerjaan selesai tepat waktu, jumlah pekerja tambahan yang dibutuhkan adalah ….A. 1 orangB. 3 orangC. 6 orangD. 9 orang
Jawaban:
B.3 orang
Penjelasan dengan langkah-langkah:
nimaswift
rumus cepat = orang x libur / sisa hari
sisa hari = 30-6-4 = 20
15 x 4 / 20
tambahan = 3 orang
kasih jawaban tercerdas ya
38. KELAS:5PELAJARAN: MATEMATIKASATUAN WAKTUCONTOH*5 JAM=......... MENIT? 5x60=?CUKUP AMBIL ANGKA 5 DAN KALIKAN DENGAN ANGKA 6 JADI HASILNYA 30 SETELAH ITU JANGAN LUPA AMBIL ANGKA 0 DI SEBELAH ANGKA 6 ITU JADI HASILNYA 300 5 JAM=300 MENITSOAL (1)3 JAM=.........DETIK?(2)25 MENIT=.........DETIK?(3)12 MENIT=...........DETIK?BTW JANGAN LUPA YA PAKE JALAN KAYA DI CONTOH BAGIAN ATASSELAMAT BELAJAR^_^
[tex]\pink{ JAWABAN} [/tex]
1. 3 JAM = ........ DETIK ?
= 1 JAM = 3.600 detik
= 3 × 3.600
= 10.800
3 JAM = 10.800 DETIK
'''''""""""""""""""""""""""""""""
2. 25 MENIT = ....... DETIK ?
= 1 MENIT = 60 DETIK
= 25 × 60
= 1.500
25 MENIT = 1.500 DETIK
""""""""""""""""""""""""”"""""""
3. 12 MENIT = ........ DETIK ?
= 1 MENIT = 60 DETIK
= 12 × 60
= 720
12 MENIT = 720 DETIK
[tex]\red{ Imsadgril88} [/tex]
Diketahui:
1 jam = 3.600 detik
1 jam = 60 menit
1 menit = 60 detik
Dijawab:
1. 3 jam = ... detik
= 3 × 3.600 detik
= 10.800 detik
kalikan angka 3 dengan angka 36 setelah itu ambil angka 0 disebelah angka 6 dan ambil 0 lagi.
2. 25 menit = ... detik
= 25 × 60 detik
= 1.500 detik
kalikan angka 25 dengan angka 6 setelah itu ambil angka 0 disebelah angka 6.
3. 12 menit = ... detik
= 12 × 60 detik
= 720 detik
kalikan angka 12 dengan angka 6 setelah itu ambil angka 0 disebelah angka 6.
39. 1. Fajar bersepeda dengan kecepatan 25 km/jam. Setelah 3 jam, ia berhenti.2. Berapa waktu yang dibutuhkan Rifa untuk menempuh jarak 80 km denganLatihan 3.2Selesaikanlah soal-soal di bawah ini!Berapa jarak yang ia tempuh?kecepatan 32 km/jam?3. Rizky melakukan perjalanan sejauh 180 km. Ia menempuh perjalanantersebut selama 3 jam menggunakan bus. Berapa kecepatan bus yangditumpangi Ari?· Hasan mengendarai mobilnya selama 2 jam. Ia menempuh jarak 100 km.Berapakah kecepatan mobil Hasan tiap jam?Matematika untuk SD/MI Kelas
Jawaban:
3. 60 km/jam
4. 50 km/jam
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3. k = 180 km : 3 jam
= 60 km/jam
jadi, kecepatan bus yang ditumpangi Ari adalah 60 km/jam.
4. k = 100 km : 2 jam
= 50 km/jam
jadi kecepatan mobil Hasan tiap jam adalah 50 km/jam
maaf hanya bisa menjawab no 3 dan 4, untuk yg 1 dan 2 saya tidak begitu paham.
semoga membantu dan bermanfaat ya!! ^_^
Thanks[tex] |echinodermata99| [/tex]
40. Please jawab secepatnyaa.a.....pelajaran ips kelas 5. soal cerita.Buyung mengunjungi kakek di Manado menggunakan pesawat terbang. keluarga buyung berangkat dari padang pukul 13.15. pesawatnya tidak langsung mendarat di manado, tetapi transit selama 1 jam di bandara juanda, surabaya. padang ke surabaya adalah 3 jam. surabaya ke manado adalah 2.5 jam. Buyung akan tiba di manado jam ..... waktu setempat.mohon maaf jika anda melihat ini pelajaran matematika, tolong dimengerti ini soalnya berdasarkan pelajaran ips tentang pembagian waktu seperti wit, wita, dan wib. terima kasih. tolong jawab dengan cepat.
manado : WIT
padang :WIB
juanda :WITA
13.15+1 jam+1(wib-wita)+3jam+1(wita-wit)+2,5jam
=21.45 jdi tiba di mnado pda pukul 21.45 waktu setempat
