Soal matematika latihan 8 no 2 kelas 9
1. Soal matematika latihan 8 no 2 kelas 9
Soalnya mana kak kok gak ada
2. Latihan 2 halaman 40 apa jawabannya soal matematika kelas 6
40² x 6
= 1.600 x 6
= 9.600MAPEL MATEMATIKA
40² x 6
1600 x 6
= 9.600
SEMOGA MEMBANTU ;)
3. SOAL latihan 2 Bab 5 MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER 2
kalok kayak gini penjelasannya ambigu...
lebih baik foto atau ketik soalnya, biar kita bisa bantu dengan jawaban...kalok sperti ini perintahnya bakal bingung..
buku apa...?
penerbitnya siapa..?
halaman berapa...?
4. Apa jawaban dari soal nomor 9 Ayo kita berlatih 6,1 buku matematika kelas 8 semester 2 kurikulum 2013 revisi 2017
Jawaban:
tidak semua orang memiliki buku itu sebaiknya di foto ya makasih
5. Jawaban soal matematika kelas 7 ayo kita berlatih 3.1 10.tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut ini @ a.5a+7 b.4x²y+3x²-6y+2 c.9x³-3x³y²-4x³+12y+6x²y³-y²-5
Cara Menentukan Suku Banyak pada Bentuk Aljabar
Hi Dija8527! untuk menentukan jumlah suku pada bentuk aljabar maka harus dibentuk menjadi yang bentuk yang paling sederhana. Tapi sebelum itu mari simakmateri tentang dasar-dasar aljabar di bawah ini:
Variabel disebut juga sebagai peubah merupakan lambang yang digunakan untuk menggantikan sebuah nilai yang belum diketahui atau tidak pasti. Umumnya lambang yang digunakan adalah abjad latin atau yunani. contoh: x, y, a, r, α, β, dan sebagainya
Konstanta merupakan bentuk aljabar yang tidak memuat peubah atau variabel.
Koefisien merupakan bilangan pengali konstanta, biasanya dituliskan di awal konstanta.
Suku adalah variabel beserta koefisiennya dan konstanta yang dipisahkan oleh operator tambah (+) atau kurang (-)
Jika sudah paham mari kita jawab pertanyaan yang Dija8527 tanyakan.
Pembahasan
Tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut ini
a. 5a + 7
b. 4x²y + 3x² - 6y + 2
c. 9x³ - 3x³y² - 4x³ + 12y + 6x²y³ - y² - 5
Bagian A
5a + 7 terdiri atas 2 suku, yaitu 5a dan 7
Bagian B
4x²y + 3x² - 6y + 2 terdiri atas 4 suku, yaitu 4x²y, 3x², 6y, dan 2
Bagian C
9x³ - 3x³y² - 4x³ + 12y + 6x²y³ - y² - 5
Hati-hati! ini belum boleh langsung dihitung jumlahnya tapi harus disederhakan terlebih dahulu, karena ada variabel yang sama.
9x³ - 3x³y² - 4x³ + 12y + 6x²y³ - y² - 5
= 9x³ - 4x³ - 3x³y² + 12y + 6x²y³ - y² - 5
= 5x³ - 3x³y² + 12y + 6x²y³ - y² - 5
5x³ - 3x³y² + 12y + 6x²y³ - y² - 5 terdiri atas 6 suku yaitu: 5x³, 3x³y², 12y, 6x²y³, y², dan 5
Tidak sulit bukan? Semoga membantu dan semangat belajar ^^
___________________________
Pelajari Lebih LanjutSilakan berlatih menggunakan soal serupa di Brainly dengan mengklik tautan berikut:
https://brainly.co.id/tugas/2921294https://brainly.co.id/tugas/13081762Detail JawabanKelas: VIIIMata Pelajaran: MatematikaMateri: 1 - Operasi Bentuk AljabarKode: 08.02.01
Kata Kunci: Variabel, Konstanta, Koefisien, Menentukan banyak suku, Mencari banyak suku, Banyak suku, bentuk aljabar.
6. Latihan soal 1. Nilai ulangan IPA kelas V adalah sebagai berikut: Nilai 72 74 Jumlah suara 2 7 76 3 78 79 7 6 Channel belajar Pak Amir 39 Matematika KELAS 6 Rata-rata nilai ulangan IPA kelas V adalah A 75,2 B. 76,0 C 76,4 D. 76,8.
Jawaban:
B. 76,0
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena di jumlahkan dari hasil 72 dan 74
7. Tolongg bantuin dunkk jawb soal matematika latihan 4.6 kelas 8 semester 2 hal. 147 Besok dikumpulinnn #trimakasi
semoga bener ya jawabannya
8. Big Point:")Latihan Soal Mapel: Matematika Kelas: ⅨSMP Materi: Bab 2-Persamaan dan fungsi kuadrat Soal 1-3 tertera runtut dengan cara dari atas ampe bawah Penting nggak spam ato komen, kena warn akun otw kehapus ntar kasian aku:") :v
(1.A) Persamaan kuadrat tersebut adalah x² - 4x - 32 = 0.
(1.B) Persamaan kuadrat tersebut adalah x² - 5x - 6 = 0.
(1.C) Persamaan kuadrat tersebut adalah x² - 5x + 6 = 0.
2. Persaman kuadrat yang baru adalah 6x² - 3x + 2 = 0.
3. Persaman kuadrat yang baru adalah 2x² + 17x + 32 = 0.
PendahuluanSoal ini adalah soal mengenai materi persamaan kuadrat. Untuk mengerjakannya, perlu diketahui dasar-dasar dalam mengerjakan soal persamaan kuadrat sebagai berikut :
1. Bentuk umum persamaan kuadrat
[tex]\boxed {\bold {ax^{2} + bx + c = 0}}[/tex]
2. Hubungan akar-akar persamaan kuadrat ax² + bx + c = 0
Jika diandaikan akar-akarnya adalah x₁ dan x₂, maka berlaku
x₁ + x₂ = [tex]\bold {- \frac{b}{a} }[/tex]
x₁ . x₂ = [tex]\bold {\frac{c}{a} }[/tex]
3. Persamaan kuadrat yang memiliki akar-akar x₁ dan x₂
Persamaan kuadrat yang memiliki akar-akar x₁ dan x₂ akan memiliki bentuk seperti uraian dibawah ini
(x - x₁)(x - x₂) = 0
x . x - x . x₂ - x₁ . x + x₁ . x₂ = 0
x² - (x₁ + x₂)x + x₁x₂ = 0
Tiga pemahaman mendasar diatas sudah cukup untuk menjawab soal tersebut termasuk soal yang sejenis.
Pembahasan1.A Diketahui :
Akar - akarnya adalah -4 dan 8.
Ditanyakan :
Persamaan kuadrat yang terbentuk.
Jawaban ;
Seperti pada poin 3 pada pendahuluan, maka didapat persamaan kuadrat yang terbentuk adalah
x² - (x₁ + x₂)x + x₁x₂ = 0
x² - (-4 + 8)x + (-4) . 8 = 0
x² - 4x - 32 = 0
Jadi, jawabannya adalah x² - 4x - 32 = 0.
1.B Diketahui :
Akar - akarnya adalah -1 dan 6.
Ditanyakan :
Persamaan kuadrat yang terbentuk.
Jawaban :
Sama seperti sebelumnya, berdasarkan pada poin 3 bagian pendahuluan maka didapat
x² - (x₁ + x₂)x + x₁x₂ = 0
x² - (-1 + 6)x + (-1) . 6 = 0
x² - 5x - 6 = 0
Jadi, jawabannya adalah x² - 5x - 6 = 0.
1.C Diketahui :
Akar-akarnya 3 dan 2.
Ditanyakan :
Persamaan kuadrat yang terbentuk.
Jawaban :
Sama seperti 2 soal sebelumnya, maka didapat
x² - (x₁ + x₂)x + x₁x₂ = 0
x² - (3 + 2)x + 3 . 2 = 0
x² - 5x + 6 = 0
Jadi, jawabannya adalah x² - 5x + 6 = 0.
2. Diketahui :
m dan n adalah akar - akar persamaan kuadrat 2x² - 3x + 6 = 0.
Ditanyakan :
Persamaan kuadrat baru yang akar - akarnya [tex]\bold {\frac{1}{m}}[/tex] dan [tex]\bold {\frac{1}{n}}[/tex].
Jawaban :
Berdasarkan poin 2 bagian pendahuluan, maka didapat
m + n = [tex]\bold {- \frac{(-3)}{2} }[/tex] = [tex]\bold {\frac{3}{2}}[/tex]
m . n = [tex]\bold {\frac{6}{2} }[/tex] = 3
Maka persamaan kuadrat yang terbentuk adalah
x² - ([tex]\bold {\frac{1}{m}}[/tex] + [tex]\bold {\frac{1}{n}}[/tex])x + [tex]\bold {\frac{1}{m}}[/tex] . [tex]\bold {\frac{1}{n}}[/tex] = 0
x² - ([tex]\bold {\frac{n}{mn} }[/tex] + [tex]\bold {\frac{m}{mn} }[/tex])x + [tex]\bold {\frac{1}{mn} }[/tex] = 0
x² - ([tex]\bold {\frac{m + n}{mn}}[/tex])x + [tex]\bold {\frac{1}{3} }[/tex] = 0
x² - [tex]\bold {\frac{\frac{3}{2} }{3} }[/tex]x + [tex]\bold {\frac{1}{3} }[/tex] = 0
x² - [tex]\bold {\frac{1}{2} }[/tex]x + [tex]\bold {\frac{1}{3} }[/tex] = 0 (Kalikan kedua ruas dengan 6)
6x² - 3x + 2 = 0
Jadi, jawabannya adalah 6x² - 3x + 2 = 0.
3. Diketahui :
x₁ dan x₂ adalah akar-akar persamaan kuadrat 2x² + x - 4 = 0.
Ditanyakan :
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (x₁ - 4) dan (x₂ - 4).
Jawaban :
Berdasarkan poin 2 bagian pendahuluan, didapat
x₁ + x₂ = [tex]\bold {- \frac{1}{2} }[/tex]
x₁ . x₂ = [tex]\bold {\frac{-4}{2} }[/tex] = -2
Maka persamaan kuadrat tersebut adalah
x² - ((x₁ - 4) + (x₂ - 4))x + (x₁-4)(x₂-4) = 0
x² - (x₁ + x₂ - 8)x + (x₁ . x₂ - 4(x₁ + x₂) + 16) = 0
x² - ([tex]\bold {-\frac{1}{2} }[/tex] - 8)x + (-2 - 4 . ([tex]\bold {- \frac{1}{2} }[/tex]) + 16) = 0
x² + [tex]\bold {8\frac{1}{2} }[/tex]x + (-2 + 2 + 16) = 0
x² + [tex]\bold {8\frac{1}{2} }[/tex]x + 16 = 0 (kalikan kedua ruas dengan 2)
2x² + 17x + 32 = 0
Jadi, jawabannya adalah 2x² + 17x + 32 = 0.
Pelajari lebih lanjutNilai dari a - 1
https://brainly.co.id/tugas/31089380Menentukan persamaan kuadrat baru
https://brainly.co.id/tugas/25359401Menentukan akar akar persamaan kuadrat
https://brainly.co.id/tugas/30245593=================
Detail JawabanKelas : IX SMP
Mapel : Matematika
Bab : Persamaan kuadrat
Kode Kategorisasi : 9.2.9
Kata Kunci : persamaan kuadrat, akar-akar persamaan kuadrat
Jawaban:
• PK
1.
a. - 4 dan 8
x = -4 , x + 4 = 0
x = 8 , x - 8 = 0
Maka,
(x + 4)(x - 8) = 0
x² - 8x + 4x - 32 = 0
x² - 4x - 32 = 0
b. - 1 dan 6
x = -1, x + 1 = 0
x = 6, x - 6 = 0
Maka,
(x + 1)(x - 6) = 0
x² - 6x + x - 6 = 0
x² - 5x - 6 = 0
c. 3 dan 2
x = 3, x - 3 = 0
x = 2, x - 2 = 0
Maka,
(x - 3)(x - 2) = 0
x² - 2x - 3x + 6 = 0
x² - 5x + 6
2. 2x² - 3x + 6 = 0
a = 2 ; b = -3 ; c = 6
m + n = -(-3)/2 = 3/2
mn = 6/2 = 3
Maka,
x1 + x2 = 1/m + 1/n
x1 + x2 = n + m / mn
x1 + x2 = (3/2) / 3
x1 + x2 = 1/2
x1.x2 = 1/m . 1/n
x1.x2 = 1/mn
x1.x2 = 1/3
PKB
x² - (1/2)x + 1/3 = 0
6x² - 3x + 2 = 0
3. 2x² + x - 4 = 0
a = 2 ; b = 1 ; c = -4
x1 + x2 = -1/2
x1. x2 = -4/2 = -2
Maka,
a + b = (x1 - 4) + (x2 - 4)
a + b = x1 + x2 - 8
a + b = 1/2 - 8 = - 17/2
a.b = (x1 - 4)(x2 - 4)
a.b = x1x2 - 4(x1 + x2) + 16
a.b = -2 - 4(-1/2) + 16
a.b = -2 + 2 + 16 = 16
PKB
x² - (-17/2)x + 16 = 0
2x² + 17x + 32 = 0
--------------------------------------------
Detail Jawaban
Kelas : 9
Mapel : Matematika
Kategori : Bab 9 - Persamaan dan Fungsi Kuadrat
Kode : 9.2.9
9. yang pintar matematika bantuin aQ yhaa ;) mkshi, jawab soaL ini.? PAKE CARA KERJA :) 1. ALAS SEBUAH LIMAS BERBENTUK PERSEGI DENGAN PANJANG SISI 6CM, DAN TINGGI SEGITIGA PADA BIDANG TEGAKNYA 9CM. HITUNGLAH LUAS PERMUKAAN LIMAS TERSEBUT !! 2, Dari Buku CETAK MATEMATIKA kelas 8 Semester 2 Halaman 144 latihan 7 nomor 12 HARAP DI BANTU
luas alas / persegi = sisi x sisi
= 9cm x 9cm
= 81 cm²
terus itukan 4 segitiganya yang di limasnya tinggal dikaliin luas"nya
luas segitiga = 1/2 x alas x tinggi
= 1/2 x 6cm x 9cm
= 27cm²
luas permukaan total = 81 cm² + 4(27cm²)
= 81 cm² + 108 cm ²
= 189 cm²
2. gapunya bukunya
sori kalo salah :)
10. Dalam latihan matematika kelas VI , setiap jawaban yg benar diberi skor/nilai 4, salah diberi -2 dan tidak dijawab 0. Berapa nilai Hani bila menjawab benar 20 soalPLIZZZ JAWAB SKRGG HUUUUHUUUUUUUUUUUU MAU DIKUMPULIN BESOKKK
Penjelasan dengan langkah-langkah:
20 × 420 + 20 + 20 + 2040 + 4080Jika Hani menjawab benar sebanyak 20 kali maka nilainya akan menjadi 80
♦ Si HebatJawaban:
Diketahui :
Skor benar : 4
Skor salah : -2
Tidak dijawab : 0
Ditanyakan :
Berapa nilai Hani bila menjawab benar 20 soal?
Penyelesaian :
Apabila Hani menjawab 20 soal dengan benar maka nilainya
20 × 4
= 80
Jadi, nilai Hani bila menjawab benar 20 soal adalah 80
Catatan :
Maaf kalau salah
11. Ayo Berlatih 7.6*eka soal-soal berikut.Hasil ulangan matematika kelas V SD Taruna tercatat sebagai berikut.Nilai5678109Banyak siswa24.10743a. Banyak siswa yang nilainya paling kecil adalah ....
Jawaban:
Banyak siswa yang nilainya paling kecil adalah 2 siswa.
Karena nilai ulangan terendah adalah 5 hanya dimiliki oleh 2 siswa saja
12. Matematika KD 3.6 dan 4.6Ayo Berlatih2rjakan soal-soal berikut dengan benar dan teliti!Bagas membeli 50 ons cabai, 2 kg wortel dan 80 ons buah ma-Berapa kilogramkah berat belanjaan Bagas?Bahan Asesmen dan Evaluasi Tematik untuk SD/MI Kelas Il Semester 2
Jawaban:
Dik : Cabai 50 Ons
Wortel 2kg
Buah ma(?) 80 Ons
10 ons = 1kg
Jadi 50 ons + 80 ons = 130 ons
130 ons sama dengan 13 kg
Jadi 13kg + 2kg
=15kg
maaf kalo salah
13. Latihan soal Matematika kelas 8 : 1. Sebuah aquarium berbentuk balok, dengan panjang 50cm , lebarny 25cm dan tingginy 45 cm . Berapa luas permukaan aquarium tanpa tutupny? 2. Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan panjang rusuk 1,5 m akan diisi air, berapa volume air yang diperlukan untuk mengisi bak hingga penuh?
Jawaban:
1. Lp tanpa tutup = (pl) + 2(pt) + 2(lt) = (50cm×25cm) + 2(50cm×45cm) + 2(25cm×45cm) = 1.250 cm² + 4.500 cm³ + 2.250 cm² = 8.000 cm²
2. V= r³ = (1,5m)³ = 3,375 m³ = 3.375 dm³
14. Quiz | Special BB (1/2)Level : EasyDetailMapel : MatematikaKelas : VIIIMateri : LingkaranKode soal : 2Kode kategorisasi : 8.2.7___________________- LingkaranMemiliki persamaana) x² + y² = 144b) x² + y² = 49Panjang diamternya berapa?- Lingkaran (2)Nath membeli Tutup gelas dengan jari jari 14. Carilah luas temberengnya!_______________Note : Soal ini dri latihan saya, saya tau jawabannya.So, jangan asal.
Jawaban:
-Lingkaran
a. 12
b. 7
-Lingkaran (2) = 518
Penjelasan dengan langkah-langkah:
-Lingkaran
a. x² + y² = 144
Persamaan Lingkaran :
x² + y² = r²
dengan "r" adalah jari-jari lingkaran
Sehingga didapat bahwa :
x² + y² = 144
r² = 144
r = 12
b. x² + y² = 49
Persamaan Lingkaran :
x² + y² = r²
dengan "r" adalah jari-jari lingkaran.
Sehingga didapat bahwa :
x² + y² = 49
r² = 49
r = 7
-Lingkaran (2)
Diketahui :
r = 14
Ditanya :
Luas Tembereng ?
Jawab :
Pertama : Cari Luas Juring !
Rumus Luas Juring :
[tex]l = \pi \times {r}^{2} [/tex]
[tex]l = \frac{22}{7} \times {14}^{2} [/tex]
[tex]l = \frac{22}{7} \times 196[/tex]
[tex]l = 22 \: \times \: 28[/tex]
[tex]l = 616[/tex]
Kedua : Cari Luas Segitiga yang Ada pada Juring !
Rumus Luas Segitiga :
[tex]l = \frac{a \: \times \: t}{2} [/tex]
[tex]l = \frac{14 \: \times \: 14}{2} [/tex]
[tex]l =98[/tex]
Ketiga : Kurangkan Luas Juring dengan Luas Segitiga
L. Tembereng = 616 - 98
L. Tembereng = 518
Mohon Maaf dan Mohon di Koreksi Jika Ada Kesalahan
Mohon Maaf dan Mohon di Koreksi Jika Ada Kesalahan#Semoga Membantu
15. Berlati Ayo Latihan 7 Kerjakan soal-soal berikut dengan benar! 1. Nyatakan penjumlahan dan pengurangan berikut ke bentuk akar yang paling sederhana! a. 5√28 +3√448-6√567 b. 4√294-3√150 + √54 Jawab: Nilai 2. Hitunglah hasil kali bilangan-bilangan be 2. √3 x √20 × √√500 a. b. (5-3√2)(3+2√2) Jawab:bantu matematika kelas x
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]soal \: 1 \: yang \: a \\ 5 \sqrt{28} + 3 \sqrt{448} - 6 \sqrt{567} \\ = 5 \times 2 \sqrt{7} + 3 \times 8 \sqrt{7} - 6 \times 9 \sqrt{7} \\ = 10 \sqrt{7} + 24 \sqrt{7} - 54 \sqrt{7} \\ = 34 \sqrt{7} - 54 \sqrt{7} \\ = - 20 \sqrt{7} [/tex]
1a. 5√28 + 3√448 - 6√567
= 5√(4×7) + 3√(64×7) - 6√(81×7)
= 5√4×√7 + 3√64×√7 - 6√81×√7
= 5.2×√7 + 3.8×√7 - 6.9×√7
= 10√7 + 24√7 - 54√7
= -20√7
b. 4√294 - 3√150 + √54
= 4√(49×6) - 3√(25×6) + √(9×6)
= 4√49×√6 - 3√25 ×√6 +√9×√6
=4.7√6 - 3.5√6 + 3√6
= 28√6 - 15√6 +3√6
= 16√6
2a.√3×√20×1/√500
= √60 × 1/√500
= √4×√15 × 1/√100×√5
=2√15 × 1/10√5
=2√15 / 10√5
= 2/10 √3
=1
---- √3
5
b. (5-3√2)(3+3√2)
=5(3+3√2) -3√2(3+3√2)
=15+15.5√10 -9.3√2 + (-9.2)
=90√10 - 27√2 -18
16. Bantuuin dongg jawab soal matematika latihan 4.5 kelas 8 semester 2 Hal.141
semoga bener jawabannya
17. soal :BUKU CETAK MATEMATIKA KELAS 3A SMP PENERBIT ERLANGGA KTSP 2006 .LATIHAN 2 BAB 1 NO 6....... MKSH
a) panjang kapal pada model = 20.000x10/4.000
= 50 cm
b) tinggi kapal sebenarnya = 5x4.000/10
= 2.000 cm
= 20 m
semoga membantu :)
18. Jawaban latihan matematika halaman35 smp kelas 7 kurikulum 2013. 1)jika a adalah himpunan siswa kelas 7 smp dan b adalah himpunan siswa kelas 8 smp,apakah ada irisan himpunan a dan b?mengapa? Soalnya ada 2 lagi
tidak ada irisan antara himpunan a dan b,karena tidak ada anggota yang sama antara himpunan a dan himpunan b .
19. QuizzzzzzzzzzzzzzLevel: Easy1.Apa yg dimaksud persamaan kuadrat? 2. Tentukan nilai diskriminan: → 3x²+4x-6=0Nt: sesekali soal PK ahh, xixixi Nb: Kunci jawaban cuma hafal rumus dan latihan soalMapel: Matematikakelas: -materi: Persamaan kuadrat
Jawaban:
1. Persamaan kuadrat adalah persamaan matematika dari variabel yang mempunyai pangkat tertinggi dua
2. Nilai Diskriminan
a = 3
b = 4
c = -6
D = b² - 4ac
D = 4² - 4 . 3 . (-6)
D = 16 - 12 . (-6)
D = 16 + 72
D = 78
20. kak saya minta tolong soal LKS matematika kelas 7 semester 2 halaman 54 Ayo Berlatih
4.) 40°
5.) a. 100°
b. 90°
c. 60°
Penjelasan dengan langkah-langkah:
4.) Nilai x
=> 3x + 60° = 180°
=> 3x = 180° – 60°
=> 3x = 120°
=> x = 40°
5.) a. 07.20 = 90° + 10° = 100°
Untuk jam = 3 × 30° = 90°
Untuk menit = 20÷2 = 10°
b. 09.00 = 3 × 30° = 90°
c. 10.00 = 2 × 30° = 60°
21. (tolong Saya dong,, bagi yang tau bantu Jawab Please)Mapel: Matematikakelas : 11 SMAMateri: Turunan Fungsi AljabarLATIHAN SOAL1. Tentukan persamaan Garis Singgung pada Kurva y=x²+5x-6 dititik (2,8)2. Tentukan persamaan Garisns singgung pada Kurvaq y=2x²-5x+6 di titik yg berabsis 2
Jawaban:
jawaban ada di gambar. semoga bermanfaat
22. LATIHAN SOAL MATEMATIKAHari /Tanggal : Senin, 16 Agustus 2021Kelas : VI-A️Nama :Nilai :*Kerjakanlah soal berikut dengan teliti!*1. 8 X (-9) = ....2. -16 X 4 = ...3. -11 X (-9) = ...4. -15 : 5 = ...5. -196 : -4 = ...
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 8 × (-9) = -72
2. -16 × 4 = -64
3. -11 × (-9) = 99
4. -15 : 5 = -3
5. -196 : (-4) = 49
23. Jawaban soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 latihan 1.1 no 2
Jawaban soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 latihan 1.1 no 2 adalah
a. 3⁸ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
b. (0,83)⁴ = 0,83 × 0,83 × 0,83 × 0,83
c. t³ = t × t × t
d. (–¼)⁴ = (–¼) × (–¼) × (–¼) × (–¼)
e. –(¼)⁴ = –1 × ¼ × ¼ × ¼ × ¼.
Perpangkatan adalah operasi hitung perkalian secara berulang. Jadi aⁿ = a × a × a × ... × a ⇒ a nya sebanyak n faktor.
Beberapa sifat dari perpangkatan adalah
aⁿ × aᵐ = aⁿ⁺ᵐaⁿ ÷ aᵐ = aⁿ⁻ᵐ(aⁿ)ᵐ = aⁿᵐ(ab)ⁿ = aⁿ.bⁿ(a/b)ⁿ = aⁿ/bⁿa⁻ⁿ = 1/aⁿ(a/b)⁻ⁿ = (b/a)ⁿa⁰ = 1PembahasanLatihan 1.1 halaman 10
2. Nyatakan perpangkatan berikut dalam bentuk perkalian berulang:
a. 3⁸ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
b. (0,83)⁴ = 0,83 × 0,83 × 0,83 × 0,83
c. t³ = t × t × t
d. (–¼)⁴ = (–¼) × (–¼) × (–¼) × (–¼)
e. –(¼)⁴ = –1 × ¼ × ¼ × ¼ × ¼
Kita coba jawab soal nomor 1
1. Nyatakan perkalian berulang berikut dalam perpangkatan
a. (–2) × (–2) × (–2) = (–2)³
b. [tex]\frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} = (\frac{1}{5})^{5} [/tex]
c. [tex](-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) = (-\frac{2}{3})^{5} [/tex]
d. t × t × t × t × t × t = t⁶
e. y × y × y × y × y × y × y × y × y × y = y¹⁰
Pelajari lebih lanjutContoh soal lain tentang perpangkatan
Ubah menjadi pangkat positif: https://brainly.co.id/tugas/11199496Pangkat pecahan: https://brainly.co.id/tugas/13066580Bentuk sederhana dari perpangkatan: https://brainly.co.id/tugas/16579240------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 9
Mapel : Matematika
Kategori : Bilangan Berpangkat
Kode : 9.2.1
Kata Kunci : Jawaban soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 latihan 1.1 no 2
24. LATIHAN SOAL NO 2Diketahui data nilai ulangan matematika kelas VIII .NILAI : 70, 75, 80, 85, 90, 95 Frekuensi : 11, 6, 5, 3, 8, 10.A. Tentukan nilai mean(rata²), Modus, dan Median dari data di atas !B. Guru matematika tersebut akan memberikan hadiah untuk siswa yang nilainya diatas rata² . Tentukan banyak hadiah yang harus disiapkan guru twrsebit !
Jawaban:
A. • Rata² = (70×11 + 75×6 + 80×5 + 85×3 + 90×8 + 95×10) : (11 + 6 + 5 + 3 + 8 + 10)
= ( 770 + 450 + 400 + 255 + 720 + 950) : 43
= 3.545 : 43
= 82,44 / 82
• Modus = angka yang datanya sering muncul
Modus = 70=11 , 75=6 , 80=5 , 85=3 , 90=8 , 95=10
Modus = 70
• Median = dalam bentuk gambar
Median = 80
B. nilai diatas rata² = 80,85,90,95
banyak hadiah yg hrs disiapkan = dihitung frekuensi
banyak hadiah yg hrs disiapkan = 5 + 3 + 8 + 10
banyak hadiah yg hrs disiapkan = 26 hadiah
semoga membantu
25. matematika vektor kelas 10 latihan soal tolong banget yaa kak ajarin terima kasih banyak :) ada 2 soal nya
7. E.
8. E. 3i + 2j + k
Semoga membantu yaaaaaaa:)26. ayo kita berlatih 8.1 matematika kelas 8 semester 2 halaman 134 nomor 8, tolong ya!soal:8. Perbandingan panjang, lebar dan tinggi sebuah balok adalah 4 : 3 : 2. Jika luas alas balok tersebut adalah 108 cm², maka hitunglah luas permukaan balok tersebut.
Jawaban:
468 cm^2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
tertera di gambar
jika merasa jawabannya membantu tolong dijadikan jawaban terbaik ya thx
27. Latihan Soal MATEMATIKA1. 4 + (-6) =2. (-2) + 5 = 3. (-8) - 4 =4. 10 - (-4) =5. (-5) - (-7) =ayo kk jawab pelajaran kelas Vll 7 loh inidikumpul hri ni je
1. 4 + (-6) = (-2)
2. (-2) + 5 = 3
3. (-8) - 4 = (-12)
4. 10 - (-4) = 14
5. (-5) - (-7) = 2
semoga bermanfaat dek
Jawaban:
1. -2
2. 3
3. -12
4. 24
5. 2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 4 + (-6)
= 4 - 6
= -2
2. -2 + 5
= 3
3. -8 - 4
= -12
4. 10 - (-14)
= 10 + 14
= 24
5. -5 - (-7)
= -5 + 7
= 2
SEMOGA MEMBANTU JADIKAN JAWABAN TERBAIK AND FOLLOW YAW:)
@aurynarnetha5
28. Soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 latihan 5.1 yg no 1 sampe 2
Matematika kelas 9 kurikulum 2013 latihan 5.1 yg no 1 sampe 2. Latihan 5.1 merupakan kumpulan gambar tabung yang terdapat pada buku paket halaman 280. Untuk soal secara lengkap bisa dilihat pada lampiran I.
PendahuluanTabung adalah bangun ruang yang diatasi oleh dua sisi yang kongruen dan sejajar yang berbentuk lingkaran serta sebuah sisi lengkung.
Rumus Tabung
[tex]\boxed {Volume = \pi r^{2} t}[/tex]
[tex]\boxed {LP = 2 \pi r (r + t)}[/tex]
Pembahasan 1. Menghitung luas permukaan dan volume dari bangun tabung berikut inia. r = 4 cm dan t = 10 cmLP = 2 π r (r + t)
= 2 × [tex]\frac{22}{7}[/tex] × 4 (4 + 10) cm²
= [tex]\frac{176}{7}[/tex] × 14 cm²
= 352 cm²
V = π r² t
= 3,14 × 4 × 4 × 10 cm³
= 502,4 cm³
b. r = 7 cm dan t = 6 cmLP = 2 π r (r + t)
= 2 × [tex]\frac{22}{7}[/tex] × 7 (7 + 6) cm²
= 44 × 13 cm²
= 572 cm²
V = π r² t
= [tex]\frac{22}{7}[/tex] × 7 × 7 × 6 cm³
= 924 cm³
c. r = 4 cm dan t = 12 cmLP = 2 π r (r + t)
= 2 × 3,14 × 4 (4 + 12) cm²
= 25,12 × 16 cm²
= 401,92 cm²
V = π r² t
= 3,14 × 4 × 4 × 12 cm³
= 602,88 cm³
d. d = 2 m dan t = 8 mLP = 2 π r (r + t)
= 2 × 3,14 × 1 (1 + 8) m²
= 6,28 × 9 m²
= 56,25 m²
V = π r² t
= 3,14 × 1 × 1 × 8 m³
= 25,12 m³
e. d = 4 m dan t = 10 mLP = 2 π r (r + t)
= 2 × 3,14 × 2 (2 + 10) m²
= 12,56 × 12 m²
= 150,72 m²
V = π r² t
= 3,14 × 2 × 2 × 10 m³
= 125,6 m³
f. d = 7 dm dan t = 20 dmLP = 2 π r (r + t)
= [tex]\displaystyle 2 \times \frac{22}{7} \times \frac{7}{2} ~(\frac{7}{2} + 20)[/tex] dm²
= 22 × 23,5 dm²
= 517 dm²
V = π r² t
= [tex]\displaystyle \frac{22}{7} \times \frac{7}{2} \times \frac{7}{2} \times 20[/tex] dm³
= 11 × 7 × 10 dm³
= 770 dm³
2. Menentukan panjang dari unsur tabung yang ditanyakana. Diameter = 20 cm dan Volume = 600 π cm³Volume = π r² t
600 π = π ([tex]\frac{20}{2}[/tex])² t
600 π = π 10² t
600 π = π 100 t
t = [tex]\displaystyle \frac{600\pi }{100\pi }[/tex]
t = 6 cm
b. Jari-jari = 5 cm dan Luas permukaan = 120 π cm²LP = 2 π r (r + t)
120 π = 2 π 5 (5 + t)
120 π = 10 π (5 + t)
5 + t = [tex]\displaystyle \frac{120\pi}{10\pi}[/tex]
5 + t = 12
t = 12 - 5
t = 7 cm
c. V = 224 π cm³ dan d = 8 cmVolume = π r² t
224 π = π 4² t
224 π = π 16 t
t = [tex]\displaystyle \frac{224\pi}{16\pi}[/tex]
t = 14 cm
d. LP = 528 π cm² dan t = 13 cmLP = 2 π r (r + t)
528π = 2 × π × r (r + 13) (sama coret π)
528 = 2 r (r + 13)
[tex]\displaystyle \frac{528}{2} = \frac{2 \times r (r + 13)}{2}[/tex]
264 = r² + 13r
r² + 13r - 264 = 0 (difaktorkan)
(r + 24) (r - 11) = 0
r + 24 = 0
r = -24 tidak memenuhi
atau
r - 11 = 0
r = 11 cm
jadi panjang jari-jari adalah 11 cm
e. LP = 450 π cm² dan t = 15 cmLP = 2 π r (r + t)
450 π = 2 × π × r (r + 15) (sama coret π)
450 = 2 r (r + 15)
[tex]\displaystyle \frac{450}{2} = \frac{2 \times r (r + 15)}{2}[/tex]
225 = r² + 15r
r² + 15r - 225 = 0 (gunakan rumus abc)
r₁.r₂ = [tex]\displaystyle \frac{-15 \pm \sqrt{15^{2} + 4 (225) (1)}}{2(1)}[/tex]
= [tex]\displaystyle \frac{-15 \pm \sqrt{225 + 900}}{2}[/tex]
r = [tex]\displaystyle \frac{-15 + \sqrt{1125}}{2}[/tex]
= [tex]\displaystyle \frac{-15 + 33,54}{2}[/tex]
= [tex]\displaystyle \frac{18,54}{2}[/tex]
= 9,27 cm
jadi panjang jari-jari adalah 9,27 cm
f. V = 294π cm³ dan t = 6 cmV = π r² t
294π = π × r² × 6
294 = 6 r²
r² = [tex]\displaystyle \frac{294}{6}[/tex]
r² = 49
r = 7 cm
------------------------------------------------------
Pelajari Lebih lanju Tentang Bangun Ruang Sisi LengkungVolume tabung → brainly.co.id/tugas/10808513Luas permukaan tangki → brainly.co.id/tugas/12059923Volume tabung diluar kerucut → brainly.co.id/tugas/14432299Detil Jawaban Kelas : 9 SMP Mapel : Matematika Bab : 5 - Bangun Ruang Sisi Lengkung Kode : 9.2.5Semoga bermanfaat
29. 0/08209.0no MatematikaNama : Raritan Sarsha belaKelas TdTanggal latihan : 11 Agustus 2000So biranKerjakan soal dibawah ini dengan cara penjerasanUnutkan pecahan berikut 0147, 1, 14%, 2 dari urutan!terkecil dan terbesar203
Jawaban:
urutan terkecil
0147,1,2,14%
maaf kalau salah
urutan terkecil
0147,1,2,14%
maaf kalau salah
30. Soal latihanata Pelajaran: MatematikaKelas :VI (enam)1. Suhu di kota Bandung adalah 18°C dan suhu di kota Jakarta 25 °C, perbedaan suhu antara kotaBandung dan Jakarta adalah... °C2. Hasil dari -8 +(-12) adalah3. hasil dari 100+2400÷120 adalah...pake caranya ya! makasih
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Diketahui : -Suhu kota Bandung : 18°c
-Suhu kota Jakarta : 25°c
Ditanya : Selisih suhu antara kota Bandung dan Jakarta
Jawab : Kota Bandung - Kota Jakarta
18. -. 25
= -7°c
No 2 saya tidak kerjakan
3. =100+2400÷120=120
=100+2500=2500
=2500÷120=120
semoga membantu
31. diketahui a. [1,2,3,4,5]b. [4,5,6,7]soal1.tentukan aub2.tentukan anb3.a-b4.b-alatihan soal ulangan PAS kelas 7 matematika!!
1.{4,5}
2.{1,2,3,4,5,6,7}
3.{1,2,3}
4.{6,7}
Maaf Kalau Salah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
✔Gabungan = menggabungkan 2 himpunan
✔Irisan = angka yang sama pada ke dua himpunan
✔Selisih = angka yang terdapat pada himpunan A tapi tidak ada angka pada himpunan B
Diket:
A.{1,2,3,4,5}
B.{4,5,6,7}
Tentukan:
1.A u B = {1,2,3,4,5,6,7}
2.A n B = {4,5}
3.A - B = {1,2,3}
4.B - A = {6,7}
32. tolong bantu jawabsoal matematika latihan 1 halaman 63 kelas 6 nomor 1&2
Jawaban:
jawaban tertera di foto beserta jalannya, semoga membantu:)
penjelasan:
Itu soal jawabannya udah ku jawabin dari no 1 - 5 , anggap aja bonus
33. Latihan Kerjakan soal-soal berikut. O 1. A 3. quo АО t = 14 cm = 25 cm = .... cm3 - 20 cm V = 27.720 = .... cm r 2. 4. 10 cm 7 cm 5 cm 10 cm Luas permukaan= .... cm. Luas permukaan= .... cm2. Matematika untuk SD/MI Kelas VI
Jawab:
(1.) V ≈ 15400 cm³
(2.) Luas ≈ 748 cm²
(3.) r = 21 cm
(4.) Luas ≈ 942 cm²
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Rumus volume (V) tabung =
π × r × r × t
Rumus luas tabung =
2 × π × r × ( r + t )
π ≈ ²²/₇ atau 3.14
r = jari-jari alas
t = tinggi tabung
(1.) Diketahui:
r = 14 cm, t = 25 cm, π ≈ ²²/₇
V = π×r×r×t ≈ ²²/₇×14×14×25
≈ 22×2×14×25 ≈ 44×350
V ≈ 15400 cm³ ✅
(2.) Diketahui:
r = 7 cm, t = 10 cm, π ≈ ²²/₇
Luas = 2×π×r×(r+t) ≈
2ײ²/₇×7×(7+10) ≈
2×22×(17) ≈
44×17
Luas ≈ 748 cm² ✅
(3.) Diketahui
t = 20 cm, V ≈ 27720 cm³
π ≈ ²²/₇, maka
V = π×r²×t
r² = V/(πt)
r = √(V/(πt))
r = √(27720/(²²/₇×20))
r = √(27720/(⁴⁴⁰/₇))
r = √(²⁷⁷²⁰⁽⁷⁾/₄₄₀)
r = √(63×7)
r = √(441)
r = 21 cm ✅
(4.) Diketahui:
r = 10 cm, t = 5 cm, π ≈ 3.14
Luas = 2×π×r×(r+t) ≈
2×3.14×10×(10+5) ≈
62.8×15 ≈
Luas ≈ 942 cm² ✅
<(7o7)>
Jawaban:
1. V = 15.400 cm³
2. Lp = 748 cm²
3. r = 21 cm
4. Lp = 942 cm²
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. V = πr² × t
= 22/7 × 14 cm × 14 cm × 25 cm
= 22 × 2 cm × 14 cm × 25 cm
= 44 cm × 14 cm × 25 cm
= 616 cm² × 25 cm
= 15.400 cm³
2. Lp = 2πr(r + t)
= 2 × 22/7 × 7 cm (7 cm + 10 cm)
= 44 × 1 cm × 17 cm
= 44 cm × 17 cm
= 748 cm²
3. V = 27.720 cm³
22/7 × r² × 20 cm = 27.720 cm³
r² × 20 cm = 27.720 cm³ : 22/7
r² × 20 cm = 27.720 cm³ × 7/22
r² × 20 cm = 8.820 cm³
r² = 8.820 cm³ : 20 cm
r² = 441 cm²
r = √441cm²
r = 21 cm
4. Lp = 2πr(r + t)
= 2 × 3,14 × 10 cm ( 10 cm + 5 cm)
= 6,28 × 10 cm × 15 cm
= 62,8 cm × 15 cm
= 942 cm²
34. Ayo BerlatihSelasa, 08 Sept 2020Setelah memahami materi tersebut cobalah untuk mengerjakan soal-soalbawah ini dengan benar!1. 21:72. 12:(-6)3. 14:(-7)4. -18:95. -20 : (-5)Il 11 1124Matematika Kelas VI SD/MI
Jawaban:
1. 21:7 =3
2. 12:(-6) = - 2
3. 14:(-7) = - 2
4. - 18 : 9 = - 2
5. - 20 : (-5) = 4
35. jawaban soal matematika kelas 7 semester 2 ayo kita berlatih 6.3
semoga membantu dan maaf klo salah
36. Buku mandiri matematika kelas 8 Latihan ulangan bab 10 (Paket 2)nomor 9Soal:9.Nilai rata-rata dari data : 8,8,7,6,7,x,5,8. adalah 7,25 Nilai x adalah??A. 7B. 8C. 8,5D. 9.MOHON BERSERTA CARANYA!!!
Jawaban:
A. 7
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Nilai rata rara dari 8 data tsb adalah 7,25
dengan data yang tersaji
8,8,7,6,7,x,5,8
maka nilai x adalah 7 (A)
karena jika kita jumlahkan
maka hasil nya ada 49 dengan 7 data
maka 49 ÷ 7 = 7 itu adalah nilai data ke 8
dan jika kita masukan sesuai jumlah data sebanyak 8, Nilai rata rata nya akan sama dengan 7
37. 4.312 cmLatihan 2Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!Jawab:2. Apa sajakah bentuk bangun datar pada sisi-sisi tabung?jowobKXBuku Kerja Sswa (MATEMATIKA) Kelas 6 SD1. Berapakah jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut pada tabung?
TABUNG
2. Apa sajakah bentuk bangun datar pada sisi-sisi tabung?
•Memiliki 3 sisi
•Memiliki 2 rusuk lengkung
•L alas = π × r²
•L tutup = π × r²
3.Berapakah Jumlah Sisi Rusuk Dan Titik Sudut Pada Tabung ?
•Sisi : 3
•Rusuk Lengkung : 2
•Titik : Tak Hingga
38. Hallo, salam bagi semuanya... Mohon bantu jawab Soal Latihan Matematika Pelajaran SD kelas 6c yaitu: Soal nomor 1, 2 dan 3. Mohon bantu jawab dengan cara penyelesainya. Teima kasih...
gambarnya jelas g?
maaf kalu salah...
39. Dalam latihan matematika kelas VI , setiap jawaban yg benar diberi skor/nilai 4, salah diberi -2 dan tidak dijawab 0. Berapa nilai Hani bila menjawab benar 20 soalPake caranya ya plis harus sekrang bsk harus dikumpulin
Penjelasan dengan langkah-langkah:
20 × 480Maka nilai Hani berjumlah 80
♦ Si Hebat40. Soal latihan UTS tahun lalu nih. dalam suatu kelas terdapat 36 siswa diantaranya ada 18 siswa gemar matematika 20 siswa gemar bahasa indonesia 2 siswa tidak suka dua duanya gambarlah diagram venn dari keterangan tersebut
itu angkanya itu banyaknyaM = Matematika
I=Bahasa Indonesia
Kalo salah dimaafin ya
