Soal perpangkatan aljabar kelas 7 (3x-1)pangkat 6= Tolong dijawab ya...

1. Soal perpangkatan aljabar kelas 7 (3x-1)pangkat 6= Tolong dijawab ya...

(3x-1)6 = 18 × -1 = -18x
maaf klau salah caranya gitu

2. (3x³+8x²-3x-90):(x+6) soal aljabar kelas 7 tolong.... plis.....

Kurung nya di hilangin dulu trus cari yang sama kyk 3׳+8ײ trus di lanjutin ato nggak paling simple di math calculactor

3. soal matematika aljabar smp kelas 7 sederhanakan (x + 2) x (4x - 6)

ini jawabannya.. semoga membantuCara mudah

(x + 2) × (4x - 6) = x (4x - 6) + 2 (4x - 6)

= 4x² - 6x + 8x - 12

= 4x² + 2x - 12

= 2x² + x - 6

Cara advanced

(x + 2) × (4x - 6) = (x × 4x) + (x × -6 + 2 × 4x) + (2 × -6)

= 4x² + (-6x + 8x) - 12

= 4x² + 2x - 12

= 2x² + x - 6

Biasanya cara advanced dipake buat menghitung cepat, langsung di otak & tidak perlu coretan. Kalau cara mudah itu bisa langsung di otak, bisa juga di coretan.

Cara mudah bisa dibilang lebih teliti daripada cara advanced, tapi cara advanced lebih cepat daripada cara mudah (menghemat waktu pada saat ujian atau ulangan).

Tips: Pakai cara advanced, memang tidak bisa cepat pada awalnya, latihan terus, lama kelamaan bisa lebih cepat & lebih teliti hitungnya. Prioritaskan ketelitian daripada kecepatan, tapi bukan berarti mengerjakan soal harus dengan lambat.

4. 4.Tentukan penjabaran dari pemangkatan aljabar berikut! A. ( A+B )3 B. ( A+B )5 5.Tentukan penjabaran dari ( A+B )6 , kemudian tentukan : A.koefisien dari a pangkat 4b² dan ab pangkat 5 B.Selisih koefisien suku ke -4 dan ke -2 Tolong bantuannya ya.. Soal kelas 8 SMP kurikulum 2013 x_x Tentang pola bilangan segitiga pascal Thankiu :)

segitiga pascal
1
1,1
1,2,1
1,3,3,1
1,4,6,4,1
1,5,10,10,5,1
1,6,15,20,15,6,1
dst

klo (a+b)^3
pake yang 1,3,3,1
=1(a^3) +3(a^2)(b^1) +3(a^1)(b^2) +1(b^3)
=a^3 +3.a^2.b +3ab^2 +b^3

a dari depan, pangkatnya turun
klo b dari belakang turun 3,2,1,0

klo yg pangkat 5
pake yang angka keduanya 5
1,5,10,10,5,1

5. Pengertian dari InfografisLATIHAN ALJABAR KELAS : VII NO SOAL PENYELESAIAN 1 Tentukan banyak suku dan suku-suku yang sejenis dari: 7m2+8m-6-9m2-2m+10 5p-6pq-7p2+16pq+8p 2 Hasil dari operasi hitung aljabar: 3p-2q+4-2q+p+6+2q= 3 Diketahui: A=3x+5y, B=4x-2y Tentukan nilai dari: 2A+B 3A-112B 4 Tentukan hasil perkalian : 3m ×2kn × -4mn ×6km 3q( 6p2+5pq-4q2) 5 Sederhanakan : a. 7a3- 8a2- 16a3+ 11a2+9 8 3x+4-5(4x-6) 6 Jika : a= -3, b=1, c=-5 Hitunglah nilai dari: 2ab+3bc-4ac 2ab-c2 tolong pake cara dan jawaban yaa:D

Penjelasan dengan langkah-langkah:

nomor 1

3 suku

Suku sejenis = 7m² dan -9m², 8m dan -2m, -6 dan 10

3 suku

Suku sejenis = 5p dan 8p, -6pq dan 16pq

nomor 2

3p - 2q + 4 - 2q + p + 6 + 2q

= 3p + p - 2q - 2q + 2q + 4 + 6

= 4p - 2q + 10

nomor 3

A = 3x + 5y B = 4x - 2y

2A + B = 2(3x + 5y) + 4x - 2y

= 6x + 10y + 4x - 2y

= 10x + 8y

3A - 2B = 3(3x + 5y) - 2(4x - 2y)

= 9x + 15y - 8x + 4y

= x + 19y

nomor 4

(3m x 2kn) (-4mn x 6km)

= -12m²n + 18km² - 8kmn² + 12k²mn

3q (6p² + 5pq - 4q²)

= 18p²q + 15pq² - 12q³

nomor 5

7a³ - 8a² - 16a³ + 11a² + 9

= -9a³ + 3a² + 9

= -3a² + a² + 3

3x + 4 - 5 (4x - 6)

= 12x² - 18x + 17x -20 - 20x + 30

= 12x² - 21x + 10

nomor 6

a = - 3, b = 1, c = -5

2ab + 3bc - 4ac

= (2.-3.1) + (3.1.-5) - (4.-3.-5)

= - 6 - 16 - 60

= 82

2ab - c²

= (2.-3.1) - (-5)²

= - 6 - 25

= - 31

6. soal mtk kelas 7 (ALJABAR)1. (3x - 4)²2. (2x -6)³3. p³ : p⁴4. 3p² . p³ Jangan lupa caranya ditulis jugaAku kasih point 100 : 2 = 50​

Jawaban:

1. (3x – 4)²

= (3x – 4) (3x – 4)

= 9x² – 12x – 12x + 16

= 9x² – 24x + 16

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

2. (2x – 6)³

= (2x – 6) (2x – 6) (2x – 6)

= 4x² - 12x - 12x + 36 (2x - 6)

= 4x² - 24x + 36 (2x - 6)

= 8x³-48x²+72x-24x²+144x-216

= 8x³-48x²-24x²+72x+144x-216

= 8x³ - 72x² + 216x - 216

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

3. [tex] {p}^{3} \div {p}^{4} [/tex]

= [tex] {p}^{3 - 4} [/tex]

= [tex] {p}^{-1} [/tex] atau [tex] \frac{1}{p} [/tex]

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

4. [tex] {3p}^{2} \times {p}^{3} [/tex]

= [tex] {3p}^{2 + 3} [/tex]

= [tex] {3p}^{5} [/tex]

1. ( 3x - 4 )²  

= 9x² - 12x - 12x + 16

= 9x² - 24x + 16

2. (2x - 6)³

= 1(2x)³ + 3(2x)²(-6) + 3(2x)(-6²) + 1(-6³)

= 8x³ - 72x² + 216x - 216

3. p^3 × p^4 = p ^3 + ^4 = p^7

4.  3p^2 x p^3

= 3 x p^2 x p^3

= 3 x p^2+^3

= 3p^5

-ghifari-

7. Last !!!! Bab Menyederhanakan Pecahan Bentuk Aljabar Kelas : 8 Kurikulum : 2006 SOAL 1) 3a+6 / 4 = 2) 12c-4d / 8p = 3) a2+ 2a + 1 / a + 1 = 4) 10ab / 5a2 + 5a = 5) a2 - 9 / a + 3 = 6) b + 2 / b2 +5b + 6 = 7) 4x2 - 16 / x - 2 = 8) 3a + 9b / a + 3b = 9) 3a2 - 4a - 4 / 2a2 - 3a - 2 = Tolong bantu ya,,, Terima kasih ^^ NB : karena last, ada tambahan poin ^^

1.3a + 6/4= 3a + 3/2.
2. 12c - 4d/8p =12c - d/2p= 24cp-d/2p.
3. a2 + 2a + 1/a + 1= 2a + 2a + 1/a + 1= 4a + 1/a + 1=4a²+1+a/a
4. 10ab/5a2+5a=2b/2+5a=b+5a
5. a × 2 - 9/a+3= 2a - 9/a+3=2a²-9+3a/a
6. b+2/b2+5b+6=b+1/b+5b+6=6b+1/b+6=6b²+1+6b/b
7. 4×2-1b/x-2=8-b/x-2=6-b/x=6x-b/x
8. 3a+9b/a+3b=3a/1+9b/a+3b/1=a×3a/a×1+9b/a+a×3b/a×1=3a²/a+9b/a+3ab/a=3a²+9b+3ab/a
9. 3a×2-4a-4/2a×2-3a-2=6a-4a-2/a×2-3a-2=-a-1/a-2=-a²+1+2a/a

8. 6.Suatu bentuk aljabar jika dibagi x+2 hasilnya 5x-3.Tentukan bentuk aljabar berikut!Kegiatan Kompetensi 2Mapel Bentuk AljabarKelas 7Halaman 48Buku ModulTolong bantu ya soalnya bsk mau dikumpulkan...​

[tex]\huge{\pink{\boxed{MATEMATIKA}}} [/tex]

[tex]\huge{\green{\tt{- Jawaban -}}}[/tex]

[tex]5 {x}^{2} - 7x - 6[/tex]

[tex] \huge\mathbb{\purple{ - Pembahasan -}} [/tex]

[tex](x + 2)(5x - 3) ≈ x(5x - 3) + 2(5x - 3) \\ 5{x}^{2} - 3x +10x - 6 \\ 5{x}^{2} - 7x - 6 [/tex]

[tex]\colorbox{lime}{Semoga \: Membantu} [/tex]

[tex]\huge\colorbox{purple}{\green{\boxed{\color{white} {areathasyifa}}}} [/tex]

9. 8 SOALSok atuh dilihat ya Jangan ngasal!!1. pecahan pecahan 5/6 , 75% , 1 2/5 , 1,7 dari yang terbesar ke yang terkecil adalah ....a. 1,7 , 1 2/5 , 5/6 , 75%b. 75% , 5/6 , 1 2/5 , 1,7c. 75% , 1,7 , 1 2/5 , 5/6d. 1,7 , 75% , 1 2/5 , 5/6_______________________________2. Diketahui A = {x | 1 < x < 20,€ bilangan prima} B = {x | 1 < x ≤ 11,x € bilangan ganjil} C = {x | 10 < x ≤ 15,x € bilangan genap} Hasil dari ( A ᑎ B ) ᑌ C adalah... a. {3,5,7,9,11,12,13,14} b. {3,5,7,9,11,12,14} c. {3,5,7,11,12,14} d. {3,5,7,11,12}________________________________3.Dilakukan sebuah survey kepada sekelompok anak. Hasil survey yang didapat yaitu, ada 30 anak yang pernah berlibur ke Ulu Kasok, 20 anak pernah berlibur ke Sungai Hijau, 13 anak pernah berlibur ke dua-duanya dan ada 5 anak yang tidak pernah berlibur ke dua tempat wisata tersebut. Berapakan banyak anak dalam kelompok tersebut?a. 37 anakb. 40 anakc. 42 anakd. 45 anak________________________________4. Didalam kelas VII.1 terdapat 40 anak. Mereka ingin menentukan ketua kelas dengan calonnya adalah Raisa dan Ar Rasyid melalui voting. Setelah semua pilihan dikumpulkan dan dihitung ternyata ada 25 anak memilih Raisa dan 23 anak memilih Ar Rasyid. Berapa banyak anak yang memilih Raisa dan Ar Rasyid?a. 12 anakb. 10 anakc. 8 anakd. 6 anak________________________________5.Kelas VII.2 terdiri dari 32 siswa. Disekolah setiap anak wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Setelah dilakukan pemilihan ekstrakurikuler di kelas VII.2 hasil yang diperoleh adalah 23 siswa memilih mengikuti Pramuka, 15 siswa memilih PASSUS, 2 siswa tidak memilih mengikuti Pramuka atau PASSUS. Berapa banyak siswa yang memilih Pramuka atau PASSUS ?a. 38 siswab. 30 siswac. 28 siswad. 26 siswa________________________________6.Kelas VII.3 terdiri dari 32 siswa. Pada pelajaran jam pelajaran olahraga 2 orang siswa berhalangan hadir karena sakit. Guru olahraga meminta siswa untuk berkelompok yang mana setiap kelompoknya terdiri dari 10 orang siswa. Berapa banyak siswa yang tidak mendapatkan kelompok?a. 2 siswab. 4 siswac. 6 siswad. 8 siswa________________________________7. Nadia mendapat tugas untuk menyederhanakan bentuk aljabar 3x per 2 × x - 4 per 6x. Bentuk paling sederhana dari aljabar tersebut adalah ?a. x per 6 - 1b. x per 4 - 1________________________________8. Suatu model kerangka balok terbuat dari kawat dengan ukuran panjang , lebar , dan tinggi , jika panjang kawat yang digunakan tidak boleh lebih dari 156 cm. Tentukan ukuran tinggi maksimal balok tersebut ?a. 7 cmb. 10 cmc. 12 cmd. 20 cm​

Jawaban:

Jawaban

B

D

C

D

A

B

penjelasan

maaf kalo salah

sorry aku hanya dapat 6 maaf sekali lagi

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1. a

2. c

3. c

4. c

5.

6. a

7.

8. a

10. Quiz! Materi : AljabarKelas : 7- Harus pake langkah² - yg ngasal auto report! Soal:1. Hasil dari (2a - 2)² adalah...2. Bentuk paling sederhana dari :[tex]a.) \frac{2{x}^{2} - 5x - 12}{4 {x}^{2} - 9} [/tex][tex]b.) \frac{6 {x}^{2} + x - 2}{ {4x}^{2} - 1} [/tex]3. Jika (2x + 3y) (px + qy) = rx² + 23xy + 12y² , maka nilai r adalah... 4. Nilai 5p - 4q dari ↓↓ adalah.. [tex](a + b) {}^{5} = {a}^{5} + p {a}^{4} b + q {a}^{3} {b}^{2} + r {a}^{2} {b}^{3} + {sab}^{4} + {b}^{5} = .....[/tex]Selamat mengerjakan :) ​

Jawaban:

1. (2a-2)(2a-2)

=4a²-4a-4a+4

=4a²-8a+4

2. jawaban terlampir

3.(2x + 3y)(px + qy) = rx² + 23xy + 12y²

2px² + 2qxy + 3pxy + 3qy² = rx² + 23xy + 12y²

2px² + (2q + 3p)xy + 3qy² = rx² + 23xy + 12y²

2p = r ... (1)

2q + 3p = 23 ... (2)

3q = 12 ... (3)

Ketiga persamaan di atas bisa kita selesaikan dengan menggunakan metode substitusi.

Persamaan (3)

3q = 12

⇔ q = 12/3

⇔ q = 4 ... (4)

Persamaan (4) kita substitusikan ke persamaan (2), diperoleh

2q + 3p = 23

⇔ 2 . 4 + 3p = 23

⇔ 8 + 3p = 23

⇔ 3p = 23 - 8

⇔ 3p = 15

⇔ p = 15/4

⇔ p = 5 ... (5)

Kemudian, persamaan (5) kita substitusikan ke persamaan (1), diperoleh

2p = r

⇔ 2 . 5 = r

⇔ r = 10

4. Rumus dasar

(x+y)⁵ = x⁵ + 5 x⁴y + 10 x³y² + 10 x²y³ + 5 xy⁴ + y⁵

Soal

(a+b)⁵ = a⁵ + pa⁴b + qa³b² + ra²b³ + sab⁴ + b⁴

Jadi

P = 5

Q = 10

5P - 4Q

5(5) - 4(10)

25 - 40

= -15

Penjelasan dengan langkah-langkah:

MAAF KALAU SALAH.....

SEMOGA BERMANFAAT......

11. soal kelas 8 ( matematika ) faktorkanlah bentuk aljabar berikut ini : 1. 4y2 - 14y - 8 2. 1 + 3m - 18p2 3. 3x2 - 3xy - 36y2 4. 6x2 - 13x + 6 nb : 2 = kuadrat tolong ya bantu aku jawab soal2 itu pk cara

1) (2y+1).(2y-8)

2) (-3p+1).(6p+1)

3) 3x²-3xy-36y² (:3) → x²-xy-12y²
(x+3y).(x-4y)

4) (2x-3).(3x-2)

12. KuisKelas: 7 Materi: AljabarJumlah Soal: 2 Bentuk soal: PG 1. Faktorkanlah x²+6x+8. A. (x+4)(x-2)B. (x+6)(x+8)C. (x+4)(x+2)D. (x-2)(x-4) 2. Jika x= -2, tentukanlah nilai dari x²-2x. A. -8B. -4 C. 4 D. 8 ​

Jawaban:

Pembahasan

1). Faktor dari x² + 6x + 8

= x² + 6x + 8

= x² + (2x + 4x) + 8

= (x² + 2x) + (4x + 8)

= x(x + 2) + 4(x + 2)

= (x + 4)(x + 2) → Opsi C

...

2). Jika x = -2 , maka nilai dari x² - 2x

substitusi nilai x = -2

= x² - 2x

= (-2)² - 2(-2)

= 4 + 4

= 8 → Opsi D

• Nomor 1

Faktorkan x² + 6x + 8!

A. (x+4)(x-2)

B. (x+6)(x+8)

C. (x+4)(x+2)

D. (x-2)(x-4)

Langkah-langkah:

x² + 6x + 8

= x² + 4x + 2x + 8

= x(x + 4) + 2x + 8

= x(x + 4) + 2(x + 4)

= (x + 4)(x + 2)

Pembuktian:

(x + 4)(x + 2)

= (x.x) + (x.2) + (4.x) + (4.2)

= x² + 2x + 4x + 8

= x² + 6x + 8

• Nomor 2

Jika x = -2, maka nilai dari x² - 2x adalah

A. -8

B. -4

C. 4

D. 8

Langkah-langkah:

x² - 2x (Subtitusikan x = -2)

= (-2)² - 2(-2)

= (-2.-2)(-2.-2)

= 4 + (2.2)

= 4 + 4

= 8

13. 1.pada himpunan bilangan bulat, oprasi hitung yang tidak bersifat komutatif adalah2.lima menit merupakan bagian dari satu jam. bagian itu merupakan bilangan pecahan3.kovesien p dalam bentuk aljabar 3p2+ 2pq - q+ 5p4.bilangan pecahan yg letak nya tepat ditengah tengah antara 1/5 dan 1/3 adalah5.tinggi badan Anisa 160cm sedangkan tinggi badan sita 12cm lebih rendah dari tinggi badan anisa. perbandingan tinggi badan anisa dan sita adl6.Hasil dari -3p (5pq -2)adalah7.dalam satu tes soalnya 60 buah jika menjawab benar diberi nilai 5,sedangkan kalo salah di beri nilai -3.jika bagas mengerjakan benar 47 dan yg tdk dikerjakan 4 soal, maka berapakah jumlah nilai yg diperoleh bagas seluruhnya? 8.hitunglah nilai 2 1/3 + 2 1/2 x 1 2/59. dari 192 siswa kelas VII pada sebuah smp ternyata 8 org tidak naik kelas VIII. a. berapa org yang naik ke kelas VIII? b. berapa persenkah yg naik ke kelas VIII? 10.Diketahui suatu persegi memiliki panjang (2x - 3)a. nyatakan keliling persegi tersebut dlm xb. jika keliling persegi 28cm. tentukan x! #dengan caranya. tolong di bantu ya#

4

1/5 dan 1/3
= 3/15 dan 5/15
nilai tengah { 4/15 }2..60 menit ; 5 menit = 12 jadi 1 per 12
3..5

14. TUGAS DARING MATEMATIKA KELAS : VII/1MATERI : BENTUK ALJABARKerjakan soal-soal di bawah ini dengan benarSederhanakan hasil kali bentuk aljabar dari1. 3 (4x + 2) =2. (X + 5) (x - 7) =3. (2x - 2) (x + 3y +3) =4. Hasil bagi 2x²+ x - 6 oleh x + 2 adalah...5. Sisa pembagian dari 5x²+ 16x + 10 dibagi oleh x + 3 adalah... ​

Jawaban:

1. 3(4x+2)=

12x+6=0

12x=-6

x. =-6:-12

x. =1/3

2. (x+5)(x-7)=

x²-7x+5x-35=0

x²-2x-35=0

3. (2x-2)(x+3y+3)=0

(2x²+6xy+6x-2x-6y-6)=0

(2x²+6xy+4x-6y-6)=0

x²+3xy+2x-3y-3=0

4. 2x²+x-6 oleh x+2

(x+3) (2x-2)

x=-3 atau x=1

jdi x=⅔ atau x=½

5.5x²+16x+10 oleh x+3

15. Besok di kumpulin PLSV (Part 3) 1. Tulislah setiap kalimat terbuka berikut ini kedalam bentuk persamaan, kemudian tentukan akarnya ! a. dikurangi 5 hasilnya 2 b. 5 ditambahkan pada hasilnya 9 c. Bilangan 16 adalah 5 kurangnya dari d. Bilangan 8 adalah 2 lebihnya dari e. 6 kurangnya dari adalah 9 f. Penambahan 3 pada adalah 8 g. Keliling persegi yang Panjang sisinya adalah 80 cm 2. Tulislah setiap soal berikut kedalam bentuk persamaan dengan memakai notasi aljabar, kemudian cari akar penyelesaiannya ! a. Suatu kelas terdiri dari 30 siswa. Bila sebanyak siswa mengikuti lomba lari dan sisanya 24 orang, berapa orang yang mengikuti lomba lari ? b. Umur Iis 4 tahun lebihnya dari umur Titin. Jika umur Iis 27 tahun, berapa umur Titin ? (misalkan umur Titin = tahun) c. Tinggi Tina 16 cm lebih tinggi dari tinggi Ari. Jika tinggi Tina 160 cm, tentukan tinggi Ari ! (misalkan tinggi Ari = cm)

Jawaban:

saya tidak bisa menjawabnya maaf

Penjelasan dengan langkah-langkah:

masa saya membaca semuanya

16. QUIZZ tentang ALJABARkelas 76.soal✓ suku adalah✓ variabel adalah✓ koefisien adalah ✓ konstanta adalah✓ siapa penemu ALJABAR✓ kata ALJABAR berasal dari NT: :) HR ini aku dah punya 2 akun brainly tp yang satunya nggk tau mau buat apa ??? ​

SOAL :-

Suku adalah ??

Variabel adalah ??

Koefisien adalah ??

Konstanta adalah ??

Siapa penemu ALJABAR ??

Kata ALJABAR berasal dari ??

JAWABAN : -

Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih

Variebel ini sendiri yaitu nilai yang dapat berubah dalam suatu cakupan soal atau himpunan operasi

sedangkan Koefisien ialah faktor perkalian dalam beberapa suku dari sebuah polinomial, deret, atau ekspresi;

Konstanta atau tetapan ialah adalah suatu nilai tetap, berlawanan dengan variabel yang berubah-ubah.

Muhammad ibn Musa Al-Khawarizmi,seorang yang ilmuan ahli matematika muslim berkebangsaan Persia.

Aljabar diambil dari buku Muhammad ibn Musa Al-Khawarizmi berjudul "Al-Kitab al-Jabr wa al-Muqabalat.

CMIIW

17. Soal penilaian akhir semester 1Kelas V||19. Diketahui G= (2-4, 6, 8, 10), Himpunan G jika dinyatakan dengan kata-kata adalah....A. himpunan bilangan genap antara 0 dan 12 B. himpunan bilangan genap antara 1 dan 10C. himpunan bilangan genap antara 2 dan 10D. himpunan bilangan genap antara 2 dan 1220. Diketahu D= (2,4,6,8), jika dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah.....A. D= (x|0<x<8,xebilangan cacah genap) B. D= (xx 8, xebilangan cacah genap)C. D= (xx <9, xebilangan cacah genap)D. D= {x0 <x<6, xebilangan cacah genap)21. P adalah himpunan bilangan prima kurang dan 20, pernyataan berikut yang benar adalahA. 2 € PB. 9 € PC. 10 € PD. 15 € P22. Diketahui P = {a, b, c}, banyaknya himpunan bagian dari P adalah....A. 6B. 8C. 9 D. 1023. Diketahui C= (elang, harimau, singa}.Himpunan semesta berikut yang mungkin untuk himpunan C adalah......A S = (Binatang ternak) B. S= (Binatang berkaki dua)C. S= (Binatang berkaki enam}D. S= {Binatang pemakan daging24. Jika P= (bilangan asli kurang dari 5) dan Q = {bilangan prima kurang dari 10) Maka PUQ adalah.....A {1,2,3,43 B. {1,2,3,4,5)C. (1234,5,7) D. (123456.7,8,9.10)25. Diketahui P = (2, 3, 5, 7} dan Q = {1, 3, 5, 7, 9) maka PnQ adalah....A. (1.2, 9) B. (3, 5, 7)C. (4. 6, 8, 10) D. (1, 2, 3, 4, 5, 7,9)26. Bila S = (1,2,3, 4, 5, 6); A = {1,2,3,5). Maka komplemen A adalah ...A. (1, 3) B. (4, 6)C. (1,2,3) D. (1, 4, 6}27. Dari 28 siswa yang mengikuti kegiatan ekstra kutikuler di sekolah 15 siswa mengikuti pramuka, 12 siswa mengikuti futsal, dan 7 siswa mengikuti keduanya Banyaknya siswa yang tidak menyukai keduanya adalah......A. 8 orangB. 7 orangC. 6 orangD. 5 orang28. Diketahui bentuk aljabar 5x27x-6. Koefisien dari x dan x berturut-turut adalah.....A. 5 dan 7 B. 7 dan 6C. 5 dan 7 D. -7dan -629. Pasangan suku sejenis adalah.....A. x² dan 2xB. x³ dan y³C. 5x dan 3y⁵D. 2xy dan 3xy30. Bentuk sederhana dari bentuk aljabar 4x - 8x + 12 adalah.....A. 4x + 12B. -4x + 12C. 12x + 12D. 12x + 12Minta tolong dong Kaka/Adek yang baik banget (◕ᴗ◕✿)Jawabannya aja gpp (◔‿◔)Nanti aku follow deh...​

Jawaban:

19. a

20. c

21. d

22. a

23. b

24. a

25. c

26. d

27. c

28. d

29. d

30. b

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semiga dapat membantu :) ( maaf kalau saya telat jawab :) )

18. Jumlah poin : 20Mapel : MatematikaKelas : 7 SMP Materi : AljabarSoalTentukan hasil bagi [tex]a. \: {12x}^{3} + {4x}^{2 } oleh \: {2x}^{2} \\ b. \: {x}^{2} + 5x + 6 \: oleh \: x + 2 \\ c. \: {2x}^{2} - x - 10 \: oleh \: x + 2 \\ d. \: {2x}^{3} + {7x}^{2} - 14x - 40 \: oleh \: 2x - 5 \\ e. \: {3x}^{3} - {4x}^{2} - 5x + 6 \: oleh \: x + 2[/tex]

Pembahasan:

Jika pembagian pada bentuk aljabar yang saling dibagi variabel-variabel tidak sejenis, maka hasilnya pembagian variabel tersebut.

Jika pembagian pada bentuk aljabar yang saling dibagi variabel-variabel sejenis, maka hasilnya variabel tersebut dengan pangkatnya merupakan variabel yang dibagi dikurangi pangkat variabel pembagi.

Pemfaktoran atau faktorisasi bentuk aljabar merupakan proses menyatakan bentuk penjumlahan menjadi bentuk perkalian dari faktor-faktor bentuk aljabar tersebut.

1. bentuk aljabar terdiri atas dua suku atau lebih dan memiliki faktor persekutuan dapat difaktorkan dengan menggunakan sifat distributif.

ax + bx - cx = x(a + b - c).

2. bentuk aljabar terdiri atas dua suku dan merupakan selisih dua kuadrat dapat dijabarkan sebagai berikut.

x² - y² = (x + y)(x - y).

3. bentuk aljabar 

x² + 2xy + y² = (x + y)(x + y) = (x + y)²

x² - 2xy + y² = (x - y)(x - y) = (x - y)²

4. bentuk aljabar

x² + bx + c = (x + m)(x + n)

dengan m x n = c dan m + n = b.

5. bentuk aljabar

ax² + bx + c = ax² + px + qx + c

dengan p x q = a x c dan p + q = b

atau

ax² + bx + c =  (ax + m)(ax + n)

dengan m x n = a x c dan m + n = b.

Mari kita lihat soal tersebut.

Tentukan hasil bagi 

a. 12x³ + 4x² oleh 2x² 

b. x² + 5x + 6 oleh x + 12 

c. 2x² - x - 10 oleh x + 2 

d. 2x³ + 7x² - 14x - 40 oleh 2x - 5 

e. 3x³ - 4x² - 5x + 6 oleh x + 2

Jawab:

a. 

= 

= 6x + 2

Jadi, hasil bagi 12x³ + 4x² oleh 2x² adalah 6x + 2.

b. 

= 

= x + 3

Jadi, hasil bagi x² + 5x + 6 oleh x + 2 adalah x + 3.

c. 

= 

= 2x - 5

Jadi, hasil bagi 2x² - x - 10 oleh x + 2 adalah 2x - 5.

d. 

                    ______________

        2x - 5 / 2x³ + 7x² - 14x - 40    \ x² + 6x + 8

                     2x³ - 5x²

                     ________________-

                             12x² - 14x - 40

                             12x² - 30x

                     ________________-

                                       16x - 40

                                       16x - 40

                     ________________-

                                                  0

Jadi, hasil bagi 2x³ + 7x² - 14x - 40 oleh 2x - 5 adalah x² + 6x + 8.

e. 

                     ______________

           x + 2/ 3x³ - 4x² - 5x + 6   \ 3x² - 10x + 15

                     3x³ + 6x²

                     ______________-

                           -10x² - 5x + 6

                           -10x² - 20x

                     ________________-

                                     15x + 6

                                     15x + 30

                     ________________-

                                              -24

Jadi, hasil bagi 3x³ - 4x² - 5x + 6 oleh x + 2 adalah 3x² - 10x + 15 sisa -24.

a.) (12x³ + 4x²) ÷ 2x² = 2x² (6x + 2) ÷ 2x² = 6x + 2 . b.) (x² + 5x + 6) ÷ (x + 2) = (x + 2) (x + 3) ÷ (x + 2) = x + 3 . c.) (2x² - x - 10) ÷ (x + 2) = (x + 2) (2x - 5) ÷ (x + 2) = 2x - 5 . d.) (2x³ + 7x² - 14x - 40) ÷ (2x - 5) = (2x - 5) (x² + 6x + 8) ÷ (2x - 5) = x² + 6x + 8 . . Semoga bermanfaat ^_^ Selamat belajar!!!

19. Assalamu'alaikumNumpang nanya soal Matematika Kelas IIV SMP Bab Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk AljabarTolong Bantu Jawab dan Tolong Diberi Caranya biar saya PahamTolong Dibantu bagi yang Mampu yaSoal Matematika Kelas IIV SMP :6.) 8 x -12 + 6y - 12z + 7 x + 27 + 20y =...7.) 30a + 16b - 3c - 15a - 8b - 3c = ...8.) 16a + 3b + 3c - 20a - 5b - 6 =...9.) 16a + 6b - 3c - 20a - 12b - 6c =...10.) 3x + y + 30 + 4x - 3y - 30 =...Tolong Bantuin Jawab yaTolong diberi caranya juga biar saya paham​

Answer:

>>> Mathematics

> 15x + 26y - 12z + 15

> 15a + 8b - 6c

> -4a - 2b + 3c - 6

> -4a - 6b - 9c

> 7x - 2y

Explain:

Number 6

8x - 12 + 6y - 12z + 7 x + 27 + 20y

> 8x + 15 + 6y - 12z + 7x + 20y

> 15x + 15 + 6y - 12z + 20y

> 15x + 15 + 26y - 12z

> 15x + 26y - 12z + 15

Number 7

30a + 16b - 3c - 15a - 8b - 3c

> 15a + 16b - 3c - 8b - 3c

> 15a + 8b - 3c - 3c

> 15a + 8b - 6c

Number 8

16a + 3b + 3c - 20a - 5b - 6

> -4a + 3b + 3c - 5b - 6

> -4a - 2b + 3c - 6

Number 9

16a + 6b - 3c - 20a - 12b - 6c

> -4a + 6b - 3c - 12b - 6c

> -4a - 6b - 3c - 6c

> -4a - 6b - 9c

Number 10

3x + y + 30 + 4x - 3y - 30

> 3x + y + 4x - 3y

> 7x + y - 3y

> 7x - 2y

7 November 2022

20. Most Read 9 SMP Soal Pembahasan Kesebangunan dan Kongruensi Gradien dan Persamaan Garis - Kelas 8 SMP 10 SMA Menyederhanakan dan Merasionalkan Bentuk Akar Bentuk Pangkat dan Akar - 10 SMA 9 SMP Soal Pembahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung 10 SMA Soal Pembahasan Logika Matematika Limit Fungsi Aljabar Terkini Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 36-40 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 31-35 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 26-30 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 21-25 Soal Pembahasan UN Matematika IPS 2014 No. 16-20 Bank Soal SD Skala dan Peta Matematikastudycenter - Kumpulan Bank Soal Peta dan Skala matematika Sekolah Dasar (SD). Soal No. 1 Sebidang tanah seperti pada gambar di bawah skalanya 1 : 1000. Luas tanah sebenarnya adalah.... A. 0,6 m2 B. 6 m2 C. 60 m2 D. 600 m2 Soal No. 2 Jarak antara dua buah kota adalah 105 km. Pada peta yang skalanya 1 : 7.000.000, jarak kedua kota tersebut menjadi = … cm A. 1,5 B. 3,0 C. 15 D. 30 Soal No. 3 Jarak kota P dan kota Q pada peta adalah 6 cm. Jika diketahui skala peta adalah 1 : 200.000, maka jarak sebenarnya adalah... A. 7,2 km B. 62 km C. 72 km D. 720 km Soal No. 4 Jarak antara Jakarta dan Semarang pada peta 17 cm. Jika jarak sebenarnya kedua kota itu adalah 340 km maka skala peta adalah... A. 1 : 2.000.000 B. 1 : 2.400.000 C. 1 : 3.000.000 D. 1 : 3.400.000 Soal No. 5 Jarak kota A ke kota B pada peta yang berskala 1 : 1.500.000 adalah 20 cm. Berapa km kah jarak sebenarnya ? A. 30 km B. 60 km C. 300 km D. 600 km Read more: http://matematikastudycenter.com/sd-mi/133-bank-soal-sd-skala-dan-peta#ixzz3aTyPrZrc

1. luas sebenarnya = ( p x 100 ) x (l x 100 )
                             =  ( 3 x 100) x (2 x 100)
                             = 300 x 200
                             = 60000 cm 
                             = 6 m^2
2. jarak kedua kota = 105 km / 7.000.000 cm
                             = 10.500.000 / 7.000.000
                             = 1,5 cm

3. jarak sebenarnya = j. pada peta x skala
                             = 6 cm x 200.000 km
                             = 0.00006 x 200.000
                             = 12 km (jawabannya salah kayake itu...)

4. skala = j. pada peta/ j.sesungguhnya
            = 17 cm/ 340 km
            = 17 cm / 34000000 cm
            = 1 : 2000000

5. jarak sebenarnya = j.pada peta x skala 
                             = 20 cm x 1.500.000
                             = 30000000 cm
                             = 300 km

21. Soal: Selesaikan bentuk aljabar berikut ini!1. 4a + 2a=2. 5m + 3m=3. 8x - 2x=4. 6p - 3m=5. 3p - 2p = [3 -2]p = 6. -5r + 3r = 7. -7r + 4p + 5r + 2p =8. [7x + 5y – 3] + [7x + 12y – 1]=9. 4p2 – 10p – 5] – [8p2 + 10p + 15]=10. A = 6xy + 3yz + 4z dan B = 3yz + 4yx – 4z jadi A + B =ini kelas smp pelis tolong bantu besok di kembalikan​

1. 4a+2a = 6a

2. 5m + 3m = 8m

3. 8x-2x = 6x

4. gatau

5. 3p-2p = (3-2)p = p

6. -5r +3r = -2r

7. -7r+4p+5r+2p = -2r+6p

8. (7x+5y-3) + (7x+12y-1) = 14x+17y-4

9. (4p²-10p-5) - (8p²+10p+15) = -4p²-20p+10

10. (6xy+3yz+4z) + (3yz+4xy-4z) = 10xy+6yz

22. kerjakan soal matematika kelas 7 ini ya kak tentukanlah pengurangan dari bentuk-bentuk aljabar berikuta.(-4x²+2x-1) - (x²-5x+6)b.(5b²+6) - (3b²-5)terimakasih ​

a) -5x² + 7x - 7

b) 2b² + 11

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Sudah ada di gambar. Silakan dilihat dan di pahami. Jika belum paham, bisa tulis di kolom komentar bawah. Terima kasih

Semoga membantu

Semangat belajar !!

23. 3. Perhatikan Soal Berikut iniBentuk sederhana dari bentuk aljabar [tex] {8a}^{4} {b}^{6} \div {2a}^{2} {b}^{2} [/tex]Adalah.... 4. Bentuk paling sederhana dari bentuk aljabar[tex](4ab \times 5ab) \div 10ab[/tex]Adalah.... -Matematika Kelas 7-Tolong jawab ya, kalo bisa pakai cara nya, jangan ngasal !! ​

Jawaban:

1.

8a⁴b⁶÷ 2a²b² = 4a²b⁴

jawabannya C.

2.

[tex](4ab \times 5ab) \div 10ab \\ \\ 20ab \div 10ab = 2ab[/tex]

Nb : jika di aljabar dikali pangkatnya di tambah kan jika dibagi pangkatnya dikurang dan cara seperti biasa

#semoga membantu

#semangat belajar

#no copas

24. Soal Matematika Kelas 7Bacalah wacana dibawah ini dengan teliti !Fania dan Kafi berbelanja di sebuah toko alat tulis. Kania membeli 2 buku tulis, 3 pulpen dan 6 buah pensiSedangkan Kafi membeli 3 buku tulis, 1 pulpen dan 4 buah pensil. Tentukanlah bentuk aljabar yang sesuai.a.Buatlah pemisalan sesuai wacana di atasb. Tentukan bentuk aljabarnyac Sebutkan koefisen, variable dan konstanta dari bentuk aljabar tersebut.​

Jawab:

1. Pemisalan

- Buku tulis = X

- Pulpen = Y

- Pensil = Z

2. Persamaan aljabar

- Kania, 2X + 3Y + 6Z = 0

2, 3, 6 adalah koefisien

X, Y, Z adalah varibel

0 adalah konstanta

- Kafi, 3X + Y + 4Z = 0

3, 1, 4 adalah koefisien

X, Y, Z adalah varibel

0 adalah konstanta

25. 「Qᥙเᤁᤁ 」— ☄Matematika☄Nomor 1. (Umum) Diketahui: ↓{A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-MN-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z}☕️AA = A☕️AB = B☕️BC = F☕️AK = K☕️ZZ = 672☕️FG - I = 33☕️FG - Q = YSoal: ↓Maka jawaban dari DS + U - (√144) = ...✏Jawab: _________Nomor 2. (Kelas 7) Buatlah soal materi aljabar & Himpunan beserta jawabannya!✏Jawab: _________Nomor 3. (Kelas 6) Volume & luas permukaan sebuah limas dengan sebuah alas berbentuk persegi panjang yang memiliki panjang 25 m, lebar 31 m, dan tinggi limas 45 m? ✏Jawab: _________✈️── ── ── ── ── ── ─Jadi rindu sama akun pertama..​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Nomor 1

Setiap Huruf mewakili angka urutannya di alphabet.

☕️AA = A ➡️ 1×1 = 1

☕️AB = B ➡️ 1×2 = 2

☕️BC = F. ➡️ 2×3 = 6

☕️AK = K ➡️ 1×11 = 11

☕️ZZ = 676 ➡️ 26×26 = 676

☕️FG - I = 33 ➡️ (6×7) - 9 = 33

☕️FG - Q = Y ➡️ (6×7) - 17 = 25

Maka,

DS + U - (√144) = 4×19 + 21 - 12 = 85

Nomor 2

a) Soal Aljabar

Jika P = 4x + 3 dan Q = 2x - 1, maka Nilai PQ=...

Jawaban:

PQ = (4x + 3)(2x - 1) = 8x² - 4x + 6x - 3 = 8x² + 2x - 3

b) Soal Himpunan

Diketahui A = {1,2,4,5,6,9} dan B = {3,2,5,6}. Maka A∩B =...

Jawaban:

A = {1,2,4,5,6,9}

B = {3,2,5,6}

A∩B = {2,5,6}

Nomor 3

Diketahui Limas dengan alas berbentuk persegi panjang.

p = 25

l = 31

t = 45

⭐Volume Limas = ⅓×Luas alas×tinggi = ⅓×(p×l)×t = ⅓×(25×31)×45 = 11.625 m³

Bagian selimut Limas terdiri dari 2 pasang segitiga sama kaki yang sama besar.

•Tinggi segitiga I = √(t²+(½l)²) = √(45² + (½×31)²) = √(2025 + 240,25) = 47,59 m

Luas segitiga I = ½×alas×tinggi = ½×25×47,59= 594,87 m²

•Tinggi Segitiga II = √(t²+(½p)²) = √(45²+(½×25)²) = √(2025 + 156,25) = 46,7 m

Luas segitiga II = ½×alas×tinggi = ½×31×46,7 = 723,85 m²

⭐Luas Permukaan Limas = Luas Alas + (2×Luas Segitiga I) + (2×Luas Segitiga II) = (25×31) + (2×594,87) + (2×723,85) = 775 + 1189,74 + + 1447,7 = 3412,44 m²

26. BIG POIN! MATEMATIKA KELAS 7 LAGEEE HIHI! SOAL PILIHAN GANDA NIH. PASTIKAN JAWABAN MU BENAR YA KAWAN!(._.) JANGAN NGASAL OKE?. . . . 1. Banyaknya suku pada bentuk aljabar 2x²-3x+y adalah... a). 1 b). 2c). 3d). 4 2. Konstanta pada bentuk aljabar x²+6x-2 adalah... a). -2 b). 1c). 2d). 6 3. Suku-suku sejenis dari bentuk 4x²+2x-y²+5yx-3x adalah... a). 4x² dan -y² b). 2x dan 5yxb). 2x dan -3xd). 4x² dan -3x tolong ya..tar di follow + jawaban terbaik + 5 bintang (•ө•)asal jwb? report(ง ͠° ͟ل͜ ͡°)ง​

Jawaban:

Himpunan Bilangan

Pengelompokkan suku bilangan

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1. 2x²-3x+y

Banyak suku = 3 suku

⇒Opsi C.3

2 Konstanta pada x²+6x-2

Konstanta = -2

⇒ Opsi C.2

3. Suku suku sejenis

4x²+2x-y²+5yx-3x

4x²-y²+5yx+2x-3x

4x²-y²+5yx-x

⇒ Opsi C. 2x dan -3x

Demikian

Semoga membantu dan bermanfaat!

27. PENERAPAN!. Selesaikanlah. 1. (1) 5x-2(x + 3) = 3(1 - 4x) (3) 0,3(x - 2) = 0,2x + 1 (5) X+3 / 2 = X-3 / 5(2) 0,15x -0,3 = 0,2x - 1 (4) 1/4x - 1/3 = 2/3x + 1/2 (6) x+ x - 1 / 2 = 1 2. Tentukan nilai a apabila penyelesaian persamaan dalam x dari 3x - a = 8 adalahSoal MTK aljabar kelas 7 halaman 118​

ini saya kirimkan pembahasannya

28. TUGAS DARING MATEMATIKA KELAS : VII/1MATERI: BENTUK ALJABARKERJAKAN SOAL - SOAL BERIKUT1. Variabel pada bentuk aljabar -5a+5 adalah2. Konstanta pada bentuk aljabar 11x -5 adalah3. Tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut : -8a -5 + 10b4. Sederhanakan bentuk aljabar berikut :15x -2 + 8x -15. Tentukan penjumlahan 9a - 2b dengan 8a + 4b6. Kurangkan 2x + 4 dari 6x - 2​

pertanyaan :

KELAS : VII/1

MATERI: BENTUK ALJABAR

KERJAKAN SOAL - SOAL BERIKUT

1. Variabel pada bentuk aljabar -5a+5 adalah

2. Konstanta pada bentuk aljabar

11x -5 adalah

3. Tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut : -8a -5 + 10b

4. Sederhanakan bentuk

aljabar berikut :15x -2 + 8x -1

5. Tentukan penjumlahan 9a - 2b dengan 8a + 4b

6. Kurangkan 2x + 4 dari 6x - 2

Jawaban:

1 (. a)

2. (-5)

3. ( 3 suku )

4.

=15x - 2 + 8x - 1

= ( 15 - 8 )x + ( 2-1 )

= 7x + 1

5.

( 9a - 2b ) + ( 8a + 4b )

= ( 9-8 )a + ( 2+ 4 ) b

= ( 1a ) + ( 6b )

6.

2x + 4 - 6x - 2

= ( 2x + 6x ) - ( 4- 2 )

= ( 8x ) - 2

maaf kalo salah

semoga membantu

29. SOAL 1. Berikut adalah hasil ulangan matematika kelas 6 SD Maju Bersama. Jumlah Siswa Nilai 75 80 85 87 90 100 5 12 15 3 8 2 Carilah mean, median, dan modus dari data hasil ulangan siswa di atas. 2. Jika x = -2 dan y =, carilah nilai dari bentuk aljabar berikut. a. 2(3x6y) + 3 (5y - 2x) b. (-12x²y): (-4x) SELAMAT MENGERJAKAN​

nomor 2 y nya berapa ya

30. 1Jika S = {p,q,r,s,t} dan A = {q,r} maka himpunan komplemen himpunan A adalah ... 25 poin A. {p,q,r,s} B. {q,r} C. {p,s,t} D. {r,t} 2. Diketahui himpunan X = {1,2,4} dan Y = {1,2,3,5} maka Y - X adalah ... 25 poin A. {1,2, 4} B. {3,5} C. {1,2} D. {4} 3. Misalkan P = {m,a,r,s,e,l}, Q = {r,e,s,h,a} dan R = {g,e,r,a,l,d}. Maka P ∩ Q ∩ R adalah … 25 poin A. {e,a} B. {e,r,a} C. {e,s,a} D. {m,s,l,h,g,d} 4. Dari gambar di bawah, anggota himpunan A U B adalah ... 25 poin Gambar Tanpa Teks A. { } B. {3,5} C. {1,2,4} D. {1,2,3,4,5} 6. Hasil dari (2a + 3b - 5) + (4a - 7b) adalah ... 25 poin A. 6a - 4b - 5 B. 6a - 10b - 5 C. 6a + 4b - 5 D. 6a + 10b - 5 7. Hasil pengurangan aljabar -15p - 5q dari 2p - 3q adalah ... 25 poin A. -17p - 8q B. -17p + 2q C. 17p - 8q d .17p + 2q 8. Hasil kali dari (3x + 2)(x - 5) adalah ... 9. 1.0 Pernyataan di bawah ini yang merupakan PLSV adalah ... 25 poin A. x - 2 > 6y B. 2p - 3q = 12 C. m + 2 = 8 D. 2k + 4 = 3m 11. Hasil persamaan linear satu variabel dari 2x - 2 = 5x + 4, nilai x adalah ... 25 poin A. -3 B. -2 C. 2 D. 3 12. Penyelesaian PLSV dari 5(a - 3) = 15 adalah ... 25 poin A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 13. Penyelesaian 4y - 9 < 11 adalah ... A. {1,2,3,4} B. {5,6,7,8} C. {1,2,3,4,5} D. {1,2,3,4,5,6} 14. Hasil pertidaksamaan linear satu variabel dari 5x - 3 > 3x + 9 adalah ... x < 6 x > 6 C. x > -6 D. x < -6 15. Angka 8,2,4 dan 6 akan disusun menjadi dua bilangan berbeda. Bilangan pertama disusun dari empat angka dengan susunan dari angka terbesar keangka terkecil. Sedangkan bilangan kedua sebaliknya disusun dari angka terkecil ke angka terbesar. Selisih dari susunan bilangan pertama dan bilangan kedua adalah ... A. 7146 B. 6174 C. 6714 D. 7416 16. Dalam lomba matematika, jika menjawab benarnilainya4, jika salah nilainya -3 dan jika tidak menjawab nilainya -1. Dari 40 soal Roni menjawab benar 28 soal dan salah 8 soal, maka nilai Roni adalah ... A. 78 B. 84 C. 88 D. 112 17. Ibu membeli 2 kg minyak goreng, ditengah jalan tumpah. Ternyata sisa tinggal 1/3 kg. Banyak minyak oreng yang tumpah adalah ... kg 25 poin A. 7/3 B. 6/3 C. 5/3 D. 4/3 18. Suatu SMP mengikuti Persami, kelas VII sebanyak 30 siswa, kelas VIII sebanyak 36 siswa dan kelas IX sebanyak 42 siswa. Untuk baris berbaris utusan kelas VII, VIII, dan IX dibagi dalam beberapa kelompok, maka banyak kelompok tersebut adalah ... A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 19. Dari sejumlah siswa disuatu kelas diketahui 25 siswa gemar membaca, 24 siswa gemar musik dan 9 siswa gemar keduanya. Banyak siswa di kelas itu adalah ... A. 37 B. 40 C. 49 D. 58

cara penyelesaian ada pada lampiran foto

31. 8 SOALSok atuh dilihat ya Jangan ngasal!!1. pecahan pecahan 5/6 , 75% , 1 2/5 , 1,7 dari yang terbesar ke yang terkecil adalah ....a. 1,7 , 1 2/5 , 5/6 , 75%b. 75% , 5/6 , 1 2/5 , 1,7c. 75% , 1,7 , 1 2/5 , 5/6d. 1,7 , 75% , 1 2/5 , 5/6_______________________________2. DiketahuiA = {x | 1 < x < 20,€ bilangan prima}B = {x | 1 < x ≤ 11,x € bilangan ganjil}C = {x | 10 < x ≤ 15,x € bilangan genap}Hasil dari ( A ᑎ B ) ᑌ C adalah...a. {3,5,7,9,11,12,13,14}b. {3,5,7,9,11,12,14}c. {3,5,7,11,12,14}d. {3,5,7,11,12}________________________________3.Dilakukan sebuah survey kepada sekelompok anak. Hasil survey yang didapat yaitu, ada 30 anak yang pernah berlibur ke Ulu Kasok, 20 anak pernah berlibur ke Sungai Hijau, 13 anak pernah berlibur ke dua-duanya dan ada 5 anak yang tidak pernah berlibur ke dua tempat wisata tersebut. Berapakan banyak anak dalam kelompok tersebut?a. 37 anakb. 40 anakc. 42 anakd. 45 anak________________________________4. Didalam kelas VII.1 terdapat 40 anak. Mereka ingin menentukan ketua kelas dengan calonnya adalah Raisa dan Ar Rasyid melalui voting. Setelah semua pilihan dikumpulkan dan dihitung ternyata ada 25 anak memilih Raisa dan 23 anak memilih Ar Rasyid. Berapa banyak anak yang memilih Raisa dan Ar Rasyid?a. 12 anakb. 10 anakc. 8 anakd. 6 anak________________________________5.Kelas VII.2 terdiri dari 32 siswa. Disekolah setiap anak wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Setelah dilakukan pemilihan ekstrakurikuler di kelas VII.2 hasil yang diperoleh adalah 23 siswa memilih mengikuti Pramuka, 15 siswa memilih PASSUS, 2 siswa tidak memilih mengikuti Pramuka atau PASSUS. Berapa banyak siswa yang memilih Pramuka atau PASSUS ?a. 38 siswab. 30 siswac. 28 siswad. 26 siswa________________________________6.Kelas VII.3 terdiri dari 32 siswa. Pada pelajaran jam pelajaran olahraga 2 orang siswa berhalangan hadir karena sakit. Guru olahraga meminta siswa untuk berkelompok yang mana setiap kelompoknya terdiri dari 10 orang siswa. Berapa banyak siswa yang tidak mendapatkan kelompok?a. 2 siswab. 4 siswac. 6 siswad. 8 siswa________________________________7. Nadia mendapat tugas untuk menyederhanakan bentuk aljabar 3x per 2 × x - 4 per 6x. Bentuk paling sederhana dari aljabar tersebut adalah ?a. x per 6 - 1b. x per 4 - 1________________________________8. Suatu model kerangka balok terbuat dari kawat dengan ukuran panjang , lebar , dan tinggi , jika panjang kawat yang digunakan tidak boleh lebih dari 156 cm. Tentukan ukuran tinggi maksimal balok tersebut ?a. 7 cmb. 10 cmc. 12 cmd. 20 cm​​

Jawaban:

3. 42 anak

6. 2 siswa

Penjelasan:

maaf tidak semua terjawab

32. [21/10 07:33] +62 821-8677-5043: TUGAS DARING MATEMATIKA KELAS : VII/1MATERI : BENTUK ALJABARKerjakan soal-soal di bawah ini dengan benarSederhanakan hasil kali bentuk aljabar dari1. 3 (4x + 2) =2. (X + 5) (x - 7) =3. (2x - 2) (x + 3y +3) =4. Hasil bagi 2x²+ x - 6 oleh x + 2 adalah...5. Sisa pembagian dari 5x²+ 16x + 10 dibagi oleh x + 3 adalah...[21/10 07:34] +62 821-8677-5043: TUGAS DARING MATEMATIKA KELAS : VII/1MATERI : BENTUK ALJABARKerjakan soal-soal di bawah ini dengan benarSederhanakan hasil kali bentuk aljabar dari1. 3 (4x + 2) =2. (X + 5) (x - 7) =3. (2x - 2) (x + 3y +3) =4. Hasil bagi 2x²+ x - 6 oleh x + 2 adalah...5. Sisa pembagian dari 5x²+ 16x + 10 dibagi oleh x + 3 adalah... tolong di jawap​

Jawaban:

aljabar

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1.) 3(4x + 2)

12x + 6

2.) (x + 5)(x - 7)

x² - 7x + 5x - 35

x² - 2x - 35

3.) (2x - 2)(x + 3y + 3)

2x² + 6xy + 6x - 2x - 6y - 6

2x² + 6xy + 4x - 6y - 6

4.) hasil bagi 2x² + x - 6 oleh x + 2

2x² + x - 6 / x + 2

(2x + 4)(2x - 3) / x + 2

(x + 2)(2x - 3) / x + 2

2x - 3

5.) 5x² + 15x + 10 dibagi oleh x + 3 adalah

5x² + 15x + 10 / x + 3

(5x + 5)(5x + 10) / x + 3

(x + 1)(x + 2) / x + 3

33. Ralat ^_^" Last !!!! Bab Menyederhanakan Pecahan Bentuk Aljabar Kelas : 8 Kurikulum : 2006 SOAL 1) 3a+6 / 4 = 2) 12c-4d / 8p = 3) a^2 + 2a + 1 / a + 1 = 4) 10ab / 5a^2 + 5a = 5) a^2 - 9 / a + 3 = 6) b + 2 / b^2 +5b + 6 = 7) 4x^2 - 16 / x - 2 = 8) 3a + 9b / a + 3b = 9) 3a^2 - 4a - 4 / 2a^2 - 3a - 2 = Tolong bantu ya,,, Terima kasih ^^ NB : karena last, ada tambahan poin ^^

-.-.-.-.-.-.-.-.- oOOOo .-.-.-.-.-.-.-.-.


=> Jawaban sudah tertera pada gambar, 100% benar, teliti, kerja sendiri.



= Semoga membantu! \ ^o^ / =

****Murid kelas 12 MIPA SMA yang baik hati dan tidak sombong****

====> Kunjungi profilku! <====

34. 1. Hasil dari 3a ( 4b-2c+6)+(-3b)(-2a+5)2. Konstanta dalam bentuk aljabar 2x – 6y - 15 adalah 15. Benar atau salah pernyataan tersebut3. Diagram venn di samping menyatakan mapel kesukaan siswa kelas 7 SMPN 10 Surabaya, jika yang tidak suka ketiganya sebanyak 45 siswa dan siswa yang suka ketiganya sebanyak 50 siswa, maka total banyak siswa kelas 7 SMPN 10 Surabaya sebanyak 4. Diketahui K = {1, 4, 8, 12, 16} dan L = {1, 2, 4, 8, 16}, Maka K + L5. Jumlah dua bilangan genap adalah 52, sedangkan selisih dua bilangan tersebut tidak lebih dari 8. Nilai dari bilangan terbesar yang mungkin adalah 6. 3,5 (5a-8)-2,8 (3a+6)≥154. Nilai a yang memenuhi masalah tersebut adalah7. 6x - 18 ≤ 9x + 21. Penyelesaian dari masalah tersebut adalah8. Selisih dua buah bilangan adalah 26. jika 4 kali bilangan yang kecil ditambah 2 kali bilangan yang besar adalah 136, maka nilai hasil kali dua bilangan tersebut adalah Pliss!! jawab y kak <333 soalnya buat latihan soal PAS nehh :(Jawab yg bener yaw!! butuh kepastian bwangg ​

Jawaban:

15 karena jawabanya 15 terima kasih

35. PENILAIAN HARIAN 3 MTK KELAS 7 * Required SOAL PILIHAN GANDA PETUNJUK : 1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal! 2. Isi nama, kelas dan nomor absen dengan benar! 3. Kerjakan dahulu soal yang dianggap mudah! 4. Apabila sudah selesai mengerjakan klik KIRIM/SEND! 5. Apabila ada soal yang belum terjawab, otomotis soal tidak bisa di klik KIRIM/SEND! 6. Berikutnya klik "Lihat Skor" (silakan klik SKOR untuk melihat hasil pekerjaanmu)! 7. Kesempatan mengerjakan soal hanya bisa satu kali! 8. Apabila soal bisa dikerjakan kembali dan ditemukan Nama/Kelas sama dan ada skor ganda, maka skor akan diambil menurut waktu terawal (pada saat mengerjakan)! 9. Utamakan kejujuran dalam mengerjakan soal dan segala bentuk kecurangan adalah pelanggaran! Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap paling tepat ! * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D Hasil pengurangan (m + 2n) dari (3m - 2n) adalah ... * 5 points A. 2m - 4n B. 2m + 4n C. 4m - 4n D. 4m + 4n Akhmad mempunyai 5 robot dan 8 mobil-mobilan. Jika Akhmad diberi 2 robot oleh ibu, sedangkan 3 mobil-mobilannya ia berikan kepada Arif. Bentuk aljabar dari robot dan mobil-mobilan yang dimiliki Akhmad sekarang adalah .... * 5 points A. 5x + 8y B. 5x + 2y C. 7x + 5y D. 7x + 8y Kurangkan 5x – 3y +7 dari 5y – 3x – 4, maka hasilnya adalah ... * 5 points A. –6y + 11 B. –8x + 8y – 11 C. 8x + 8y – 11 D. 8x – 8y + 11 * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D Hasil kali dua bilangan sama dengan –204. Jika bilangan pertama –12, bilangan kedua adalah ... * 5 points A. –19 B. –17 C. 16 D. 17 Bu Miftah membeli 14 kg tepung, 17 kg wortel, dan 4 kg tomat. Karena terlalu lama disimpan, 4 kg tepung, 3 kg wortel, dan 3 kg tomat ternyata rusak/busuk. Jika harga tepung, wortel, dan tomat secara berurutan adalah x rupiah, y rupiah, dan z rupiah, maka harga barang Bu Miftah yang tersisa tersebut dalam bentuk aljabar adalah .... * 5 points A. 10x + 14y + z B. 10x + 14y + 7z C. 10x + 20y + z D. 18x + 20y + 7z * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D Jumlah 6x − 5y − 2z dan −8x + 6y + 9z adalah ... * 5 points A. 2x – y – 8z B. 2x – 11y – 11z C. –2x – y + 7z D. –2x + y + 7z * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D * 5 points Captionless Image A B C D Jumlah dua buah bilangan yang berbeda adalah 6 dan hasil kali kedua bilangan tersebut adalah 5. Kuadrat jumlah kedua bilangan itu adalah... * 5 points A. 24 B. 25 C. 26 D. 28 Back

Jawaban:

jawaban terlampir

Semoga membantu

36. soal pemfaktoran bentuk aljabar kelas 71. p⁴ + 16p² + 642. 16a² - a²3. x² - 5x + 6 4. 2x² - 13x - 155. 25p² - 9r²tolong pake cara ya:)​

Jawaban:

maaf...... saya lagi pusing.

37. (tolong Saya dong,, bagi yang tau bantu Jawab Please)Mapel: Matematikakelas : 11 SMAMateri: Turunan Fungsi AljabarLATIHAN SOAL1. Tentukan persamaan Garis Singgung pada Kurva y=x²+5x-6 dititik (2,8)2. Tentukan persamaan Garisns singgung pada Kurvaq y=2x²-5x+6 di titik yg berabsis 2​

Jawaban:

jawaban ada di gambar. semoga bermanfaat

38. >>>>Quiz<<<< Syarat : 1. No Copas 2. No Google 3. No Asal 4. Penjelasan Lengkap 5. Buat Dengan Bahasa Kamu Melanggar Syarat : Moderator Menanti Mau Requst : Cek Bio Can You Solve This Question Kelas : - [ Penalaran Aljabar ] Aku Akan Jarang Bikin Soal Sampai Poin 10.000. The Last Question Until 10.000 Poin Banyak uang lembaran seribuan dan lima ratusan yang dimiliki Yanto berselisih 6. Jika jumlah total uangYanto adalah Rp 9.000,00, maka berapa lembar uang yang dimiliki Yanto?

jumlah seribuan = x

jumlah limaratusan = y

x - y = 6 --> x = (6+y)

1000x + 500y = 9000

1000(6+y) + 500y = 9000

6000 + 1000y + 500y = 9000

1500y = 3000

y = 2 --> x = 8

maka, jumlah lembar uang seribuan ada 8

dan jumlah keping uang limaratusan ada 2

Soal :

Banyak uang lembaran seribuan dan lima ratusan yang dimiliki Yanto berselisih 6. Jika jumlah total uang Yanto adalah Rp 9.000,00, maka berapa lembar uang yang dimiliki Yanto?

Jawaban :

➪ Lembar uang seribuan yang dimiliki Yanto adalah 8.

➪ Lembar uang lima ratusan yang dimiliki Yanto adalah 2.

Penjelasan dengan langkah-langkah :

• Jumlah lembar uang seribuan = x

• Jumlah lembar uang lima ratusan = y

===============================

[tex]x - y = 6 \: ➪ \: x = (6+y)[/tex]

[tex]1.000 \: x + 500 \: y = 9.000

[/tex]

[tex]1.000 \: (6+y) + 500 \: y = 9.000[/tex]

[tex]6.000 + 1.000 \: y + 500 \: y = 9.000[/tex]

[tex]1.500 \: y = 3.000[/tex]

[tex]➪ \: y = 2 [/tex]

[tex]➪ \: x \: = 8[/tex]

━━━━━━━☆☆━━━━━━━

˗ˏˋ [ Semoga membantu ! ] ࿐ྂ

39. >>>>Quiz<<<< Syarat : 1. No Copas 2. No Google 3. No Asal 4. Jawaban Minimal Grade 3 (Penjelasan Singkat) 5. Buat Dengan Bahasa Kamu 6. No Spam Mau Dapat Jawaban Tercedas Syarat : (Simple Kok) Minimal Jawaban Grade 4 Melanggar Syarat : Moderator Menanti Mau Requst : Cek Bio Kelas : - [ Aljabar ] Ini Soal Tentukan Sisa Hasil Bagi 2x³ - 4x² + 7x + 20 Oleh x + 4 Anda Melanggar, Kami Bertindak

PEMBAHASAN

<<Diketahui>>

2x³ - 4x² + 7x + 20

f(x) = x + 4

<<Ditanya>>

Tentukan Sisa Hasil Bagi

<<Jawab>>

f(x) = 2x³ - 4x² + 7x + 20

f(4) = 2x³ - 4x² + 7x + 20

= 2x³ - 4x² + 7(4) + 20

= 2.x³ - 4.(4)² + 7(4) + 20

= 2.x³ - 4.4² + 28 + 20

= 2.(4)³ - 64 + 28 + 20

= 2.64 - 64 + 28 + 20

= 128 - 64 + 28 + 20

= 64 + 28 + 20

= 92 + 20

= 112

Jawaban:

2x3 - 4x2 + 7x + 20

f(x) = x + 4

soal

Tentukan Sisa Hasil Bagi 2x³ - 4x² + 7x + 20 Oleh x + 4

======================

f(x) = 2x - 4x2 + 7x + 20

f(4) = 2x3 4x2 + 7x + 20

= 2x2 - 4x + 7(4) + 20

= 2.x3 - 4.(4)? + 7(4) + 20

= 2.x3 - 4.42 + 28 + 20

= 2.(4) - 64 + 28 + 20

= 2.64 - 64 + 28 + 20

= 128 - 64 + 28 + 20

= 64 + 28 + 20

40. Instruksi soal no 1 sampai 3. Kurangkanlah1. 5m - 9 dengan 7m + 15n2. 7x - 5y + 9 dari 7y - 5x - 63. -x² - 6xy + 3y² dari 5x² - 9xy - 4y²Tolong bantuannya kakak kakakKelas: 7Mapel: MatematikaMateri: Aljabar​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2) 7x-5y+9 dari 7y-5x-6

7x-5y+9 -(7y-5x-6)

7x+5x-5y-7y+9-6

12x-12y+3