soal sd kelas 5 kurikulum 2013
1. soal sd kelas 5 kurikulum 2013
Jawaban: apabila ada tetangga yang tertimpa musibah,sikap yang sebaiknya kita lakukan adalah membantu ......... Bebanya.
Semoga membantu
2. Tolong buatkan saya soal matematika sesuai dengan buku tematik kurikulum 2013 kelas 5 sd!
1. 4 × = 16 × 12 2. 2 × = 36 : 3 3. ( 12 × ) - 25 = 25 × 174. (10 : 12 ) × = 1205. ( 15 × ) – 10 = 5 × 45 pangkat 2 + 6 pangkat 2=
ini ada juga di kurikulum 2013
saya juga sama!
3. Contoh soal Matematika SD Kelas 4 Kurikulum 2013 ! butuh 10 soal !
1.] berapa KPK dari 6 , 15 ,20
2.] faktor dari 12 adalah
3.]faktorisasi prima dari 24
4.]bilangan kelipatan 4 adalah
5.] hasil dari 250-25-35 adalah
6.] 8+12-12=
7.] tentukan FPB dari 20 dan 30
8.] langkah langkah mencari FPB adalah
9.] kelipataan dari 20 ,30 ,dan 50 adalah
10.] tentukan langkah mencari KPK adalah
4. Guru Kurikulum 2013 kelas 4 SD
maksudnya apa ya..
soalnya gak jelas.. Bu ngatemi , bu paijah, bu buibulan ?
5. berapa jam pelajaran dan berapa pertemuan mapel matematika kelas 5 SD dalam seminggu di kurikulum 2013?
klo di sekolah saya
Setiap Hari (SENIN SAMPAI SABTU)
sekitar 2 jam
6. matematika untuk sd/Mi kelas VI kurikulum 2013 revisi
Jawaban:
apalah tks atas koin gartis
7. soal soal ppkn mid semester 1 untuk anak SD kelas 6 kurikulum 2013
Apa yg dimaksud dengan unsur?....
8. 3/4=../16soal perpecahan kelas 3 sd kurikulum 2013 revisi 2016
Jawaban:
3/4=12/16
#matematika
Jawaban:
[tex] \frac{3}{4} = \frac{12}{16} [/tex]
[tex] \frac{3}{4} \frac{ \times }{ \times } \frac{4}{4} = \frac{12}{16} [/tex]
9. cara mengerjakan Soal Matematika SD kelas 1 kurikulum 2013 contoh soal bandingkan banyak sampo di bawah ini isilah dengan lebih banyak dari,lebih sedikit dari atau sama banyak dengan soal nomor 1. 1Sampo ........... 4sampo
1 sampoh lebih sedikit dari 4 sampoh. Dapat ditulis juga dengan 1 sampoh < 4 sampoh.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Diketahui:
1 sampoh
4 sampoh
Ditanya:
Perbandingan yang tepat antara 1 sampoh dan 4 sampoh
Jawab:
Perbandingan banyak sampoh
1 sampoh lebih sedikit dari 4 sampoh.
Dapat ditulis juga dengan 1 sampoh < 4 sampoh.
Pada garis bilangan, bilangan yang terletak disebelah kanan bilangan 0 merupakan bilangan bulat positif.
Bilangan bulat positif, semakin besar angkanya, nilainya semakin besar pula.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang jika umur saya lahir pada tahun 1988 dan sekarang 2018 berapakah umur nya sekarang ... brainly.co.id/tugas/18306863Materi tentang rumus-rumus penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat dapat disimak di brainly.co.id/tugas/3072215Materi tentang soal umur dapat disimak juga di brainly.co.id/tugas/11893276============================Detail JawabanKelas : 1 SD
Mapel : Matematika
Kategori ; Bilangan Bulat
Kode : 1.2.5
#Tingkatkan Prestasimu
#SPJ3
10. soal ulangan IPA kelas 5 Kurikulum 2013
kalau nanya itu yang jelas di sini itu gak ada tentang soal-soal yang akan keluar adanya Jika kamu menanyakan pertanyaan kita yang akan menjawabsoalnya apa broo????
11. Jawaban soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 hal 55 latihan 1.5
Jawabannya adalah yang ada di bawah ya! Semangat adik-adik semua!
PembahasanHalo adik-adik! Balik lagi di Brainly Bersama kakak! Gimana, masih semangat belajar kah? Oke kita mulai aja ya! Nah untuk pertanyaan di atas itu masuk ke materi tentang perpangkatan. Yukkk langsung aja kakak kasih penjelasan singkatnya, oke? Oke! Di dalam matematika bilangan yang mempunyai pangkat terdiri dari bilangan pangkat bulat positif atau bilangan asli, kemudian bilangan pangkat bulat negatif, bilangan dengan pangkat nol, bilangan dengan pangkat rasional dan terakhir bilangan dengan pangkat riil. Oke langsung aja yukk kita lihat penjabaran jawaban dari soal kali ini!
Nomor 1
[tex]16\ GB = 16 \times 10^9\ B[/tex]
Kapasitas flashdisk yang bisa digunakan adalah [tex]\frac{95}{100} \times 16 \times 10^9 = 1,52 \times 10^{10}[/tex] byte
Nomor 2
[tex]1,05 \times 10^4 [/tex][tex]1,5 \times 10^{-5} [/tex][tex]7,125 \times 10^{-13} [/tex][tex]4,55 \times 10^{-7} [/tex][tex]5 \times 10^{12} [/tex]Nomor 3
7000 0,0000000000027 325000 9950000000000000 3100Nomor 4
[tex]5,6 \times 10^{-7} [/tex][tex]1,2 \times 10^{11} [/tex][tex]10^{15} [/tex][tex]8,8 \times 10^2[/tex] [tex]1,23 \times 10^{-4} [/tex]Nomor 5
[tex]1,5 \times 10^5 [/tex][tex]2,88 \times 10^3[/tex] [tex]5,25 \times 10^{-6} [/tex][tex]2,5 \times 10^9 [/tex][tex]8 \times 10^{-8} [/tex]Nomor 6
[tex]125000000 = 1,25 \times 10^8 [/tex][tex]0,0000055 = 5,5 \times 10^{-6} [/tex][tex]1,3 \times 10^{-4} = 0,00013 [/tex]Nomor 7
Massa planet bumi adalah [tex]\frac{30}{100} \times 1,9 \times 10^{22} = 5,7 \times 10^{21}[/tex] kg
Nomor 8
[tex]5,97219 \times 10^{21}[/tex]
Nomor 9
Jika harga flashdisk adalah Rp 85.000,- maka kisaran harga memori yang dapat digunakan tiap byte adalah [tex]\frac{85000}{1.52 \times 10^{10}} = 5,592 \times 10^{-6}[/tex] per byte
Nomor 10
Penyelesaiannya adalah [tex]5 \times 10^{-3}[/tex] cm
Semangat! Semoga membantu adik-adik semua!
Pelajari Lebih LanjutAdik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Menulis ke bentuk baku : https://brainly.co.id/tugas/23180851 Menyederhanakan bilangan berpangkat : https://brainly.co.id/tugas/11470757 Menentukan basis dan eksponen : https://brainly.co.id/tugas/23208454 Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 1 – Bilangan Berpangkat
Kode : 9.2.2001
Kata Kunci : Bilangan Berpangkat, Eksponensial, Notasi Ilmiah, Bilangan Baku.
12. pelajaran kelas 2 SD kurikulum 2013
Jawaban:
pelajarannya apa emang?
13. soal kelas matematika kelas 5kasih soal nanti aku jawab kurikulum 2013 ya. buat latihan soal nya
Jawaban:
Seekor ikan berenang 15 meter dibawah permukaan laut. Seekor burung terbang 30 meter di atas permukaan laut. Letak ikan dan burung dapat ditulis dalam bilangan bulat secara berturut-turut.....a. -15 meter dan -30 meterb. -15 meter dan 30 meter c. 15 meter dan -30 meterd. 15 meter dan 30 meter14. matematika kelas 5 SD kurikulum 2013 halaman 19 latihan 11 1 sampai 15 tentukan hasil pengurangan berikut
Jawaban:
mohon maaf kalau seperti itu tidak bisa dijawab karena tidak ada soalnya, dan tidak semua siswa punyak bukunya
kalau gitu bisa di ketik atau difoto
semoga membantu
15. 3/9 =.../3 soal kelas 3 sd kurikulum 2013
Jawaban:
1/3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3/9=1/3
3/9 sama sama dibagi dengan angka 3
3/3=1 9/3=3
semoga membantu
Jawaban:
1/3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena,
3/9 = .../3. (sama sama dibagi 3)
3 : 3 = 1 ,sedangkan 9 : 3 = 3
jadi, 3/9 = 1/3.
MAAF JIKA SALAH.
16. soal bahasa indonesia kelas 5 kurikulum 2013
Kata baku dari kata contek???
17. berapa luas bangunan gambar berikut. yakni soal matematika kelas 4 Kurikulum 2013....
99999999999999999999
18. plis jawab matematika kelas 5 SD halaman 16 kurikulum 2013
Jawaban:
Cara dan jawaban terlampir pada gambar. Tolong jadikan jawaban terbaik yaa :√
19. Matematika kelas 7 hal 190 kurikulum 2013
Jawaban:
aku ga ngerti
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena aku ga ada buku nya
20. buku tema 4 kurikulum 2013 kelas 5 sd hal 35
cari saja di kunci jawaban kelas 5 tema 4 karya raka bintang
penyakit /ganguan yang sering muncul pada rangka
-lordosis
-kifosis
-skoliosis
-polio
-rakitis
21. matematika kelas 5 tema 2 kurikulum 2013
maksutnya apa???nggak jelas.
22. Soal Matematika Kelas VIII ) kurikulum 2013 Mohon Jawab ya
maaf ya aku gak soal nya aku agak gimana gitu
mohon maaf ya Buto:)
23. Contoh soal latihan statistika matematika kelas 4 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
24. pelajaran matematika kelas 5 SD kurikulum 2013 edisi revisi SD MI kelas 5 halaman 77 yudistira
Jawaban:
mungkin jawabannya di halaman 69 kilau gak salah ya kalo salah maaf heheh
25. jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86
Jawaban "Ayo Kita Berlatih 1.7" B. Soal Uraian, matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86.
Bilangan adalah suatu konsep dalam ilmu matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran.
Pembahasan1. Nyatakan bilangan berpangkat tersebut menjadi bilangan desimala. 10⁸ = 100.000.000
b. 5⁸ = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 390.625
c. -10⁶ = -(10⁶) = -(1.000.000) = -1.000.000 (hasilnya negatif, karena tak dalam kurung bilangan awalnya)
d. 2⁴ × 10⁷ = 16 × 10.000.000 = 160.000.000
e. (-2)⁴ × (-3)⁵ = 16 × (-243) = -3.888
2. Nyatakan bilangan desimal berikut menjadi bilangan berpangkat (atau bilangan perkalian yang memuat pangkat)a. 9.000.000 = 9 × 10⁶ = 3² × 10⁶.
b. 46.656 ⇒ kita buat pohon faktor untuk menentukan perpangkatan
46.656 = 2⁶ × 3⁶ = (2 × 3)⁶ = 6⁶
c. -1.500.000 = -15 × 10⁵ = 15 × (-10)⁵
d. 30.375 ⇒ buat pohon faktor
30.375 = 3⁵ × 5³
e. -2.109.375 ⇒ buat pohon faktor
-2.109.375 = -(3³ × 5⁷) = (-3)³ × 5⁷ = 3³ × (-5)⁷
3. Dengan menggunakan tanda "<", ">", atau "=", nyatakan perbandingan masing masing bilangan berikut.a. 5³ < 12²
125 < 144
b. 10⁸ .... 8¹⁰
10⁸ = 100.000.000
8¹⁰ = 1.073.741.824
10⁸ < 8¹⁰
c. 1000¹⁰⁰ .... 1000⁹⁹ (bilangan pokok sama, maka dilihat pangkatnya)
1000¹⁰⁰ > 1000⁹⁹
d. 99¹⁰⁰ ..... 100¹⁰⁰ (pangkat sama, lihat bilangan pokok)
99¹⁰⁰ < 100¹⁰⁰
e. 300³⁰¹ ..... 301³⁰⁰ (kita lihat pangkat yang lebih besar, bila digit bilangan pokok sama banyak)
300³⁰¹ > 301³⁰⁰
f. 1/3¹⁰⁰ .... 1/4¹⁰⁰ (semakin besar penyebut, maka nilainya semakin kecil)
1/3¹⁰⁰ > 1/4¹⁰⁰
g. 2,713³'¹⁴ ..... 3,14²'⁷¹³ (dilihat banyaknya digit pada bilangan pokok)
2,713³'¹⁴ > 3,14²'⁷¹³
4. Tentukan bilangan berpangkat berikut, genap ataukah ganjil.a. 90⁸⁸ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
b. 13⁴⁰ ⇒ GANJIL (karena bilangan pokok ganjil)
c. 8³¹ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
d. -46⁹⁹ ⇒ GENAP negatif (karena bilangan pokok genap)
e. -23⁸⁸ ⇒ GANJIL negatif (karena bilangan pokok ganjil)
5. Tentukan bilangan berpangkat berikut, positif ataukah negatif.a. 90⁸⁸ ⇒ POSITIF (karena bilangan pokok positif)
b. -13⁴⁰ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan tak diberi kurung, walau pangkat genap)
c. -7³¹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
d. -40⁹⁹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
e. (-20)⁸⁸ × (-17)⁹ ⇒ positif × negatif = NEGATIF
---------------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang BilanganTentukan hasil dari perkalian berikut A. 400 × (-60). B. (-40) × 600. C.(-400) × (-600) → brainly.co.id/tugas/417444Seorang turis di selat sunda melihat ikan lumba-lumba meloncat sampai 4 meter di atas permukaan laut . kemudian ikan itu menyelam sampai 9 meter di bawah permukaan laut → brainly.co.id/tugas/11271203Pak abdul mempunyai hutang pada pak boas rp.700.000,00.karena anak pak abdul mengalami kecelakaan, ia terpaksa meminjam uang lagi pada pak boas sebesar rp.200.000,00. → brainly.co.id/tugas/417444Tentukan nilai dari operasi hitung berikut : 1. 45 + 56 × 48 – 216 : 9 → brainly.co.id/tugas/3125588Urutkan bilangan pecahan berikut dari yang terbesar → https://brainly.co.id/tugas/12329462Detil JawabanKelas : 7 SMPMapel : MatematikaMateri : Bab 1 - BilanganKode : 7.2.1Kata kunci : bilangan, bilangan berpangkat, ayo kita berlatih 1.7, soal uraianSemoga bermanfaat
26. tentukan hasil pengurangan pecahan berikut latihan 12 halaman 20 terampil berhitung matematika SD kelas 5 kurikulum 2013 SD mi kelas v
Jawaban:
manaaa????fto?atau gambarnyy?
27. contoh soal cerita matematika kelas 3 kurikulum 2013
Pak Sony memetik 972 buah Leci. leci tersebut dibeli oleh Pak Mahmud sebanyak 725 buah. Berapa buah leci yang masih ada? Jawabannya 972-725=247
28. kumpulan soal ipa kelas 7 kurikulum 2013
thanks dan semoga membantu
29. kumpulan soal soal suku banyak pada matematika peminatan kurikulum 2013
banyak kamu liat dibuku erlangga aja
30. soal ujian kelas 2 SD matematika kurikulum merdeka
haloo dimana kah soal nya nak??
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1+1=3
31. Soal uts kelas 8 kurikulum 2013 matematika kayak gimana?
Kalo di skolah ku, soalnya tentang SPLDV, persamaan kuadrat dan segitiga Phytagoras
kalau sekolah ku jawabannya sangat sulit kare dari pemerintahnya .
32. contoh soal mid semester Kelas 5 SD kurikulum 2013 revisi tahun 2017
ulangan semester 1 ya.
33. materi matematika kelas x kurikulum 2013
eksponen dan logaritma
persamaan dan pertidaksamaan linear
matriks
relasi dan fungsi
barisan dan deret
34. soal matematika kelas 3 kurikulum 2013 halaman 54
Jawaban:
2×340=680
2×350=700
2×360=720
2×370=740
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
35. Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1
Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1 akan membahas tentang bilangan berpangkat
Beberapa contoh sifat bilangan berpangkat :
a² . a³ = a²⁺³ = a⁵
(a³)⁴ = a³ˣ⁴ = a¹²
a⁻³ = [tex]\frac{1}{a^3}[/tex]
[tex]\frac{a^5}{a^2}[/tex] = a⁵⁻² = a³
Pembahasan :1. Nyatakan perkalian berulang berikut dalam perpangkatan :
a. (-2) x (-2) x (-2) =
(-2)³
b. [tex]\bold{\frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} =} [/tex]
[tex](\frac{1}{5})^5[/tex]
c. [tex]\bold{(-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) =} [/tex]
[tex](-\frac{2}{3})^5[/tex]
d. t x t x t x t x t x t =
t⁶
e. y x y x y x y x y x y x y x y x y x y =
y¹⁰
2. Nyatakan perpangkatan berikut dalam bentuk perkalian berulang:
a. 3⁸ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
b. (0,83)⁴ = 0,83 × 0,83 × 0,83 × 0,83
c. t³ = t × t × t
d. [tex]\bold{(-\frac{1}{4})^4}[/tex] = [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex]
e. [tex]\bold{-(\frac{1}{4})^4}[/tex] = –1 x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex]
Pelajari lebih lanjut :Soal-soal tentang bilangan berpangkat :
1. https://brainly.co.id/tugas/23196136
2. https://brainly.co.id/tugas/16609897
=====================
Detail Jawaban :Kelas : IX
Mapel : Matematika
Bab : Bab 1 - Bilangan berpangkat
Kode : 9.2.1
Kata kunci : latihan 1.1, kelas 9, hal 10, bilangan berpangkat
36. siapa yang tahu soal ulangan kurikulum 2013 kelas 5
saya tahu,soalnya gak terlalu susah sihgampang kok ... sama aja kayak kurikulum sebelumnya . hanya mapel nya banyak yang diasatukan samapelajaran lain .
37. matematika hal 93 kelas 8 kurikulum 2013
Lengkapi tabel berikut halaman 93 Buku Matematika kelas 8 smp semester 2
Pada bab ini kita masih membahas soal Lingkaran, yaitu tentang sudut pusat, panjang busur dan Luas Juring
Sudut pusat adalah sudut yang dibentuk oleh dua jari-jari yang berpotongan pada pusat lingkaran
Busur adalah garis lengkung yang menghubungkan dua titik sembarang pada lengkungan lingkaran
Juring adalah daerah di dalam lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari lingkaran dan busur lingkaran dihadapan sudut pusat yang dibentuk oleh kedua jari-jarinya
Rumus :
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
Dimana :
[tex]\theta[/tex] = sudut juring dalam derajat
K = keliling lingkaran (K = 2πr )
L = Luas lingkaran (L = πr² )
Pembahasan :1. a. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 90°
r = 7cm
π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]
Ditanya : Panjang Busur ?
Dijawab :
Keliling = 2πr
= 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x 7
= 44 cm
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
= [tex]\frac{90}{360}[/tex] x 44
= 11 cm
b. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 60°
r = 21cm
π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]
Ditanya : Panjang Busur ?
Dijawab :
Keliling = 2πr
= 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x 21
= 132 cm
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
= [tex]\frac{60}{360}[/tex] x 132
= 22 cm
c. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 120°
Panjang Busur = 88 cm
π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]
Ditanya : r ?
Dijawab :
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
88 = [tex]\frac{120}{360}[/tex] x K
88 = [tex]\frac{1}{3}[/tex] x K
K = 264 cm
Keliling = 2πr
264 = 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x r
264 = [tex]\frac{44}{7}[/tex] x r
r = 42 cm
d. Diketahui :
r = 100 cm
Panjang Busur = 31,4 cm
π = 3,14
Ditanya : [tex]\theta[/tex] = ?
Dijawab :
Keliling = 2πr
= 2 x 3,14 x 100
= 628 cm
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
314 = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex] x 628
[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{314}{628}[/tex]
[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{1}{2}[/tex]
[tex]\theta[/tex] = [tex]\frac{360}{2}[/tex]
[tex]\theta[/tex] = 180°
e. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 72°
Panjang Busur = 1.256 cm
π = 3,14
Ditanya : r ?
Dijawab :
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
1.256 = [tex]\frac{72}{360}[/tex] x K
1.256 = [tex]\frac{1}{5}[/tex] x K
K = 6.280 cm
Keliling = 2πr
6.280 = 2 x 3,14 x r
6.280 = 6,28r
r = 1000 cm
2. a. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 100°
r = 6cm
π = 3,14
Ditanya : Luas Juring ?
Dijawab :
L = πr²
L = 3,14 x 6 x 6
L = 113,04 cm²
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
= [tex]\frac{100}{360}[/tex] x 113,04
= 31,4 cm²
b. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 25°
Luas juring = 31,4 cm²
π = 3,14
Ditanya : r ?
Dijawab :
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
31,4 = [tex]\frac{25}{360}[/tex] x L
31,4 = [tex]\frac{5}{72}[/tex] x L
L = 452,16 cm²
L = πr²
452,16 = 3,14 x r²
r² = 144
r = 12 cm
c. Diketahui :
r = 90 cm
Luas juring = 8.478 cm²
π = 3,14
Ditanya : [tex]\theta[/tex] = ?
Dijawab :
L = πr²
L = 3,14 x 90 x 90
L = 25.434 cm²
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
8.478 = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex] x 25.434
[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{8.478}{25.434}[/tex]
[tex]\theta[/tex] = 120°
Pelajari lebih lanjut :
Soal-soal tentang Luas juring dan Busur lingkaran :
https://brainly.co.id/tugas/21405568
=====================
Detail Jawaban :Kelas : VIII
Mapel : Matematika
Bab : Bab 7 - Lingkaran
Kode : 8.2.7
Kata Kunci : lengkapi tabel berikut, ayo kita berlatih 7.2, kelas 8 semester 2, halaman 93, lingkaran, busur, luas juringm sudut pusat
38. Tolong Jawab Ya Kak Besok Di Kumpulkan Pliss (Soal Matematika Kelas VIII Kurikulum 2013)
Maaf yaa kalo gak sesuai
39. soal ulangan matematika kelas xi semester 2 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
40. matematika hal 154 kelas 7 kurikulum 2013
Soalnya manaa ?????....
