✳️soal matematika✴️kelas 10✳️tentang= identitas dan fungsi trigonometri✴️tolong bantuannya.​

1. ✳️soal matematika✴️kelas 10✳️tentang= identitas dan fungsi trigonometri✴️tolong bantuannya.​

Jawaban:

dMaaf kalau salah ya maaf banget >_<

2. ✳️soal matematika.✴️kelas 10.✳️tentang= identitas dan fungsi trigonometri✴️tolong bantuannya.✳️soal sebelumnya ada di profi saya. belum di kerjakan.​

Jawaban:

cmaaf kalu salah ya maaf banget >_<

Jawaban:

B.sin²A Maaf kalau salah

3. persamaan grafik fungsi yang sesuai dengan gambar adalahSoal matematika wajib kelas 10 materi fungsi dan grafik fungsi fungsi kuadrat​

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

grafik memotong

i) sumbu x di x1= -1 dan x2= 3

f(x) = a (x - x1)(x - x2)

f(x)= a (x + 1) ( x-  3)

ii) memotong sumbu y  di (0, 6)

f(0) = 6

a(0 + 1)(0 -3) = 6

-3a= 6

a= -2

iii) persamaan fungsi

f(x) = -2 (x + 1)( x - 3)

f(x) = - 2 (x² - 2x  - 3)

f(x) =  -2x² + 4x + 6

4. [tex]\huge\sf{FUNGSI}[/tex] [tex] \: [/tex] [tex]\huge\sf{F\left(2\right)=2X+2}[/tex] [tex] \: [/tex] [tex] \: [/tex] Mapel: Matematika Kelas: 10 (1 SMA) Materi: Fungsi Kode Soal: 2 Kode Kategorisasi: 10.2.3

Jawaban:

f(x) = 2x + 2

f(2) = 2(2) + 2

f(2) = 4 + 2

f(2) = 6

Jawaban:

f(x) = 2x + 2

f(2) = 2(2) + 2

= (2 × 2) + 2

= 4 + 2

= 6

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Semoga membantu.

5. Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) Bab 3 : Relasi dan FungsiSoal Terdapat di Buku Paket Halaman 114Pertanyaan :Ayo Kita Berlatih 3.3Kerjakanlah soal-soal berikut. Diketahui suatu fungsi f dengan domain A = {6, 8, 10, 12} dan kodomain himpunan bilangan asli. Persamaan fungsinya adalah f (x) = 3x - 4.a. Tentukan f (6), f (8), f (10), dan f (12). Simpulan apa yang dapat kalian peroleh? b. Nyatakan fungsi tersebut dengan tabel. c. Tentukan daerah hasilnya. d. Nyatakan fungsi tersebut dengan grafik. ​

Pendahuluan

Secara sederhana, relasi dapat diartikan sebagai hubungan. Hubungan yang dimaksud yaitu hubungan antara daerah asal (domain) dan daerah kawan (kodomain). Sedangkan fungsi merupakan relasi yang memasangkan tiap anggota himpunan daerah asal ke tepat satu himpunan daerah kawannya.

Jawaban

Ayo Kita Berlatih 3.3

Kerjakanlah soal-soal berikut.

Diketahui suatu fungsi f dengan domain A = {6, 8, 10, 12} dan kodomain himpunan bilangan asli. Persamaan fungsinya adalah f(x) = 3x - 4.

a. Tentukan f (6), f (8), f (10), dan f (12). Simpulan apa yang dapat kamu peroleh?

f (x) = 3x - 4

f (6) = 3 (6) - 4

= 18 - 4 = 14

f (8) = 3 (8) - 4

= 24 - 4 = 20

f (10) = 3 (10) - 4

= 30 - 4 = 26

f (12) = 3 (12) - 4

= 36 - 4 = 32

14, 20, 26, 32

Jadi setiap pertambahannya adalah 6

b. Nyatakan fungsi tersebut dengan tabel.

(Jawaban ada pada bagian lampiran)

c. Tentukan daerah hasilnya.

Daerah hasil = {14, 20, 26, 32}

d. Nyatakan fungsi tersebut dengan grafik.

(Jawaban ada pada bagian lampiran)

Pembahasan

Rangkuman: Relasi dan Fungsi

Teman-teman pelajar jenjang SMP mempelajari mengenai Relasi dan Fungsi lewat program Belajar dari Rumah di TVRI.

Kalau kamu ketinggalan tayangannya, saksikan rangkuman dan soal mengenai relasi dan fungsi di artikel ini, yuk!

Apa Itu Relasi dan Fungsi?

Sebelum mempelajari mengenai relasi dan fungsi, ketahui dulu apa yang dimaksud dengan relasi dan fungsi.

Relasi dalam matematika adalah aturan yang menghubungkan antara anggota satu himpunan dengan anggota himpunan lainnya.

Sedangkan fungsi adalah relasi khusus yang memetakan setiap anggota himpunan A ke tempat satu ke anggota himpunan B.

Setiap anggota himpunan A dipasangkan ke anggota di himpunan B dan tidak boleh lebih maupun kurang.

Pelajari Lebih Lanjut

Relasi dan Fungsi

https://brainly.co.id/tugas/1040698

Detail Jawaban

Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaBab : Bab 3 - Relasi dan FungsiHalaman : 114 di Buku PaketKode Soal : 3.3

6. PERTANYAAN MENANTANG!!!MAPEL : INFORMATIKAKELAS : 7SOAL :JAWABLAH DENGAN BENAR!1. Informatika adalah….. *A. Satu perangkat elektronik yang dapat menerima data masukan, memproses data secara aritmatika dan logika, mengeluarkan hasil keluaran, dan menyimpan data.B. Merupakan disiplin ilmu yanmempelajari struktur, sifat, dan interaksi dari beberapa sistem yang dipakai untuk mengumpulkan data, memproses dan menyimpan hasil pemrosesan data, serta menampilkannya dalam bentuk informasi.C. Berfungsi melakukan semua proses yang membutuhkan perhitungan matematika dan perbandingan secara logikaD. Berfungsi menyimpan data sementara2. Komputer berasal dari kata bahasa Inggris yang artinya … *A. To CommuterB. To ComputeC. To KomputeD. To Komputar3. Sejarah Perkembangan komputer dibagi menjadi beberapa tahap, yaitu … *A. Perkembangan Komputer sebelum Tahun 1942B. Perkembangan Komputer sesudah Tahun 1952C. Perkembangan Komputer sebelum Tahun 1940D. Perkembangan Komputer sesudah Tahun 19504. Di bawah ini yang merupakan alat hitung jaman kuno adalah .... *A. KalkulatorB. IpadC. HandphoneD. Sempoa5. Komputer generasi kepertama terjadi pada tahun..... *A. 1980–1990B. 1940–1959C. 1964–1980D. 1959–19646. Komputer generasi ketiga terjadi pada tahun … *A. 1980–SekarangB. 1940–1959C. 1964–1980D. 1959–19647. Komputer generasi pertama menggunakan tabung… *A. MagnetikB. VakumC. GasD. IC (Integrated Circuit)8. Komputer yang menggunakan transistor dan dioda generasi ke ….. *A. Generasi 1B. Generasi 3C. Generasi 4D. Generasi 29. Komputer merupakan………….. *A. Berfungsi melakukan semua proses yang membutuhkan perhitungan matematika dan perbandingan secara logikaB. Perangkat teknologi informasi yang sangat penting Peranannya dalam proses pengolahan, penyimpanan, dan penyajian informasi sangat besar. Pengenalan dan kemampuan mengoperasikan komputer sudah menjadi kebutuhan yang tak terelakkan di zaman teknologi informasi iniC. Perangkat yang memiliki tombol mirip dengan mesin tik dan beberapa tombolD. Satu perangkat elektronik yang dapat menerima data masukan, memproses data secara aritmatika dan logika, mengeluarkan hasil keluaran, dan menyimpan data.10. Di bawah ini yang termasuk komponen komputer yang harus ada di sebuah komputer, kecuali …. *A. ProyektorB. CPUC. motherboardD. memory11. Peralatan keluaran yang berfungsi untuk menampilkan data, instruksi dan informasi dalam bentuk teks dan grafik atau gambar disebut juga… *A. PrinterB. MonitorC. CPUD. Proyektor12. Yang merupakan otak dari komputer adalah… *A. MouseB. MonitorC. KeyboardD. CPUPertanyaan ini wajib diisi13. Bagian keyboard yang terdiri atas tombol angka yang berfungsi sebagai kalkulator adalah… *A. Function KeysB. Typing WriterC. Numeric KeyboardD. Kontrol Keys14. Alat yang fungsinya menampilkan gambar atau visual hasil pemprosesan data melalui objek lain sebagai media penerima pancaran adalah …. *A. ProyektorB. MonitorC. PrinterD. Scanner15. Hardware yang digunakan untuk bermain game adalah…. *A. RemotB. scannerC. joystickD. printer16. Perangkat komputer yang mempunyai fungsi mirip dengan mesin fotokopi adalah …. *A. scannerB. mouseC. keyboardD. Ram17. Dibawah ini yang termasuk Perangkat keras Masukan (Input Device)… *A. Motherboard, Keyboard, ScannerB. Keyboard, Cpu, Webcame (web camera)C. Mouse, Keyboard, ScannerD. Motherboard, mouse, scanner18. Perangkat keras komputer yang berfungsi untuk memasukkan data kedalam komputer adalah.....A. Perangkat inputB. Media penyimpanC. Perangkat outputD. perangkat pemproses19. Perhatikan gambar tersebut, komponen computer yang diberinama *A. KomputerB. MonitorC. TVD. LayarPertanyaan ini wajib diisi20. Perhatikan gambar tersebut, komponen computer yang diberinamaA. ScannerB. MonitorC. ProyektorD. LayarGAMBAR NO 19 DAN ADA DI FOTO!!!​

Jawaban:

1a2a3c4a5a6c7b8d9b10a11b12d13c14a15c16a17c18a19b20c

7. SOAL ULANGAN HARIANKELAS : VI [ ENAM ] NAMA SISWA : TEMA : 1 NILAI :SUBTEMA : 1 Paraf Orang Tua : Kerjakan soal-soal berikut ini !PPKn1. Saling menghormati antar pemeluk agama yang berbeda-beda adalah suatu sikap yang biasa disebut . . . .2. ‎Adanya sikap percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa merupakan pengamalan sila ke . . . .3. ‎Melaksanakan keputusan musyawarah merupakan penerimaan pelaksanaan Pancasila terutama silake . . . .4. Bunyi sila ke 2 dalam Pancasila yaitu . . . .5. ‎Contoh perbuatan yang tidak menghormati antar pemeluk agama yaitu . . . .BAHASA INDONESIA1. Ide/gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraph disebut . . . .2. ‎Dalam setiap paragraph hanya ada . . . ide pokok.Bacalah paragraph berikut untuk mengerjakan soal nomor 3-5 !Kentang sangat penting untuk meningkatkan fungsi otak. Fungsi normal otak tergantungpada pasokan oksigen danglukosa bersama dengan vitamin dan mineral tertentu. Kentang tinggikarbohidrat mempertahankan tingkat glukosa sehingga mencegah kelelahan pada otak. Karenakentang kaya akan zat besi, pasokan oksigen ke otak juga akan terpelihara dengan baik.3. Apa kalimat utama paragraph di atas?4. ‎Bagaimana fungsi otak dapat berjalan normal ?5. ‎Mengapa kentang berpengaruh dalam meningkatkan fungsi otak ?IPA1. Penyerbukan terjadi karena . . .2. ‎Alat kelamin jantan pada bunga dinamakan . . . .3. ‎Yang dimaksud perkembangbiakan generatif adalah . . . .4. ‎Perkembangbiakan yang terjadi tanpa proses perkawinan disebut perkembangbiakan secara . . .5. ‎Apa manfaat vitamin bagi tubuh manusia ?IPS1. Brunei Darussalam merupakan negara terkaya di dunia yang disebabkan oleh hasil tambangnya yangmelimpah, yaitu . . . .2. Kapan ASEAN dibentuk ?3. ‎Negara yang termasuk di kawasan Asia Tenggara adalah . . . .4. ‎Apa lambang Negara Singapura ?5. ‎Apa tujuan ASEAN dibentuk ?MATEMATIKA1. Tentukan nilai tempat dari bilangan 2.356.741Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...2. Tentukan nilai tempat dari bilangan 4.213.023Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...3. Tentukan hasil operasi hitung campuran di bawah ini !(376 + 234) + 128 = . . . .4. Pada hari Minggu Anggun pergi ke pasar untuk membeli buah. Anggun membeli 10 keranjang apel dan tiapkeranjang berisi 30 buah. Anggun juga membeli 10 keranjang buah jeruk dan setiap keranjang berisi 15 buah.Berapa banyak buah-buahan yang dibeli Anggun ?5. Miko membeli 16 buku dengan harga Rp 4.450,00/buah. Jika Miko membayar dengan 1 lembar uang limapuluhan ribu rupiah dan 1 lembar uang dua puluhan ribu rupiah, maka kembaliannya adalah . . . .SBDP1. Teknik pembuatan karya tiga dimensi dengan cara mengurangi bagian bahan yang tidak dipakaiataupun menambah bahan yang dikehendaki sedikit demi sedikit disebut teknik . . . .2. Lilin lunak yang biasa digunakan untuk bemain disebut . . . .3. ‎Apa saja bentuk yang dapat dibuat dari plastisin ?4. ‎Contoh bahan lunak yang dapat dibuat patung adalah . . . .5. ‎Alat untuk menghaluskan ukiran dari kayu adalah . . . .​

Jawaban:

ppkn no 2.1 3.4 4. kemanusiaan yang adil dan beradab b indonesia no 2. 1 ide pokok. ipa no1. serbuk sari jatuh ke kepala putik 2. benang sari 3. perkembang biakan yang melalui proses perkawinan .4. vegetatif ips no1. minyak bumi dan gas alam 2. 8 agustus 1967 di bangkok thailand 3.indonesia, malaysia , singapura, myanmar, thailand, kamboja, laos, vietnam, filipina, brunei darussalam.5.mempercepat pertumbuhan ekonomi sosial budaya di asia tenggara , mendirikan dan memperluas perdagangan internasional , memajukan kerja sama, saling membantu dalam iptek matematika no 3.410+128=538 4. 10×30+10×15=130+150=280 sbdp no 2. plaatisin 4. plastisin , tanah liat

8. Quiz MatematikaKelas 10 SMAMateri : Komposisi fungsiSoal :1. Jika f(x) = 3x + 2 dan g(x) = 4x2 . Maka (f o g)(x) dan (g o f)(x) adalah?2. Jika f(x) = 2x, g(x) = 3x – 1, dan h(x) = x2, maka (f o g o h)(x) adalah?Jawab beserta langkah-langkahnyaDilarang :Menjawab secara asalHanya ingin mengambil poinJawaban berupa komentarCopasMelanggar = WarnTidak ada langkah-langkah pengerjaan = Hapus​

1. Jika [tex]\rm f(x) = 3x + 2 [/tex] dan [tex]\rm g(x) = 4x^2 [/tex] . Maka [tex]\bf (f\circ g)(x) =12x^2+2 [/tex] dan [tex]\bf (g\circ f)(x) =36x^2+48x+16 [/tex]

2. Jika [tex]\rm f(x) = 2x [/tex], [tex]\rm g(x) = 3x - 1 [/tex], dan [tex]\rm h(x) = x^2 [/tex], maka [tex]\bf (f\circ g\circ h)(x) = 6x^2 - 2 [/tex]

PENDAHULUAN

Fungsi adalah suatu relasi yang menghubungkan anggota himpunan domain ke kodomain tepatnya hanya 1 hasil / range, sedangkan Relasi adalah suatu yang menghubungkan anggota himpunan domain dengan kodomain bisa lebih dari 1 hasil / range. Dalam relasi dan fungsi terdapat sebutan yaitu domain (daerah asal), kodomain (daerah kawan) ,dan range (daerah hasil).

Bentuk umum fungsi

[tex] (i). [/tex] Fungsi Linear [tex] \rm f(x) = ax + b [/tex]

[tex] (ii). [/tex] Fungsi Pecahan Linear [tex] \rm f(x) = \dfrac{ax +b }{ cx+d} [/tex]

[tex] (iii). [/tex] Fungsi Irrasional [tex] \rm f(x) = \sqrt[n]{ ax +b} [/tex]

[tex] (iv). [/tex] Fungsi Eksponen [tex] \rm f(x) = a^{x} [/tex]

[tex] (v). [/tex] Fungsi Logaritma [tex] \rm f(x) = \: ^{a}logx [/tex]

[tex] (vi). [/tex] Fungsi Kuadrat [tex] \rm f(x) = ax^{2} + bx + c [/tex]

[tex] (vii). [/tex] Fungsi Pangkat Tiga [tex] \rm f(x) = ax^{3} + bx^{2} + cx + d [/tex]

Sifat sifat fungsi yaitu Fungsi Injektif (fungsi dimana masing masing domain memiliki 1 range pada kodomain).Fungsi Surjektif (fungsi dimana range juga termasuk kodomain). Fungsi Bijektif (fungsi yang memuat kedua sifat fungsi Injektif dan bijektif)

Fungsi Komposisi merupakan susunan dari beberapa fungsi yang terhubung dan bekerja sama.

[tex] \rm (f\circ g)(x) = f(g(x)) [/tex]

[tex] \rm (g\circ f)(x) = g(f(x)) [/tex]

[tex] \rm (f\circ g\circ h)(x) = f(g(h(x))) [/tex]

Fungsi komposisi dan invers dapat disatukan menjadi

[tex] \rm (f\circ g)(x)^{-1} [/tex]

Berlaku untuk macam fungsi yang lainnya.

.

PEMBAHASAN

Soal No. 1

Diketahui :

[tex]\rm f(x) = 3x + 2 [/tex][tex]\rm g(x) = 4x^2 [/tex]

Ditanya :

[tex]\rm (f \circ g)(x) [/tex][tex]\rm (g \circ f)(x) [/tex]

.

Penyelesaian :

[tex]\rm (f\circ g)(x) = f(g(x)) [/tex]

[tex]\rm (f\circ g)(x) = f(4x^2) [/tex]

[tex]\rm (f\circ g)(x) = 3(4x^2) + 2 [/tex]

[tex]\rm (f\circ g)(x) =12x^2+2 [/tex]

.

[tex]\rm (g\circ f)(x) = g(f(x)) [/tex]

[tex]\rm (g\circ f)(x)= g(3x+2) [/tex]

[tex]\rm (g\circ f)(x) = 4(3x+2) ^2 [/tex]

[tex]\rm (g\circ f)(x)= 4((3x+2)(3x+2)) [/tex]

[tex]\rm (g\circ f)(x)=4(9x^2+6x+6x+4) [/tex]

[tex]\rm (g\circ f)(x)=4(9x^2+12x+4) [/tex]

[tex]\rm (g\circ f)(x) =36x^2+48x+16 [/tex]

.

Soal No. 2

Diketahui :

[tex]\rm f(x) = 2x [/tex][tex]\rm g(x) = 3x - 1 [/tex][tex]\rm h(x) = x^2 [/tex]

Ditanya :

[tex]\rm (f \circ g \circ h)(x) [/tex]

.

Penyelesaian :

[tex]\rm (f\circ g\circ h)(x) = f(g(h(x))) [/tex]

[tex]\rm (f\circ g\circ h)(x) = f(g(x^2)) [/tex]

[tex]\rm (f\circ g\circ h)(x) = f(3(x^2) - 1) [/tex]

[tex]\rm (f\circ g\circ h)(x) = 2(3(x^2) - 1) [/tex]

[tex]\rm (f\circ g\circ h)(x) = 2(3x^2 - 1) [/tex]

[tex]\rm (f\circ g\circ h)(x) = 6x^2 - 2 [/tex]

.

Kesimpulan :

Jadi, Hasilnya sebagai berikut:

Nilai dari [tex]\rm (f\circ g)(x) =12x^2+2 [/tex] dan [tex]\rm (g\circ f)(x) =36x^2+48x+16 [/tex]Nilai dari [tex]\rm (f\circ g\circ h)(x) = 6x^2 - 2 [/tex]

.

PELAJARI LEBIH LANJUTMateri fungsi : https://brainly.co.id/tugas/47349921Materi pengertian fungsi : https://brainly.co.id/tugas/18389772Materi fungsi linier : https://brainly.co.id/tugas/7779592DETAIL JAWABAN

Kelas : X - SMA

Mapel : Matematika

Bab : Fungsi

Kode Kategorisasi : 10.2.3

Kata Kunci : f(x), g(x), h(x), (fog)(x), (fogoh)(x)

9. Point besar!! matematikatolong bntu jawab soal matematika kelas 10 tentang FUNGSI KOMPOSISI buatin yang no. 3,5, dan 6Terimakasih

semoga bermanfaat...
.....
.....
....

10. mapel : Matematika wajib kelas 10bab 1 (Fungsi)Tolong bantu soal no.3 dan 4 ya kak, makasih​

[tex]nomor \: 3 . \\ \\ f(x) = 2x - 5 \\ g(x) = 2 {x }^{2} - 6x + 3 \\ \\ f(g(x)) = 2(2 {x }^{2} - 6x + 3) - 5\\ f(g(x)) = 4 {x}^{2} - 12x + 6 - 5 \\ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 4 {x}^{2} - 12x + 1[/tex]

Jawab. D.


Nomor 4.
[tex]f(x) = 2x - 1 \\ f(x + 1) = 2(x + 1) - 1 \\ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 2x + 2 - 1 \\ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 2x + 1 \\ ( f \: o \: g)(x + 1 ) = - 2 {x}^{2} - 4x - 1 \\ f(g(x + 1)) = - 2 {x}^{2} - 4x - 1 \\ 2(g(x +1)) + 1 = - 2 {x}^{2} - 4x - 1 \\ 2(g(x + 1) = - 2 {x}^{2} - 4x - 2 \\ g(x + 1) = \frac{ - 2 {x}^{2} - 4x - 2 }{2} \\ g(x + 1) = - {x}^{2} - 2x - 1 \\ \\ g( - 2) = - ( - 2 {)}^{2} - 2( - 2) - 1 \\ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = - 4 + 4 - 1 \\ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = - 1[/tex]

Jawab. C.



==Maaf Kalau Salah==

11. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: FUNGSI LINEAR PERSAMAAN GARISSoal:Tentukan gradiennya dari 2x + 3y - 6 = 0!Syarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar atau asal²an.● Dilarang kupas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan langkah cara yang logis.​

Gradien dari 2x + 3y - 6 = 0 adalah [tex]\boxed{\sf{-\dfrac{2}{3}}}[/tex].

ㅤ

ㅤ

PEMBAHASAN

Gradien merupakan nama lain dari kemiringan garis. Berikut beberapa rumus menentukan gradien.

Gradien garis dengan persamaan y = mx + c adalah m.Gradien garis dengan persamaan ax + by = c adalah [tex]\sf{m=-\dfrac{a}{b}.}[/tex]Gradien garis dengan persamaan ax + by + c = 0 adalah [tex]\sf{m=-\dfrac{a}{b}.}[/tex]Gradien garis yang melalui titik (x₁, y₁) dan titik (x₂, y₂) adalah [tex]\sf{m=\dfrac{y_{2}-y_{1}}{x_{2} -x_{1}}.}[/tex]

ㅤ

ㅤ

Diketahui:

2x + 3y - 6 = 0

ㅤ

Ditanyakan:

m = … ?

ㅤ

Jawab:

CARA I :

[tex]\begin{array}{rcl}\sf{2x+3y-6}&=&\sf{0}\\\\\sf{3y}&=&\sf{-2x+6}\\\\\sf{y}&=&\sf{-\dfrac{2}{3}x+\dfrac{6}{3}}\\\\\sf{y}&=&\sf{-\dfrac{2}{3}x+2}\end{array}\\\sf{Diperoleh~m=-\dfrac{2}{3}}[/tex]

ㅤ

CARA II :

[tex]\sf2x+3y-6=0\left\{\begin{array}{l}\sf a=2\\\sf b=3\\\sf c=-6\end{array}\right.\\\begin{array}{rcl}\sf{m}&=&\sf{-\dfrac{a}{b}}\\\\&=&\sf{-\dfrac{2}{3}}\end{array}[/tex]

ㅤ

Jadi gradien dari 2x + 3y - 6 = 0 adalah [tex]\boxed{\sf{-\dfrac{2}{3}}}[/tex].

ㅤ

ㅤ

PELAJARI LEBIH LANJUTGradien garis melalui dua titik : brainly.co.id/tugas/794229Persamaan garis melalui dua titik : brainly.co.id/tugas/30018669Hubungan dua garis : brainly.co.id/tugas/8340988

ㅤ

ㅤ

DETAIL JAWABAN

Kelas : 10

Mapel : Matematika

Materi : Fungsi

Kode Kategorisasi : 10.2.3

Kata Kunci : Fungsi Linier, Gradien Garis

12. Soal Matematika Kelas 10 Fungsi Komposisi Mohon Di Jawab ya kak yang benar pakai cara Terimakasih Sudah membantu saya​

Jawaban:

Follow aku yah dan jadiin jawaban terbaik

13. ada yang punya 10 soal pilihan ganda matematika beserta pembahasan untuk SMA/SMK sederajat kelas 12 tentang grafik fungsi aljabar ? share yaa , terimakasi kakak kakak

Aku ngga punya soal,, nnti aku cari in

14. Soal : Matematikakelas : 11 SMA/MAMateri : Program Linear Diketahui sebuah persamaan x + y = 10 dan diberikan sebuah fungsi seperti di bawah ini{(x,y)| x ≥ 0; y ≥ 0; 2x + 3y ≤ 8; 3x + 2y ≤ a}Tentukan nilai a pada fungsi di atas sehingga nilai maksimum x + y = 10Jawab dengan menggunakan cara yang baik dan benar ! ​

Jawaban:

a = 42

Penjelasan dengan langkah-langkah:

SPtLDV

coba make EliSusi untuk menentukan titik potong

2x + 3y = 8 |×3| 6x + 9y = 24

3x + 2y = a |×2| 6x + 4y = 2a –

0 + 5y = 24 – 2a

y = (24 – 2a)/5

2x + 3y = 8

2x + 3(24 – 2a)/5 = 8

10x + 72 – 6a = 40

10x = 6a – 32

x = (3a – 16)/5

Penyelesaian :

x + y = 10

(3a – 16) + (24 – 2a) = 10

5

a + 8 = 50

a = 50 – 8

a = 42

Jawaban:

x + y = 0

y = 0

x → y = 0

2x + 3y ≤ 8

2x + 3y = 8

x = 4

y → x = 0

2x + 3y ≤ 8

2x + 3y = 8

y = 8/3

3x + 2y ≤ a

15. SOAL ULANGAN MATEMATIKA KELAS 8. RELASI DAN FUNGSI 1. Almira naik Grab mobil dari rumah ke Statiun yang berjarak 8km, jika setiap satu kilometer dikenai biaya Rp.4.000,- dan sekali setiap kali pemesanan dikenai biaya Rp.3.000,- c. Berapa biaya yang dikenakan Almira? d. Jika di hari lain Almira naik Grab yang sama dia membayar Rp.45.000, berapa jarak yang ditempuh Almira? 2. Apabila diketahui fungsi f: A - B ditentukan oleh f(x) = 4x - 2 dengan A = {-2,-1,0,2,3,4} dan B adalah himpunan bilangan riil. Maka hitunglah daerah hasil dari fungsi f tersebut. 3. Fungsi f(x) = 3x + 4 jika f(x) = 16 berapa nilai x ? 4. Jika diketahui suatu fungsi f dengan daerah asal A = {6, 8, 10, 12}; daerah kawan merupakan himpunan bilangan asli, dan fungsi liniernya adalah f(x) = 3x - 4; tentukan : a. Tentukan nilai dari f(0) f(1), f(2), f(3), dan f(4) b. Sajikan fungsi linier tersebut dalam bentuk tabel. c. Tentukan daerah hasilnya Sajikan fungsi linier tersebut dalam bentuk graik 5. Fungsi f dide inisikan dengan rumus f(x) = 6 - 2x dan diketahui daerah asalnya adalah {-2, - 1,0, 1, 2, 3) c. Buatlah tabel dari fungsi tersebut? d. Tentukan himpunan pasangan berurutan dari fungsi tersebut.​

Jawaban:

1. a. Biaya yang dikenakan Almira dapat dihitung dengan mengalikan jarak (8 km) dengan biaya per kilometer (Rp.4.000) dan menambahkan biaya pemesanan (Rp.3.000).

b. Jarak yang ditempuh Almira dapat dihitung dengan membagi total biaya (Rp.45.000) dengan biaya per kilometer (Rp.4.000).

2. Daerah hasil fungsi f adalah himpunan nilai yang diperoleh dengan memasukkan elemen-elemen dari himpunan A ke dalam rumus f(x). Hitung nilai f(x) untuk setiap elemen A.

3. Untuk menemukan nilai x saat f(x) = 16, atur rumus f(x) = 3x + 4 sama dengan 16, lalu selesaikan untuk x.

4. a. Hitung nilai fungsi f untuk setiap nilai dalam daerah asal A.

b. Sajikan nilai-nilai tersebut dalam bentuk tabel.

c. Daerah hasil fungsi adalah himpunan nilai yang diperoleh dari fungsi f. Tentukan himpunan hasilnya.

d. Sajikan fungsi linier dalam bentuk grafik.

5. a. Hitung nilai fungsi f(x) = 6 - 2x untuk setiap nilai dalam daerah asal.

b. Buat tabel yang memuat nilai-nilai fungsi tersebut.

c. Tentukan himpunan pasangan berurutan dari fungsi tersebut.

16. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT.Soal:Persamaan kuadrat 3x² + (p - 2)x - p + 2 = 0 mempunyai 2 akar real berbeda. Tentukan batas-batas nilai p yang memenuhinya!.Syarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar spam atau asal²an.● Dilarang copas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan penjelasan yang masuk akal.● Gunakanlah kata-katamu sendiri yang baik dan benar.​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Karena memiliki 2 akar real yang berbeda maka D>0

D = b² - 4ac > 0

(p-2)² - 4(3)(2-p) > 0

p²-4p+4 -24+12p > 0

p² + 8p -20 > 0

(p+10) (p-2) > 0

Maka p < -10 dan p > 2

[tex]{\purple{\boxed{ \: \: {\mathfrak{\underline{\purple{ jawaban+penjelasan }}}} }}}[/tex]

Soal ☄

Persamaan kuadrat 3x² + (p - 2)x - p + 2 = 0 mempunyai 2 akar real berbeda.

Tentukan batas-batas nilai p yang memenuhinya!

Jawaban terlampir di foto ☄

[tex]{\green{\boxed{ \: \: {\mathfrak{\underline{\green{ \: penjelasanya \: \: }}}} }}}[/tex]

Jadi gini prosesnya ☄

jika suatu persamaan memiliki 2 akar real berbeda, maka syarat nya adalah

[tex]D > 0[/tex]

[tex]b² - 4ac > 0[/tex]

lalu kita masukkan a b c nya sesuai persamaan dan kita faktorkan sehingga batas p dapat di ketahui

karena terdapat 2 batas yaitu

[tex]p> -10 \: dan \: p>2,[/tex]

Jadi kita buat garis bilangan dan kita pilih batas yg memasuki keduanya yaitu

[tex]p>2[/tex]

[tex]{\red{\boxed{ \: \: {\mathfrak{\underline{\red{ semoga \: membantu \: \: }}}} }}}[/tex]

Detail Jawaban ☄

Mapel : Matematika

Kelas : 10 SMA

Bab : PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

17. 50poin 20 SOAL#HARUS_PANDAI_MENJAWABNYA.!!#MAPEL_CAMPURAN.!!#BOLEH_COPAS_DI_GOOGLE..!!#HARUS_DI_JAWAB_SEMUANYA.!!#SEMBARANG_JAWAB_DILAPORKAN.!!B.INGGRIS: DIARTIKAN:1. Where is your home located..?? 2. Is it a small or large house..??3. How many rooms are there..??4. How many people live in your house..??5. How are you..??MATEMATIKA:6. Tentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan berikut.a. 8+(-21)-(-16)b. -7+15-9c. (9-6)-(-8+4)7. siswa di kelas 7A terdapat 36 siswa. setelah dilakukan pendataan, terdapat 7 siswa gemar IPA, 9 siswa gemar matematika, dan 5 siswa gemar keduanya. Berapa banyak siswa yang tidak gemar keduanya...??8. diketahui bentuk aljabar [tex] - 6p \: + 5q - 8pq \: - 2.[/tex]tentukan:a. variabel-variabel b. koefisien c. konstanta 9. Tentukan hasil perkalian dari [tex](2 \times - 3)(x - + 4)[/tex].....10. himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan berikut:[tex]6x - 5 \geqslant 2 \times + 11[/tex]B.INDONESIA11. Sebutkan tujuan dari teks deskripsi...12. dalam jenis cerita fantasi terdapat cerita fantasi total dan irisan, coba kamu jelaskan....13. abang sebutkan dan jelaskan struktur dalam cerita fantasi....14. coba kamu buat satu contoh teks prosedur....15. Apa manfaat dari teks hasil observasi.......IPS:16. Jelaskan yang dimaksud dengan garis buju....17. Sebutkan jenis-jenis hutan berdasarkan fungsinya....18. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi persebaran penduduk...19. Apa yang dimaksud dengan dinamika penduduk...20. Apa yang dimaksud dengan pendidikan informal, formal, dan non formal...________________________TOLONG DIJAWAB.!!BOLEH COPAS DI GOOGLE.!!​

Jawaban:

BAHASA INGGRIS -

1. Where Is Your Home Located ?

= Dimana rumah anda berada ?

2. Is it a small or large house ?

= Apakah itu rumah kecil atau besar ?

3.How many rooms are there ?

= Berapa banyak ruangan di sana ?

4. How many people live in your house ?

= Berapa orang yang tinggal di rumahmu ?

5. How are you ?

Apa kabar ?

MATEMATIKA -

8+(-21) = -13

-13+16 = 3

7+15-9=-1

(9-6)-(-8+4)=7

7. 24 siswa yang tidak menyukai keduannya.

8.   a.   Variabel-variabel : p,q, dan pq

     b.   Koefisien dari p = -6, q = 5, dan pq=-8

     c.   konstanta = -2

udh smpe situ aje:^

Penjelasan:

18. SOAL ULANGAN HARIANKELAS : VI [ ENAM ] NAMA SISWA : TEMA : 1 NILAI :SUBTEMA : 1 Paraf Orang Tua : Kerjakan soal-soal berikut ini !PPKn1. Saling menghormati antar pemeluk agama yang berbeda-beda adalah suatu sikap yang biasa disebut . . . .2. ‎Adanya sikap percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa merupakan pengamalan sila ke . . . .3. ‎Melaksanakan keputusan musyawarah merupakan penerimaan pelaksanaan Pancasila terutama silake . . . .4. Bunyi sila ke 2 dalam Pancasila yaitu . . . .5. ‎Contoh perbuatan yang tidak menghormati antar pemeluk agama yaitu . . . .BAHASA INDONESIA1. Ide/gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraph disebut . . . .2. ‎Dalam setiap paragraph hanya ada . . . ide pokok.Bacalah paragraph berikut untuk mengerjakan soal nomor 3-5 !Kentang sangat penting untuk meningkatkan fungsi otak. Fungsi normal otak tergantungpada pasokan oksigen danglukosa bersama dengan vitamin dan mineral tertentu. Kentang tinggikarbohidrat mempertahankan tingkat glukosa sehingga mencegah kelelahan pada otak. Karenakentang kaya akan zat besi, pasokan oksigen ke otak juga akan terpelihara dengan baik.3. Apa kalimat utama paragraph di atas?4. ‎Bagaimana fungsi otak dapat berjalan normal ?5. ‎Mengapa kentang berpengaruh dalam meningkatkan fungsi otak ?IPA1. Penyerbukan terjadi karena . . .2. ‎Alat kelamin jantan pada bunga dinamakan . . . .3. ‎Yang dimaksud perkembangbiakan generatif adalah . . . .4. ‎Perkembangbiakan yang terjadi tanpa proses perkawinan disebut perkembangbiakan secara . . .5. ‎Apa manfaat vitamin bagi tubuh manusia ?IPS1. Brunei Darussalam merupakan negara terkaya di dunia yang disebabkan oleh hasil tambangnya yangmelimpah, yaitu . . . .2. Kapan ASEAN dibentuk ?3. ‎Negara yang termasuk di kawasan Asia Tenggara adalah . . . .4. ‎Apa lambang Negara Singapura ?5. ‎Apa tujuan ASEAN dibentuk ?MATEMATIKA1. Tentukan nilai tempat dari bilangan 2.356.741Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...2. Tentukan nilai tempat dari bilangan 4.213.023Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...3. Tentukan hasil operasi hitung campuran di bawah ini !(376 + 234) + 128 = . . . .4. Pada hari Minggu Anggun pergi ke pasar untuk membeli buah. Anggun membeli 10 keranjang apel dan tiapkeranjang berisi 30 buah. Anggun juga membeli 10 keranjang buah jeruk dan setiap keranjang berisi 15 buah.Berapa banyak buah-buahan yang dibeli Anggun ?5. Miko membeli 16 buku dengan harga Rp 4.450,00/buah. Jika Miko membayar dengan 1 lembar uang limapuluhan ribu rupiah dan 1 lembar uang dua puluhan ribu rupiah, maka kembaliannya adalah . . . .SBDP1. Teknik pembuatan karya tiga dimensi dengan cara mengurangi bagian bahan yang tidak dipakaiataupun menambah bahan yang dikehendaki sedikit demi sedikit disebut teknik . . . .2. Lilin lunak yang biasa digunakan untuk bemain disebut . . . .3. ‎Apa saja bentuk yang dapat dibuat dari plastisin ?4. ‎Contoh bahan lunak yang dapat dibuat patung adalah . . . .5. ‎Alat untuk menghaluskan ukiran dari kayu adalah . . . .​

PPKN

Toleransipertama (1)empat (4)Kemanusiaan yang adil dan beradab

SBDP

–plastisinhewan , buah dllplastisinamplas

IPA

–benang sari––untuk menjaga daya tahan tubuh

IPS

minyak bumi–Indonesia , Malaysia , Singapura , Brunei Darussalam , Filipina , Laos , Thailand , Myanmar , Vietnam , Kamboja .

Penjelasan:

Jika kurang jelas maaf ya

Jawaban:

Ppkn

1. Toleransi

2. Pertama

3. Ke empat

4. Kemanusiaan yg adil dan beradab

5. Mengganggu agama lain saat beribadah

19. Soal Matematika Kelas 10 Fungsi Komposisi mohon di jawab ya kak mohon ya Terimakasih Sudah membantu saya ​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

a. (fog)(x) = 2(x²) + 1

= 2x² + 1

b. (gof)(x) = (2x + 1)²

= 4x² + 4x + 1

c. (fogoh)(x) = 2((3x - 2)²) + 1

= 2(9x² - 12x + 4) + 1

= 18x² - 24x + 8 + 1

= 18x² - 24x + 9

d. (hogof)(x) = 3((2x + 1)²) - 2

= 3(4x² + 4x + 1) - 2

= 12x² + 12x + 3 - 2

= 12x² + 12x + 1

mohon koreksinya

20. Matematika kelas 10 Maaf kak otak ku pending Soal : Tulislah dalam bentuk definisi fungsi nilai mutlak! a) f(x) = |x+4| b) f(x) = |5-x| c) f(x) = |x-2|

Jawaban:

A. f(x) = |x+4|= 0=|x+4| x= -4

B. f(x) =|5-x| 0=|5-x| x=5

C. f(x) = |x-2| 0=|x-2| x=2

21. Pelajaran matematika kelas 10 tentang fungsi eksponensial tolong bantu jawab ya! 1.Nilai pendekatan 2 pangkat 60 adalah... a.10 pangkat 6 b.10 pangkat 12 c.10 pangkat 20 d.10 pangkat 20 e.10 pangkat 24 Aku lihat itu sih mudah tapi karna lewatt daringg aku gk ngertiii soalnya kalo dijelasin tatap muka sama guru pasti cepet aku ngerjain

Jawaban:

2⁶⁰ =2³(²⁰) = 8²⁰

jadi nilai pendekatan 2⁶⁰ =8²⁰= 10¹²

22. Matematika kelas 10 Maaf kak otak ku pending Soal : Tulislah dalam bentuk definisi fungsi nilai mutlak! a) f(x) = |x+4| b) f(x) = |5-x| c) f(x) = |x-2|

Jawaban:

jawabannya a. x=-4

Penjelasan dengan langkah-langkah:

carilah intercept -x/nol

#jangan lupa ikutin aku ya

23. Mohon bantuannya buat adik kelas yahh... Soal matematika Soal: 1.sebuah lingkaran berpusat di titik O dengan jari" 49 Cm. Jika Besar Sudut AOB=60'(Derajat) maka panjang busur AB adalah....??? 2.alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan panjang diagonal 20 Cm dan 25 cm. jika tinggi prisma 30 cm, maka volume prisma tersebut adalah......??? 3.Diketahui Alas sebuah Limas Yang berbentuk persegi adalah 25 Cm, tinggi limas 10 cm. Luas seluruh Permukaan Limas adalah...??? 4.Dik: Fungsi F(x)= 5x+9. jika F (-2)=a dan F(b)= -3. Tentukan Nilai a+b... mohon di maklumi ya.. :-) Terima kasih atas bantuan-nya Kalo gak Bisa kejawab Semua juga gak apa kok.... :) Yang penting mohon banget jawaban dari kalian

1.
panjang busur = ( 60/360) x 2 x π r
                        = ( 60/360 ) x 2 x (22/7) x 49
                         = 51,3

2.
Volume prisma = lluas alas x TP
                         = (d1 x d2) /2 x TP
                         = (20x25)/2 x 30
                         = 7500
3.
lluas permukaan limas = luas alas + (4 x luas selubung)
                                     = ( s x s) + ( 4 x 1/2 x  alas x  tinggi rusuk tegak)
                                     = (25 x 25) + (4 x 1/2 x 25 x 16)
                                     = 625 + 800
                                     = 1425

4.
f(x) = 5x + 9
         5(-2) + 9 = a
         - 10 + 9 = a
                 -1 = a

f(x) = 5x + 9
         5 (b) + 9 =- 3
         5b = -3 - 9
         5b = - 12
           b = - 12/5
           b = - 2,4
a + b = - 1 + ( -2,4) = - 3,4

24. [tex]\huge\sf{FUNGSI}[/tex] [tex] \: [/tex] [tex]\huge\sf{F\left(3\right)=2X+2}[/tex] [tex] \: [/tex] [tex] \: [/tex] Mapel: Matematika Kelas: 10 (1 SMA) Materi: Fungsi Kode Soal: 2 Kode Kategorisasi: 10.2.3

f(x) = 2x + 2

f(3) = 2(3) + 2

f(3) = (2 × 3) + 2

f(3) = 6 + 2

f(3) = 8

Penyelesaian

f(x) = 2x + 2

f(3) = 2(3) + 2

f(3) = 6 + 2

f(3) = 8

[tex]~[/tex]

Detail JawabanMapel: MatematikaKelas: 10 (1 SMA)Materi: FungsiKode Soal: 2Kode Kategorisasi: 10.2.3

25. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: FUNGSI RASIONALNote: Lihat soal di lampiran.Syarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar spam atau asal²an.● Dilarang kupas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan langkah cara yang logis.​

Jawaban:

semoga membantu dan maaf jika salah

26. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar! 1. Diketahui fungsi f(x) = 4 - x dan g(x) = 2x + 7. Tentukan: -1 a. f¹ dan g-¹ Jawab: 10 -1 b. g-¹ o f-1 Jawab: c. f¹g-¹ Jawab: 2. Fungsi f: R → R dan g: R → R ditentukan oleh f(x) = x + 2 dan g(x) = x-3. Tentukan: a. (fog)-¹(x) Jawab: IN JN Modul Belajar Praktis Matematika SMA/MA dan SMK/MAK Kelas XI Semester 1​

Jawaban:

kamunanyA hahahahahhahahahaahahahhahahahhahahahahhah

27. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: FUNGSISoal:Diketahui f(x) = x + 2, g(x) = 3 - 2x, dan h(x) = x² + 3x - 4. Tentukan x jika (g o h o f)(x) = 11!....Syarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar spam atau asal²an.● Dilarang copas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan penjelasan yang masuk akal.● Gunakanlah kata-katamu sendiri yang baik dan benar.​

Diketahui

[tex]f(x) = x + 2[/tex]

[tex]g(x) = 3 - 2x[/tex]

[tex]h(x) = x^2 + 3x - 4[/tex]

[tex](g~o~h~o~f)(x) = 11[/tex]

.

Penyelesaian

Fungsi (h o f)(x)

[tex](h~o~f)(x) = h(f(x))[/tex]

[tex](h~o~f)(x) = h(x + 2)[/tex]

[tex](h~o~f)(x) = (x + 2)^2 + 3(x + 2) - 4[/tex]

[tex](h~o~f)(x) = (x^2 + 4x + 4) + 3x + 6 - 4[/tex]

[tex](h~o~f)(x) = x^2 + 7x + 6[/tex]

.

Fungsi (g o h o f)(x)

[tex](g~o~h~o~f)(x) = g((h~o~f)(x))[/tex]

[tex](g~o~h~o~f)(x) = g(x^2 + 7x + 6)[/tex]

[tex](g~o~h~o~f)(x) = 3 - 2(x^2 + 7x + 6)[/tex]

[tex](g~o~h~o~f)(x) = 3 - 2x^2 -14 x - 12[/tex]

[tex](g~o~h~o~f)(x) = - 2x^2 -14 x - 9[/tex]

.

Maka, nilai x adalah

[tex]11 = - 2x^2 -14 x - 9[/tex]

[tex]2x^2 + 14x + 9 + 11 = 0[/tex]

[tex]2x^2 + 14x + 20 = 0[/tex] → sederhanakan, bagi kedua ruas dengan 2

[tex]x^2 + 7x + 10 = 0[/tex]

[tex](x + 2)(x + 5) = 0[/tex]

[tex]x + 2 = 0[/tex]

[tex]x = -2[/tex]

.

[tex]x + 5 = 0[/tex]

[tex]x = -5[/tex]

Jadi, nilai x = -2 atau x = -5

Jawaban:

Fungsi Komposisi dan Invers

Penjelasan dengan langkah-langkah:

f(x)=x+2

g(x)=3-2x

h(x)=x²+3x-4

(gohof)(x)=11

(x)= ...

g(h(f(x)))

g(h(x+2))

g(x+2)²+3(x+2)-4)

g(x²+4x+4)+3x+6-4)

g(x²+7x+6)

3-2(x²+7x+6)

3-2x²-14x-12

-2x²-14x-9

-2x²-14x-9=11

-2x²-14x-9-11=0

-2x²-14x-20=0

---------------- x (- 1/2)

x²+7x+10=0

(x+5)(x+2)=0

(x+5)=0 atau (x+2)=0

(x₁)=-5 atau (x₂)=-2

Pembuktian

-2x²-14x-9

-2(-5)²-14(-5)-9

-2(25)+70-9

-50+61

11 (sama)

-2(-2)²-14(-2)-9

-2(4)+28-9

-8+19

11 (sama)

Demikian

Semoga membantu dan bermanfaat!

28. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: FUNGSI LINEAR PERSAMAAN GARIS.Soal:Jika f(-1) = (-9) dan f(3) = 19, maka tentukan persamaan fungsi linearnya!.Syarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar spam atau asal²an.● Dilarang copas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan penjelasan yang masuk akal.● Gunakanlah kata-katamu sendiri yang baik dan benar.​

Persamaan fungsi linearBentuk umum persamaan linear

[tex]y = mx + c[/tex]

.

Diketahui

[tex]f(-1) = -9 ~\to~ -m + c = -9[/tex]

[tex]f(3) = 19 ~\to~ 3m + c = 19[/tex]

.

Penyelesaian

-m + c = -9 → c = m - 9

Substitusikan ke persamaan kedua

[tex]3m + (m - 9) = 19[/tex]

[tex]4m - 9 = 19[/tex]

[tex]4m = 19 + 9[/tex]

[tex]4m = 28[/tex]

[tex]m = \frac{28}{4}[/tex]

[tex]m = 7[/tex]

.

Substitusikan nilai m ke persamaan pertama

[tex]c = m - 9[/tex]

[tex]c = 7 - 9[/tex]

[tex]c = -2[/tex]

.

Jadi, persamaannya adalah

[tex]\boxed{\boxed{y = 7x - 2}}[/tex]

29. [tex]\huge\sf{FUNGSI}[/tex] [tex] \: [/tex] [tex]\huge\sf{F\left(-10\right)=X+\left(-X\right)}[/tex] [tex] \: [/tex] [tex] \: [/tex] Mapel: Matematika Kelas: 10 (1 SMA) Materi: Fungsi Kode Soal: 2 Kode Kategorisasi: 10.2.3

Penjelasan

f(x) = x + (-x)

f(x) = x - x

f(-10) = (-10) - (-10)

f(-10) = -10 + 10

f(-10) = 0

[tex]~[/tex][tex]~[/tex]

Detail JawabanMapel: MatematikaKelas: 10 (1 SMA)Materi: FungsiKode Soal: 2Kode Kategorisasi: 10.2.3

30. SOAL ULANGAN HARIANKELAS : VI [ ENAM ] NAMA SISWA : TEMA : 1 NILAI :SUBTEMA : 1 Paraf Orang Tua : Kerjakan soal-soal berikut ini !PPKn1. Saling menghormati antar pemeluk agama yang berbeda-beda adalah suatu sikap yang biasa disebut . . . .2. ‎Adanya sikap percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa merupakan pengamalan sila ke . . . .3. ‎Melaksanakan keputusan musyawarah merupakan penerimaan pelaksanaan Pancasila terutama silake . . . .4. Bunyi sila ke 2 dalam Pancasila yaitu . . . .5. ‎Contoh perbuatan yang tidak menghormati antar pemeluk agama yaitu . . . .BAHASA INDONESIA1. Ide/gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraph disebut . . . .2. ‎Dalam setiap paragraph hanya ada . . . ide pokok.Bacalah paragraph berikut untuk mengerjakan soal nomor 3-5 !Kentang sangat penting untuk meningkatkan fungsi otak. Fungsi normal otak tergantungpada pasokan oksigen danglukosa bersama dengan vitamin dan mineral tertentu. Kentang tinggikarbohidrat mempertahankan tingkat glukosa sehingga mencegah kelelahan pada otak. Karenakentang kaya akan zat besi, pasokan oksigen ke otak juga akan terpelihara dengan baik.3. Apa kalimat utama paragraph di atas?4. ‎Bagaimana fungsi otak dapat berjalan normal ?5. ‎Mengapa kentang berpengaruh dalam meningkatkan fungsi otak ?IPA1. Penyerbukan terjadi karena . . .2. ‎Alat kelamin jantan pada bunga dinamakan . . . .3. ‎Yang dimaksud perkembangbiakan generatif adalah . . . .4. ‎Perkembangbiakan yang terjadi tanpa proses perkawinan disebut perkembangbiakan secara . . .5. ‎Apa manfaat vitamin bagi tubuh manusia ?IPS1. Brunei Darussalam merupakan negara terkaya di dunia yang disebabkan oleh hasil tambangnya yangmelimpah, yaitu . . . .2. Kapan ASEAN dibentuk ?3. ‎Negara yang termasuk di kawasan Asia Tenggara adalah . . . .4. ‎Apa lambang Negara Singapura ?5. ‎Apa tujuan ASEAN dibentuk ?MATEMATIKA1. Tentukan nilai tempat dari bilangan 2.356.741Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...2. Tentukan nilai tempat dari bilangan 4.213.023Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...3. Tentukan hasil operasi hitung campuran di bawah ini !(376 + 234) + 128 = . . . .4. Pada hari Minggu Anggun pergi ke pasar untuk membeli buah. Anggun membeli 10 keranjang apel dan tiapkeranjang berisi 30 buah. Anggun juga membeli 10 keranjang buah jeruk dan setiap keranjang berisi 15 buah.Berapa banyak buah-buahan yang dibeli Anggun ?5. Miko membeli 16 buku dengan harga Rp 4.450,00/buah. Jika Miko membayar dengan 1 lembar uang limapuluhan ribu rupiah dan 1 lembar uang dua puluhan ribu rupiah, maka kembaliannya adalah . . . .SBDP1. Teknik pembuatan karya tiga dimensi dengan cara mengurangi bagian bahan yang tidak dipakaiataupun menambah bahan yang dikehendaki sedikit demi sedikit disebut teknik . . . .2. Lilin lunak yang biasa digunakan untuk bemain disebut . . . .3. ‎Apa saja bentuk yang dapat dibuat dari plastisin ?4. ‎Contoh bahan lunak yang dapat dibuat patung adalah . . . .5. ‎Alat untuk menghaluskan ukiran dari kayu adalah . . . .​

Jawaban:

PPKN

2.1

3.5

4.KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB

5/Menghina agama lain.

SBPD

2.plastisin

3/patung

4/tanah liat

31. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRATSoal :Jika fungsi kuadrat f(x) memiliki titik puncak (-1, -2) dan melalui titik (0, 1), maka tentukan nilai f(2)!Syarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar atau asal²an.● Dilarang kupas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan langkah cara yang logis.​

fungsi kuadrat

Puncak = (xp,yp)

f(x) = a(x - xp)² + yp

P(-1,-2)

f(x) = a(x + 1)² - 2

melalui (0,1)

f(0) = 1

a(0 + 1)² - 2 = 1

a = 1 + 2

a = 3

f(x) = 3(x + 1)² - 2

f(2) = 3(2 + 1)² - 2

f(2) = 25

PERSAMAAN KUADRAT----------------------------

Diketahui grafik fungsi kuadrat :

Titik puncak (-1,-2)

melalui titik (0,1)

f(2) = .... ?

Solusi :

Karena diketahui (Xp, Yp) maka berlaku

[tex]y = a(x - xp)^{2} + yp[/tex]

dengan x = 0 => y = 1

maka

[tex]y = a(x - xp)^{2} + yp \\ 1 = a(0 - ( - 1))^{2} - 2 \\ 1 = a - 2 \\ a = 3[/tex]

dengan a=3, maka

[tex]y = a {(x - ( - 1))}^{2} - 2 \\ y = 3( {x}^{2} + 2x + 1) - 2 \\ y = {3x}^{2} + 6x + 3 - 2 \\ y = {3x}^{2} + 6x + 1 \\ f(x) = {3x}^{2} + 6x + 1[/tex]

sehingga f(2)

[tex]f(x) = {3x}^{2} + 6x + 1 \\ f(2) = 3( {2}^{2} ) + 6(2) + 1 \\ f(2) = 12 + 12 + 1 \\ f(2) = 25[/tex]

jadi

f(2) = 25

==============

LEARN WITH KIRITO :v

------------------

Semoga membantu

Terimakasih

32. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: FUNGSI RASIONAL.Soal:Tentukan persamaan dari fungsi rasional ini!.Syarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar spam atau asal²an.● Dilarang copas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan penjelasan yang masuk akal.● Gunakanlah kata-katamu sendiri yang baik dan benar.​

Jawab:

[tex]y=-\frac{4x+11}{x+3}[/tex]

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Perhatikan bahwa fungsi rasional tersebut memiliki asimtot tegak [tex]x=-3[/tex] dan asimtot mendatar [tex]y=-4[/tex]

Misalkan, fungsi raional tersebut adalah

[tex]y=-4+\frac{a}{x+3}[/tex]

Karena kurva melewati [tex](-2,-3)[/tex]

[tex]-3=-4+\frac{a}{-2+3}\\1=\frac{a}{1}\\a=1[/tex]

Jadi, fungsi rasionalnya adalah

[tex]y=-4+\frac{1}{x+3}\\y=\frac{-4(x+3)+1}{x+3}\\y=\frac{-4x-11}{x+3}\\y=-\frac{4x+11}{x+3}[/tex]

Semoga bermanfaat!!!

catatan: jika penyelesaian tidak terbuka pada aplikasi, harap membuka brainly menggunakan browser

33. QUIZ MATEMATIKAKELAS: 10 SMA (WAJIB)MATERI: FUNGSISyarat untuk menjawab soal :● Dilarang jawaban berupa komentar atau asal²an.● Dilarang kupas jawaban dari google.● Jawabannya harus disertai dengan langkah cara yang logis.​

[tex]\boxed{\boxed{\begin{array}{rcl}\sf{f(x)}&=&\sf{x^2-4x+1}\\\\\sf{y}&=&\sf{x^2-4x+1}\\\\\sf{x^2-4x+1}&=&\sf{y}\\\\\sf{x^2-4x+2^2}&=&\sf{y-1+2^2}\\\\\sf{x^2-4x+4}&=&\sf{y-1+4}\\\\\sf{(x-2)^2}&=&\sf{y+3}\\\\\sf{x-2}&=&\sf{\pm\sqrt{y+3}}\\\\\sf{x}&=&\sf{2\pm\sqrt{y+3}}\\\\\sf{f^{-1}(x)}&=&\sf{2\pm\sqrt{x+3}}\end{array}}}[/tex]

34. KELASSOAL MID SEMESTER GENAPSMAN 6 TANJUNGBALAI T.A. 2020/2021: XI IPS: MATEMATIKA WAJIBMATA PELAJARAN1. Hitunglah nilai lim | +6x tsxona x2 3x4dengan menggunakan metode substitusi !2. Dengan menggunakan metode pemaktoran hitunglah nilai lim1-x²x23. Dengan mengalikan faktor sekawan tentukan nilai limx-1X-i vx-14. Hitunglah nilai dari limx3–4x²+7* 3-6x2 - 2x25. Tentukan nilai limit fungsi berikut: lim 3x3 -2x2+1x-soo 2x3+x6. Hitunglah nilai limit tak terhingga berikut: lim2x²+xX-PO 4x3+17. Hitunglah nilai dari iim (v2x + 4 - v2x - 1)!8. Tentukan nilai lim (sin x + cos x)*009. Hitunglah nilai dari lim (V2x +1 - Vx + 3)!x-otsin 2x10. Hitunglah nilai dari limCOSXto tDI​

Jawaban:

what gue gk ngerti woi babang

35. Mapel : Matematika Kode soal : 2 Kelas : 10 Materi : Fungsi Eksponen Soalnya di gambar Kasih Penjelasan ama Cara kerja nya biar aku ngerti makasih yang jawab.

GrafIK EKsp

f(x) = 8 (1/2)ˣ⁻¹

x = 1, y = 8  (1/2)¹⁻¹ = 8(1/2)° =  8 (1) = - 8 --> A (1, 8)

x = 2 , y = 8(1/2)²⁻¹ = 8(1/2)¹ = 8(1/2) = 4--> B(2, 4)

x= 3 , y = 2 --> C(3, 2)

x = 4 , y = 1 --> D(4, 1)

x = 5 , y = 1/2 -> E

x = 6 , y = 1/4 --->F

....

titik A , B , C .... buat di kartesius

hubungkan

36. Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) BAB 3 : RELASI DAN FUNGSI[tex]RELASI \: DAN \: FUNGSI[/tex]Soal Terdapat di Buku LKS Halaman 29Pertanyaan :Uji Kompetensi Bab 3Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1/4. Diketahui f(x) = 7x + p dan f(2) = 10. Tentukan nilai f(3) + f(-2)!Jawab: ....................................................................2/5. Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = ax + b. Diketahui f(3) = 11 dan f(1) = 7. Tentukan nilai a dan b secara berturut-turut! Jawab: ....................................................................3/6. Diketahui f fungsi linear dan f(x) = ax + 1 dan f(6) = 4. Tentukan:a. bentuk fungsinya;b. nilai f(-2);c. nilai f(-2) + f(2); sertad. bentuk fungsi f(2x - 1).Jawab: ....................................................................​

PENDAHULUAN

Secara sederhana, relasi dapat diartikan sebagai hubungan. Hubungan yang dimaksud yaitu hubungan antara daerah asal (domain) dan daerah kawan (kodomain). Sedangkan fungsi merupakan relasi yang memasangkan tiap anggota himpunan daerah asal ke tepat satu himpunan daerah kawannya.

JAWABAN

[tex]RELASI \: DAN \: FUNGSI[/tex]

Uji Kompetensi Bab 3

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

1/4. Diketahui f(x) = 7x + p dan f(2) = 10. Tentukan nilai f(3) + f(-2)!

Jawab:

f(x) = 7x + p

f(2) = 10

10 = 7(2) + p

10 = 14 + p

10 - 14 = p

p = -4

tuk f(3) = 7(3) + p

= 21 + 7

= 21 + (-4)

= 17

tuk f(-2) = 7(2) + p

= -14 + p

= -14 + (-4)

= -18

maka f(3) + f(-2) = 17 + (-18) = 17 - 18 = -1

2/5. Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = ax + b. Diketahui f(3) = 11 dan f(1) = 7. Tentukan nilai a dan b secara berturut-turut!

Jawab:

f(x) = ax + b

f(3) = a.3 + b

f(1) = a.1 = b

3a + b = 11

a + b = 7

__________ -

2a = 4

a = 4/2

a = 2

a + b = 7

2 + b = 7

b = 7 - 2

b = 5

3/6. Diketahui f fungsi linear dengan f(x) = ax + 1 dan f(6) = 4. Tentukan:

a. bentuk fungsinya;

b. nilai f(-2);

c. nilai f(-2) + f(2); serta

d. bentuk fungsi f(2x - 1).

Jawab:

a. f (x) = 0,5x + 1

b. f (-2) = 0,5(-2) + 1 = -1 + 1 = 0

c. f (2) = 0,5(2) + 1 = 1 + 1 = 2

d. f (2x - 1) = 0,5 (2x - 1) + 1 = x - 0,5 + 1 = x + 0,5

PEMBAHASAN

Relasi dalam matematika adalah aturan yang menghubungkan antara anggota satu himpunan dengan anggota himpunan lainnya.

Sedangkan fungsi adalah relasi khusus yang memetakan setiap anggota himpunan A ke tempat satu ke anggota himpunan B.

Setiap anggota himpunan A dipasangkan ke anggota di himpunan B dan tidak boleh lebih maupun kurang.

(Contoh Gambar "RELASI DAN FUNGSI" ada pada bagian lampiran)

PELAJARI LEBIH LANJUT

RELASI DAN FUNGSI

https://brainly.co.id/tugas/1040698

DETAIL JAWABAN

Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) Bab : BAB 3 - RELASI DAN FUNGSIHalaman : 29 di Buku LKSKode Soal : 3.3

37. SOAL ULANGAN HARIANKELAS : VI [ ENAM ] NAMA SISWA : TEMA : 1 NILAI :SUBTEMA : 1 Paraf Orang Tua : Kerjakan soal-soal berikut ini !PPKn1. Saling menghormati antar pemeluk agama yang berbeda-beda adalah suatu sikap yang biasa disebut . . . .2. ‎Adanya sikap percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa merupakan pengamalan sila ke . . . .3. ‎Melaksanakan keputusan musyawarah merupakan penerimaan pelaksanaan Pancasila terutama silake . . . .4. Bunyi sila ke 2 dalam Pancasila yaitu . . . .5. ‎Contoh perbuatan yang tidak menghormati antar pemeluk agama yaitu . . . .BAHASA INDONESIA1. Ide/gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraph disebut . . . .2. ‎Dalam setiap paragraph hanya ada . . . ide pokok.Bacalah paragraph berikut untuk mengerjakan soal nomor 3-5 !Kentang sangat penting untuk meningkatkan fungsi otak. Fungsi normal otak tergantungpada pasokan oksigen danglukosa bersama dengan vitamin dan mineral tertentu. Kentang tinggikarbohidrat mempertahankan tingkat glukosa sehingga mencegah kelelahan pada otak. Karenakentang kaya akan zat besi, pasokan oksigen ke otak juga akan terpelihara dengan baik.3. Apa kalimat utama paragraph di atas?4. ‎Bagaimana fungsi otak dapat berjalan normal ?5. ‎Mengapa kentang berpengaruh dalam meningkatkan fungsi otak ?IPA1. Penyerbukan terjadi karena . . .2. ‎Alat kelamin jantan pada bunga dinamakan . . . .3. ‎Yang dimaksud perkembangbiakan generatif adalah . . . .4. ‎Perkembangbiakan yang terjadi tanpa proses perkawinan disebut perkembangbiakan secara . . .5. ‎Apa manfaat vitamin bagi tubuh manusia ?IPS1. Brunei Darussalam merupakan negara terkaya di dunia yang disebabkan oleh hasil tambangnya yangmelimpah, yaitu . . . .2. Kapan ASEAN dibentuk ?3. ‎Negara yang termasuk di kawasan Asia Tenggara adalah . . . .4. ‎Apa lambang Negara Singapura ?5. ‎Apa tujuan ASEAN dibentuk ?MATEMATIKA1. Tentukan nilai tempat dari bilangan 2.356.741Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...2. Tentukan nilai tempat dari bilangan 4.213.023Jutaan Ribuan DasarRatusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan Ratusan Puluhan Satuan... ... ... ... ... ... ... ... ...3. Tentukan hasil operasi hitung campuran di bawah ini !(376 + 234) + 128 = . . . .4. Pada hari Minggu Anggun pergi ke pasar untuk membeli buah. Anggun membeli 10 keranjang apel dan tiapkeranjang berisi 30 buah. Anggun juga membeli 10 keranjang buah jeruk dan setiap keranjang berisi 15 buah.Berapa banyak buah-buahan yang dibeli Anggun ?5. Miko membeli 16 buku dengan harga Rp 4.450,00/buah. Jika Miko membayar dengan 1 lembar uang limapuluhan ribu rupiah dan 1 lembar uang dua puluhan ribu rupiah, maka kembaliannya adalah . . . .SBDP1. Teknik pembuatan karya tiga dimensi dengan cara mengurangi bagian bahan yang tidak dipakaiataupun menambah bahan yang dikehendaki sedikit demi sedikit disebut teknik . . . .2. Lilin lunak yang biasa digunakan untuk bemain disebut . . . .3. ‎Apa saja bentuk yang dapat dibuat dari plastisin ?4. ‎Contoh bahan lunak yang dapat dibuat patung adalah . . . .5. ‎Alat untuk menghaluskan ukiran dari kayu adalah . . . .​

Jawaban:

Aku jawab sebisanya dan gak semuanya yaa

PPKn

Toleransi Sila ke 1Sila ke 4Kemanusiaan yang adil dan beradabMenganggap remeh agama lain dan menilai agama sendiri sebagai yang terbaik

Bahasa Indonesia

Gagasan utama / Ide pokok (?) SatuKentang sangat penting untuk meningkatkan fungsi otakFungsi otak tergantung pada pasokan oksigen dan glukosa bersama dengan vitamin dan mineral tertentu Karena kentang tinggi karbohidrat mempertahankan tingkat glukosa sehingga mencegah kelelahan otak. Selain itu, kentang juga kaya akan zat besi, pasokan oksigen ke otak juga akan terpelihara dengan baik

IPA

(aku gak tau jawabannya) Benang sariPerkembangbiakan generatif adalah perkembangbiakan hewan/tumbuhan yang melibatkan dua sel gamet/dua jenis kelamin (jantan dan betina) Vegetatif(aku gak tau juga)

IPS

Minyak bumi (?)ASEAN dibentuk pada tanggal 8 Agustus 1967Indonesia, Malaysia, Brunei Darussalam, Thailand, Laos, Timor Leste, Myanmar, Filipina, Vietnam, Singapura, Kamboja(ga tau) (ga tau)

Segitu aja yg aku tau

Maaf klo salah dan semoga membantu :)

Janlup rate jawaban ku yaa thanks

38. Most Read 9 SMP Soal Pembahasan Kesebangunan dan Kongruensi Gradien dan Persamaan Garis - Kelas 8 SMP 10 SMA Menyederhanakan dan Merasionalkan Bentuk Akar Bentuk Pangkat dan Akar - 10 SMA 9 SMP Soal Pembahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung 10 SMA Soal Pembahasan Logika Matematika Limit Fungsi Aljabar Terkini Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 36-40 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 31-35 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 26-30 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 21-25 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 16-20 Bank Soal SD Skala dan Peta Matematikastudycenter - Kumpulan Bank Soal Peta dan Skala matematika Sekolah Dasar (SD). Soal No. 1 Sebidang tanah seperti pada gambar di bawah skalanya 1 : 1000. Luas tanah sebenarnya adalah.... A. 0,6 m2 B. 6 m2 C. 60 m2 D. 600 m2 Soal No. 2 Jarak antara dua buah kota adalah 105 km. Pada peta yang skalanya 1 : 7.000.000, jarak kedua kota tersebut menjadi = … cm A. 1,5 B. 3,0 C. 15 D. 30 Soal No. 3 Jarak kota P dan kota Q pada peta adalah 6 cm. Jika diketahui skala peta adalah 1 : 200.000, maka jarak sebenarnya adalah... A. 7,2 km B. 62 km C. 72 km D. 720 km Soal No. 4 Jarak antara Jakarta dan Semarang pada peta 17 cm. Jika jarak sebenarnya kedua kota itu adalah 340 km maka skala peta adalah... A. 1 : 2.000.000 B. 1 : 2.400.000 C. 1 : 3.000.000 D. 1 : 3.400.000 Soal No. 5 Jarak kota A ke kota B pada peta yang berskala 1 : 1.500.000 adalah 20 cm. Berapa km kah jarak sebenarnya ? A. 30 km B. 60 km C. 300 km D. 600 km Read more: http://matematikastudycenter.com/sd-mi/133-bank-soal-sd-skala-dan-peta#ixzz3aTyPrZrc

1. luas sebenarnya = ( p x 100 ) x (l x 100 )
                             =  ( 3 x 100) x (2 x 100)
                             = 300 x 200
                             = 60000 cm 
                             = 6 m^2
2. jarak kedua kota = 105 km / 7.000.000 cm
                             = 10.500.000 / 7.000.000
                             = 1,5 cm

3. jarak sebenarnya = j. pada peta x skala
                             = 6 cm x 200.000 km
                             = 0.00006 x 200.000
                             = 12 km (jawabannya salah kayake itu...)

4. skala = j. pada peta/ j.sesungguhnya
            = 17 cm/ 340 km
            = 17 cm / 34000000 cm
            = 1 : 2000000

5. jarak sebenarnya = j.pada peta x skala 
                             = 20 cm x 1.500.000
                             = 30000000 cm
                             = 300 km

39. Soal matematika kelas 8, tentang nilai fungsi.. ada *5 dan jawaban terbaik :-) didalam sudah ada fotonya teman teman, nomer 9 dan nomer 10 saja :-) ayo masuk dulu. minta tolong bantu kerjain dengan caranya juga, untuk soal yang saya LINGKARI SAJA ya . yaitu soal nomer 9 DAN 10. Tolong ya teman teman, :-)

f(x) = 3x - 5
f ( x + 2 ) = 3(x + 2) - 5
= 3x + 6 - 5
= 3x + 1
f ( 2x - 1 ) = 3(2x - 1) - 5
= 6x - 3 - 5
= 6x - 8
f ( -x + 5 ) = 3(-x + 5) - 5
= -3x + 15 - 5
= -3x + 10
f ( a + 2 ) = f ( 2a - 1 )
3( a + 2) -5 = 3(2a - 1) -5
3a + 6 - 5 = 6a - 3 - 5
3a + 1. = 6a - 8
3a - 6a = -8 - 1
-3a = -9
a = -9/-3
a = 3
Luas dalam x ==» L(x)
L(x) = (4x + 1)( x+2)
= 4x^2 + 9x + 2
L(5) = 4(5)^2 + 9.5 +2
= 4.25 + 45 + 2
= 100 + 45 +2
= 147 cm^2

40. Kelas : 10 SMKMateri : Fungsi LinierMata Pelajaran : Matematika Tolong dibantu ya yang jago materi ini. soalnya aku belum paham sama materinya :(Buatlah grafik fungsi linier dari rumus rumus f(x) = 5x-5 dan 3x-6y-12=0 secara terpisah!​​

a. f(x) = 5x - 5

f(×) = y

Misalnya y = 0, Maka 0 = 5× - 5

5x = 5

x = 1

Sehingga diperoleh titik (1,0)

Misalnya x = 0, maka y = 5 . 0 - 5

y = -5

Sehingga diperoleh titik (0,-5)

b. 3x - 6y - 12 = 0

misalnya x = 0, maka 3.0 - 6y - 12 = 0

-6y = 12

y = -2

sehingga diperoleh titik (0,-2)

misalnya y = 0, maka 3x - 6. 0 - 12 = 0

3x = 12

× = 4

sehingga diperoleh titik (4,0)

Semoga membantu:)